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八年級語文上冊 2《蘆花蕩》課件 新人教版.ppt

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八年級語文上冊 2《蘆花蕩》課件 新人教版.ppt

蘆花蕩(二),孫犁,把握“老頭子”這個(gè)人物形象,重點(diǎn)解析性格特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)并掌握小說中人物形象塑造的方法。 領(lǐng)會(huì)理解文中環(huán)境描寫的作用。 感受老人的愛國主義精神和文章對抗日軍民的謳歌,培養(yǎng)愛國主義情感。,老頭子的性格特點(diǎn),過于自信和自尊。,“過于自信和自尊” 該怎樣理解?,“過于”有“非?!敝?,老頭子確實(shí)有一套了不起的“水上的能耐”,這使他自信心和自尊心都非常強(qiáng)。 另一方面,有過頭的意思。大菱受傷,跟他過于自信、不夠謹(jǐn)慎有一定關(guān)系。,如:他對葦塘里的負(fù)責(zé)同志說:“你什么也靠給我,我什么也靠給水上的能耐,一切保險(xiǎn)?!?通過敵人封鎖線,非常危險(xiǎn),而老頭子“每天夜里,在敵人緊緊封鎖的水面上,就像一個(gè)沒事人,他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船,編算著使自己高興也使別人高興的事情”。,悠然自得體現(xiàn)自信,送兩個(gè)女孩進(jìn)葦塘,老頭子以為萬無一失,什么事也沒有了,安心睡一覺吧。小女孩洗臉,老頭子讓她洗,鬼子的小火輪探照燈射來,他還是“不怕”,以為“照不見我們”。鬼子掃射機(jī)槍,他還是“不怕”,以為“他打不著我們”,不能不說他有點(diǎn)大意,這是過于自信了。,大女孩子受了傷,流了血,這一次任務(wù)沒有完成,他覺得丟人現(xiàn)眼,沒臉見人,不好意思去見部隊(duì),他是過于自尊了。,老頭子發(fā)狠要為大女孩討回血債,他向兩個(gè)女孩子打了包票,他玩鬼子于股掌之間,誘鬼子上鉤,舉起篙來狠狠地敲打鬼子腦袋,叫鬼子頭破血流,討回了血債,討回了自尊,這場英雄行為表明他是始終非常自信、非常自尊的。,“過于自信和自尊”這句話點(diǎn)出了老英雄性格的核心。這句話既有非常自信自尊的意思,又有自信過分、自尊過分的意思。全文情節(jié),老英雄的全部功過,都是由這一點(diǎn)生發(fā)出來的。,小說中人物形象塑造的方法,語言 動(dòng)作神態(tài) 心理,老頭子的語言描寫很多,充滿自信,書中哪里體現(xiàn)出是自信不是自大?, 每天夜里,在敵人緊緊封鎖的水面上,就像一個(gè)沒事人,他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船,編算著使自己高興也使別人高興的事情。 因?yàn)樗?,敵人的愿望就沒有達(dá)到。 每到傍晚,葦塘里的歌聲還是那么響,不像是餓肚子的人們唱的;稻米和肥魚的香味,還是從葦塘里飄出來。敵人發(fā)了愁。,課文中有一段話精彩地描寫了老頭子因沒有圓滿完成任務(wù)而懊喪、內(nèi)疚、自責(zé)的心理,請找出并細(xì)細(xì)體味。,一聲一聲像連珠箭,射穿老頭子的心。他沒法解釋:大江大海過了多少,為什么這一次的任務(wù),偏偏沒有完成?自己沒兒沒女,這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛!自己平日夸下口,這一次帶著掛花的人進(jìn)去,怎么張嘴說話?這老臉呀! 強(qiáng)烈的自尊心使他感到無地自容。,鬼子們拍打著水追過去,老頭子張皇失措,船卻走不動(dòng),鬼子緊緊追上了他。 “張皇失措”是什么意思? 老頭子為什么“張皇失措”?,張皇失措:慌慌張張,不知怎么辦才好。 老頭子并非真的張皇失措,是為引誘鬼子上鉤假裝的。,動(dòng)作神態(tài)描寫,本文除了正面描寫,還有其他描寫么?,老頭子說:“他們打傷了你,流了這么多血,等明天我叫他們十個(gè)人流血!” 小女孩子說:“你這么大年紀(jì)了,還能打仗?” 寫小女孩子的話是什么意圖?,這是反襯手法用女孩的懷疑來反襯老頭子的英雄行為。屬于側(cè)面描寫。,說了這么多,總結(jié)一下主人公的人物形象特點(diǎn)吧!,過于自信和自尊 愛憎分明 有高漲的愛國熱情 智勇雙全,環(huán)境描寫賞析, 夜晚,敵人從炮樓的小窗子里,呆望著這陰森黑暗的大葦塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜,葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音,白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠的往上鉆,目標(biāo)好像就是天上。, “敵人”“炮樓”,點(diǎn)明了環(huán)境氣氛。, “天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下來的樣子”寫出了淀水的晶瑩明澈和白洋淀自然環(huán)境的優(yōu)美??墒?,在這美麗的周圍,敵人的炮樓林立,封鎖和監(jiān)視著這片革命根據(jù)地。白天,這里一片死寂,連水鳥也“緊緊藏到窩里躲避炮火去了”,只有到了深夜,才能聽到它們“飛動(dòng)和唱歌的聲音”。字里行間,流露出作者的愛和憎。, “葦子還是那么狠狠的往上鉆”,把白洋淀人民在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強(qiáng)的生存姿態(tài)烘托了出來。,找出課文中描寫景色的優(yōu)美語句,仔細(xì)體味,再仿寫幾句,描繪一下你所熟悉的景物。200字以上。,提示一:我們的校園就很美,當(dāng)然大家也可以自由選材。,提示二:嘗試在描寫景物時(shí)相應(yīng)抒發(fā)自己的感情,這樣表達(dá)效果會(huì)更好。,自修大禮包,復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,了解并掌握小說中常見的藝術(shù)手法,在以后的寫作中運(yùn)用。 完成導(dǎo)學(xué)練剩余作業(yè)。 如果你是二菱,目睹老頭子的英雄行為,會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)?用100字左右描述一下。 預(yù)習(xí)第三課,解決字詞,初步梳理文章內(nèi)容。 日常積累。,

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