人教版 多一些少一些 公開課教學設計

2017年春節(jié)學期優(yōu)質課評選活動“多一些、少一些 多得多、少得多”教學設計班級：一（4）班 授課教師：張耀丹教學內容：人教版教材一年級下冊第43頁例6及相關內容教材分析：本節(jié)課是在學生學習了100以內數(shù)的基礎上進行教學的。教材首先通過三瓶不同數(shù)量的小球，使學生理解感悟“多一些、少一些、多得多、少得多”這四個概念，然后通過做一做，加深對這些概念的理解。教材在編排上，把解決什么問題、怎樣解決問題，更多地放給了教師和學生。學生在書上很難找到可以單純地模仿與記憶的內容，而需要以“做數(shù)學”的方式介入學習活動，主動地去觀察、想像，提出問題、自主探索、合作交流。這樣有利于學生主動地進行創(chuàng)造性學習，也為學生的自主學習提供了廣闊的空間。教學目標：1、結合生活實際，理解多一些、多得多、少一些、少得多的含義。2使學生能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關系，發(fā)展學生的數(shù)感。3培養(yǎng)學生合作交流、勇于發(fā)表意見等良好的學習習慣。教學設計：一、情境導入，初步感知1、喜羊羊的問題：準備了三瓶小球，10個，15個，58個黃球是最少的：黃色小球有幾個？你想到了什么？藍球比黃球多一些，紅球比黃球多得多。它們分別是多少？2、你是怎么理解多得多和多一些的？3、揭示課題二、自主探究，深入理解1、課件出示主題圖，觀察：三種小球的數(shù)量的關系，還可以怎么說？你能用剛才我們認識的四個詞：多得多，多一些，少得多，少一些再來說一說誰多誰少嗎？（同桌相互說） 2、匯報交流，3、小結：兩個數(shù)量相差很大，可以說成X比X多（少）得多，兩個數(shù)量相差不大時，可以說成X比X多（少）一些。4、聯(lián)系生活，舉出生活中的實際例子三、嘗試練習，應用反饋1、出示小小養(yǎng)殖場情境圖：圖中你得到了哪些信息？2、比一比，說一說：我們把這三種動物進行比較，看能得出哪些結論？同學之間相互說一說。 3、匯報交流并小結：4、養(yǎng)殖場里還有其他小動物：小羊，小鹿，小兔想辦法把他們請出來。5、練一練：根據(jù)提供的信息作出選擇。四、拓展延伸師生玩數(shù)學游戲 五、全課小結2