2019版高考物理總復(fù)習(xí) 第一章 運動的描述 勻變速直線運動的研究 1-4 實驗一 研究勻變速直線運動課件.ppt

實驗一研究勻變速直線運動,01,02,03,04,實驗基礎(chǔ)梳理,1實驗?zāi)康?(1)練習(xí)正確使用打點計時器(2)會利用紙帶求勻變速直線運動的瞬時速度、加速度(3)會利用紙帶探究小車速度隨時間變化的規(guī)律，并能畫出小車運動的v-t圖象，根據(jù)圖象求加速度,電火花計時器(或電磁打點計時器)、一端附有滑輪的長木板、小車、紙帶、細(xì)繩、鉤碼、刻度尺、導(dǎo)線、電源、復(fù)寫紙片,2實驗器材,實驗基礎(chǔ)梳理,3實驗步驟,(1)按照圖所示實驗裝置,把打點計時器固定在長木板無滑輪的一端,接好電源；(2)把一細(xì)繩系在小車上，細(xì)繩繞過滑輪,下端掛合適的鉤碼,紙帶穿過打點計時器,固定在小車后面；(3)把小車停靠在打點計時器處，接通電源，放開小車；(4)小車運動一段時間后，斷開電源，取下紙帶；(5)換紙帶反復(fù)做三次，選擇一條比較理想的紙帶進(jìn)行測量分析.,實驗基礎(chǔ)梳理,4注意事項,1平行：紙帶和細(xì)繩要和木板平行.2兩先兩后：實驗中應(yīng)先接通電源，后讓小車運動；實驗完畢應(yīng)先斷開電源后取紙帶.3防止碰撞：在到達(dá)長木板末端前應(yīng)讓小車停止運動，要防止鉤碼落地和小車與滑輪相撞.4減小誤差：小車的加速度要適當(dāng)大些，可以減小長度的測量誤差，加速度大小以能在約50cm的紙帶上清楚地取出67個計數(shù)點為宜.5紙帶選?。哼x擇一條點跡清晰的紙帶，舍棄點密集部分，適當(dāng)選取計數(shù)點.6準(zhǔn)確作圖：在坐標(biāo)紙上，縱、橫軸選取合適的單位(避免所描點過密或過疏，而導(dǎo)致誤差過大)，仔細(xì)描點連線，不能連成折線，應(yīng)作一條直線，讓各點盡量落到這條直線上，落不到直線上的各點應(yīng)均勻分布在直線的兩側(cè).,實驗基礎(chǔ)梳理,5數(shù)據(jù)處理,(1)分析物體的運動性質(zhì)測量相鄰計數(shù)點間的距離，計算相鄰計數(shù)點距離之差，看其是否為常數(shù)，從而確定物體的運動性質(zhì),(2)利用逐差法求解平均加速度,(4)利用速度時間圖象求加速度,作出速度時間圖象，通過圖象的斜率求解物體的加速度；,剪下相鄰計數(shù)點的紙帶緊排在一起求解加速度,實驗基礎(chǔ)梳理,6認(rèn)識“兩種儀器”,實驗基礎(chǔ)梳理,7區(qū)別“兩種點”,1.計時點和計數(shù)點計時點是打點計時器打在紙帶上的實際點，兩相鄰點間的時間間隔為0.02s；計數(shù)點是人們根據(jù)需要選擇一定數(shù)目的點，兩個相鄰計數(shù)點間的時間間隔由選擇點的個數(shù)而定。2.紙帶上相鄰兩點的時間間隔均相同，速度越大，紙帶上的計數(shù)點越稀疏。,實驗熱點突破,轉(zhuǎn)到解析,0.56,0.96,2.0,實驗熱點突破,轉(zhuǎn)回原題,實驗熱點突破,B,C,1.1,2.0,轉(zhuǎn)到解析,實驗熱點突破,轉(zhuǎn)回原題,實驗熱點突破,實驗熱點突破,實驗熱點突破,轉(zhuǎn)到解析,52.1,16.3,vAat/2,實驗熱點突破,轉(zhuǎn)回原題,實驗熱點突破,【變式訓(xùn)練2】某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如圖7甲所示的滴水法測量一小車在斜面上運動時的加速度。實驗過程如下：在斜面上鋪上白紙，用圖釘固定；把滴水計時器固定在小車的末端，在小車上固定一平衡物；調(diào)節(jié)滴水計時器的滴水速度，使其每0.2s滴一滴（以滴水計時器內(nèi)盛滿水為準(zhǔn)）；在斜面頂端放置一淺盤，把小車放在斜面頂端；把調(diào)好的滴水計時器盛滿水，使水滴能滴入淺盤內(nèi)；隨即在撤去淺盤的同時放開小車，于是水滴在白紙上留下小車運動規(guī)律的點跡；小車到達(dá)斜面底端時立即將小車移開。圖乙為實驗得到的一條紙帶，用刻度尺量出相鄰點之間的距離是x011.40cm，x122.15cm，x232.91cm，x343.65cm，x454.41cm，x565.15cm。試問：,轉(zhuǎn)到解析,打點計時器,0.20,0.19,（1）滴水計時器的原理與課本上介紹的_原理類似。（2）由紙帶數(shù)據(jù)計算可得計數(shù)點4所代表時刻的瞬時速度v4m/s，小車的加速度am/s2。（結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）,實驗熱點突破,轉(zhuǎn)回原題,【備選訓(xùn)練1】在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，某同學(xué)的操作步驟如下，其中錯誤的步驟有_A拉住紙帶，將小車移到靠近打點計時器處先放開紙帶，再接通電源B將打點計時器固定在平板上，并接好電源C把一條細(xì)繩拴在小車上，細(xì)繩跨過定滑輪，下面掛上合適的鉤碼D取下紙帶，然后斷開電源E將平板一端抬高，輕推小車，使小車能在平板上做加速運動F將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔_將以上步驟完善并填寫在橫線上(遺漏的步驟可編上序號G、H)；實驗步驟的合理順序為：_.,AD,A中應(yīng)先接通電源再放開紙帶,D中應(yīng)先斷開電源，使計時器停止工作，再取下紙帶,遺漏步驟G：換上新紙帶重復(fù)實驗三次,BEFCADG,1.對實驗操作步驟的考查,備選訓(xùn)練,2.對實驗數(shù)據(jù)分析和處理的考查,【備選訓(xùn)練2】如圖所示，用毫米刻度尺測量紙帶中的計數(shù)點0、1之間的距離為_mm，0、2之間的距離為_mm，2、3之間的距離為_mm.,解析毫米刻度尺的最小刻度為1mm，讀數(shù)時要估讀到毫米的下一位計數(shù)點0、1之間的距離為8.9mm(9.0mm也可)，若讀成8.90mm或9mm都是錯誤的；0、2之間的距離為19.5mm，2、3之間的距離為12.5mm(32.0mm19.5mm)答案8.9(9.0也可)19.512.5,8.9(9.0也可),12.5,19.5,最小刻度,備選訓(xùn)練,【備選訓(xùn)練3】物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)實驗裝置如圖甲所示，打點計時器固定在斜面上，滑塊拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下圖乙是打出的紙帶的一段(1)已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，選A、B、C、D、E、F、G等7個點為計數(shù)點,且各計數(shù)點間均有一個點沒有畫出.滑塊下滑的加速度a_m/s2.(2)為測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測量的有_(填入所選物理量前的字母)A木板的長度LB木板的末端被墊起的高度hC木板的質(zhì)量m1D滑塊的質(zhì)量m2E滑塊運動的時間t,3.00,AB,轉(zhuǎn)到解析,備選訓(xùn)練,轉(zhuǎn)回原題,備選訓(xùn)練,