七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)專(zhuān)題復(fù)習(xí)三句子(標(biāo)點(diǎn)蹭排序仿寫(xiě)對(duì)聯(lián))習(xí)題課件新人教版.ppt

專(zhuān)題三句子(標(biāo)點(diǎn)、病句、排序、仿寫(xiě)、對(duì)聯(lián)),一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 1引號(hào)在句中的作用有：表特定稱(chēng)謂、表特殊含義、表強(qiáng)調(diào)、表引用、表諷刺和否定。說(shuō)說(shuō)下列引號(hào)的作用。 (1)稼先雖有“福將”之稱(chēng)，意外總是不能完全避免的。( ) (2)德國(guó)強(qiáng)占山東膠州灣，“租借”99年。( ) (3)“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。( ) (4)在他和他的同事們被“四人幫”批判圍攻的時(shí)候，( ) (5)他沒(méi)有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。( ),表特殊含義,表諷刺和否定,表引用,表特定稱(chēng)謂,表強(qiáng)調(diào),2指出下列各句中破折號(hào)的作用。 (1)放學(xué)了，你們走吧。( ) (2)他說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言最明白，最精確。( ) (3)敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦我也不停步，只在心里思量。( ) (4)“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我我”( ) A意思轉(zhuǎn)折 B解釋說(shuō)明 C聲音延續(xù) D語(yǔ)音間隔,D,B,A,C,3下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是( ) A沒(méi)有實(shí)力，信心不過(guò)是無(wú)源之水；沒(méi)有信心，拼搏只能是無(wú)本之木。 B雨果說(shuō)：“一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會(huì)被人剝奪?！?C轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類(lèi)帶來(lái)了福祉，還是給人類(lèi)埋下了隱患？ D上海迪士尼樂(lè)園的設(shè)計(jì)方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。,D,4下面兩個(gè)語(yǔ)段都出自楊絳的散文老王，根據(jù)語(yǔ)境，在(甲)、(乙)兩處填寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是( ) 語(yǔ)段一：有一天傍晚，我們夫婦散步，經(jīng)過(guò)一個(gè)荒僻的小胡同，看見(jiàn)一個(gè)破破落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋(甲)老王正蹬著他那輛三輪進(jìn)大院去。 語(yǔ)段二：我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢(qián)?！蔽乙糙s忙解釋?zhuān)骸拔抑?，我知?乙)不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了?！?A(甲)破折號(hào)(乙)破折號(hào) B(甲)分號(hào)(乙)句號(hào) C(甲)破折號(hào)(乙)句號(hào) D(甲)分號(hào)(乙)破折號(hào),D,二、病句 1下列各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A禮是由傳統(tǒng)和習(xí)俗形成的行為規(guī)范。 B傳統(tǒng)文化培養(yǎng)了中國(guó)民眾高尚文雅的氣質(zhì)和彬彬有禮的精神風(fēng)貌。 C重禮儀的民族，都是古代經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)，衣食生活比較充足。 D禮尚往來(lái)是中國(guó)古代社會(huì)家喻戶(hù)曉的禮節(jié)，也是人們交往的準(zhǔn)則。 【解析】缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在句末加上“的民族”。,C,2下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)將經(jīng)典通俗化，有利于更多人研究、了解傳統(tǒng)詩(shī)詞。 B在“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇上，中國(guó)承諾為“一帶一路”建設(shè)提供積極支持。 C古往今來(lái)，誰(shuí)也不否認(rèn)有偉大成就的天才，都是具有刻苦勤奮的精神。 D社會(huì)信用體系能否有效運(yùn)行和發(fā)揮作用，關(guān)鍵在于構(gòu)建跨地區(qū)和跨部門(mén)的聯(lián)合獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。 【解析】A項(xiàng)，將“研究”與“了解”互換位置；C項(xiàng)，刪去“是”；D項(xiàng)，將“能否”改為“要想”。,B,3下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A珍視楊絳留下的寶貴精神遺產(chǎn)，就是對(duì)她最真摯的懷念。 B電視劇歡樂(lè)頌播出時(shí)，收視觀眾和點(diǎn)擊率一路飆升，引起了業(yè)界的關(guān)注。 C有人建議，一旦遇到霧霾天氣，可采取臨時(shí)交通管制、錯(cuò)峰上下班、停工停課。 D徐凝的一首詩(shī)，讓揚(yáng)州與明月結(jié)下了難以分開(kāi)的不解之緣。,A,4對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( ) A在語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅中，我們將領(lǐng)會(huì)到名人的光輝形象。(將“領(lǐng)會(huì)”改為“領(lǐng)悟”) B中國(guó)夢(mèng)不僅在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，而且在國(guó)內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。(將“在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響”和“在國(guó)內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴”互換位置) C通過(guò)調(diào)查，使我們了解了真實(shí)情況。(刪掉“通過(guò)”或“使”) D為了防止今后不再發(fā)生類(lèi)似的事件，有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步完善了安全措施。(去掉“防止”或“不”) 【解析】搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“領(lǐng)會(huì)”改為“欣賞”。,A,5下列語(yǔ)段畫(huà)線部分均有語(yǔ)病，請(qǐng)對(duì)這些句子進(jìn)行修改，每句只改一處。 創(chuàng)新源于量變到質(zhì)變的紛紛不斷積累。科學(xué)研究從來(lái)沒(méi)有捷徑，“墨子號(hào)”的成功也并非不是一蹴而就。早在2003年，潘建偉團(tuán)隊(duì)就提出利用衛(wèi)星實(shí)現(xiàn)星地間量子通信、構(gòu)建覆蓋全球量子保密通信網(wǎng)。此后的十幾年間，團(tuán)隊(duì)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)一個(gè)又一個(gè)地攻克科學(xué)和技術(shù)難關(guān)，才讓“墨子號(hào)”成為天上最亮的“科學(xué)星”。 (1)第句修改為：_ (2)第句修改為：_ (3)第句修改為：_ (4)第句修改為：_,刪去“紛紛”,刪去“并非”或“不是”,句末加上“的方案”,“一個(gè)又一個(gè)”調(diào)到“科學(xué)和技術(shù)難關(guān)”前面,6閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。 節(jié)制是一種良好的品德。節(jié)制不是束縛、遏制個(gè)性。相反，_懂節(jié)制、能節(jié)制，才能使個(gè)性在社會(huì)準(zhǔn)則許可的范圍內(nèi)得到正常、健康發(fā)展。“從心所欲，不逾矩”是一個(gè)懂節(jié)制、能節(jié)制的人所能夠達(dá)到的最高境界。 (1)第句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線上。 節(jié)制不是遏制、束縛個(gè)性。,(2)請(qǐng)給第句補(bǔ)上一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面的橫線上。 只有(或唯有)。 (3)請(qǐng)?zhí)崛〉诰涞闹鞲桑?xiě)在下面的橫線上。 “從心所欲，不逾矩”是境界。,三、句子的銜接與排序 1填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 電磁波輻射的最大危害在于這種時(shí)時(shí)刻刻圍繞我們的殺手是無(wú)形的。_。大量存在的是，日常工作、生活中普通電器帶來(lái)的低強(qiáng)度電磁波輻射，這種輻射污染不像農(nóng)藥中毒、噪音污染那樣立竿見(jiàn)影，而是在不知不覺(jué)中緩慢地?fù)p害著人體。 A一般來(lái)說(shuō)，過(guò)量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對(duì)人體造成急性損害的情況并不多 B既然如此，過(guò)量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對(duì)人體造成急性損害的情況并不多 C一般來(lái)說(shuō)，過(guò)量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對(duì)人體造成急性損害的情況并不少 D既然如此，過(guò)量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對(duì)人體造成急性損害的情況并不少,A,2填入文段空格中相應(yīng)的句子，最貼切的一項(xiàng)是( ) 其怡情也，_；其傅彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，_。 A最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí) 最見(jiàn)于處世判事之際 B最見(jiàn)于處世判事之時(shí) 最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之際 C最見(jiàn)于雜處群居之時(shí) 最見(jiàn)于讀書(shū)演算之際 D最見(jiàn)于讀書(shū)演算之時(shí) 最見(jiàn)于雜處群居之際,A,3將下列句子重新排序，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 輿論幾乎一邊倒地把今年冬天的極端天氣歸咎于全球變暖。 因?yàn)樵缭谌祟?lèi)出現(xiàn)之前，地球就出現(xiàn)過(guò)導(dǎo)致冰川大規(guī)模融化的全球變暖，而近年的氣溫上升很可能只是地球正常的周期性氣候變化的一個(gè)階段。 也有不少科學(xué)家認(rèn)為，全球變暖對(duì)颶風(fēng)、暖流、風(fēng)暴、洪水及干旱等極端天氣現(xiàn)象的作用被遠(yuǎn)遠(yuǎn)夸大了。 氣候變化在全球引起了激烈的爭(zhēng)論。 這些人認(rèn)為，氣候是復(fù)雜的地球整體變化過(guò)程中的一個(gè)方面，人類(lèi)活動(dòng)對(duì)其影響究竟能起到多大程度的作用尚無(wú)明確證據(jù)。 A B C D,D,4將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是( ) 媒體是正能量傳播的主渠道，要為和諧社會(huì)的創(chuàng)建營(yíng)造良好的輿論環(huán)境，而不是讓暴力和“負(fù)能量”動(dòng)搖民眾的信念。 而正能量的傳播需要傳播者負(fù)責(zé)任的態(tài)度。 正能量只有得到及時(shí)、廣泛的傳播，才能發(fā)揮最大的社會(huì)效益。 同時(shí)，個(gè)體傳播者也需要有正確的態(tài)度。 只有每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)參與者都守住道德、法律的底線，才能與媒體合力用正能量堅(jiān)固人們的精神高地。 A B C D,A,四、句子仿寫(xiě) 1仿寫(xiě)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。 湛藍(lán)的天空像碧玉一樣澄澈，蒼翠的樹(shù)木像衛(wèi)士一樣挺拔，_。 2仿照例句，將下面句子補(bǔ)充完整。 例句：我喜歡藍(lán)色，我愿我的胸懷像藍(lán)色的天空一樣寬廣。 我喜歡白色，_。 我喜歡紅色，_。,碧綠的池塘像眸子一樣閃亮,我愿我的心靈像白色的雪花一樣純潔,我愿我的情感像紅色的火焰一樣熾熱,3仿照畫(huà)波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)兩句話，使之構(gòu)成排比。 不管生活給我以什么，我都報(bào)之以微笑。給我以嚴(yán)寒，我就是一朵清新俏麗的紅梅；_，_；_，_。 4仿照畫(huà)線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話，使之與畫(huà)線句構(gòu)成一組排比句。 溫暖需要傳遞。用擁抱傳遞溫暖，能讓人冰釋前嫌；用微笑傳遞溫暖，能讓人如沐春風(fēng)；_，_。,給我以崎嶇,我就是一條輕盈活潑的小溪,給我以風(fēng)雨,我就是一道旖旎絢麗的彩虹,用文字傳遞溫暖,能讓人回味無(wú)窮,5重慶創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，需要人人參與，從我做起。請(qǐng)參照畫(huà)線句，在橫線上仿寫(xiě)兩個(gè)句子。(要求：語(yǔ)意連貫，句式一致) 校園里，你的文明，也許就表現(xiàn)在上下樓梯時(shí)的靠右行走，_，表現(xiàn)在閱覽室取書(shū)時(shí)的輕拿輕放；校園外，你的文明，也許就表現(xiàn)在公交站臺(tái)上的有序上下車(chē)，_，表現(xiàn)在公共場(chǎng)所中的輕言細(xì)語(yǔ),表現(xiàn)在接受同學(xué)幫助時(shí)的真誠(chéng)道謝,表現(xiàn)在參觀博物館時(shí)的靜靜觀賞,五、對(duì)聯(lián) 1讀下面這副對(duì)聯(lián)，完成后面問(wèn)題。 天開(kāi)美景春光好，人慶豐年節(jié)氣和。 按照傳統(tǒng)習(xí)俗，對(duì)聯(lián)張貼時(shí)，上聯(lián)應(yīng)貼在進(jìn)門(mén)的_邊。 【解析】這道題考了對(duì)聯(lián)的張貼方法。面對(duì)大門(mén)，上聯(lián)貼在大門(mén)右側(cè)，下聯(lián)貼在大門(mén)左側(cè)。上聯(lián)尾字為仄聲，下聯(lián)尾字為平聲。即右上左下、仄起平收。此空應(yīng)填“右”。,右,2竹韻小報(bào)的“詠竹詩(shī)聯(lián)”欄目里，有一副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)與別的對(duì)聯(lián)弄混了。請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)判斷詩(shī)句哪一句是這副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)？(只需填序號(hào)) 對(duì)聯(lián)：凌云勁竹真君子，_。 A野泉聲入硯池中B清香移在菊花枝 C梅梢月斜人影孤 D空谷幽蘭絕美人,D,3根據(jù)對(duì)偶的要求，下列四個(gè)詩(shī)句的下句，依次應(yīng)為( ) (1)春雨潤(rùn)萬(wàn)物，_ (2)狗吠深巷中，_ (3)青山橫北郭，_ (4)雨過(guò)琴聲潤(rùn)，_ 秋風(fēng)掃千家白水繞東城風(fēng)來(lái)翰墨香 雞鳴桑樹(shù)顛 A B C D,A,4判斷下列對(duì)聯(lián)分別屬于哪些店鋪的對(duì)聯(lián)。將相對(duì)應(yīng)項(xiàng)序號(hào)填在括號(hào)里。 (1)刻刻催人資驚醒；聲聲呼君惜光陰。( ) (2)薛家新制巧；蔡家舊名高。( ) (3)羲之五字增聲價(jià)；諸葛三軍仗指揮。( ) (4)雖是毫末技藝；卻是頂上功夫。( ) A理發(fā)店 B紙店 C鐘表店 D扇子店,C,B,D,A,5對(duì)聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的一種特殊形式。請(qǐng)為“破冰除險(xiǎn)情暖大地”擬一個(gè)下聯(lián)。 上聯(lián)：破冰除險(xiǎn)情暖大地 下聯(lián)：_,排憂解難心系萬(wàn)家,