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2014 VB 實驗教學(xué)大綱 (1)

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2014 VB 實驗教學(xué)大綱 (1)

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)(二)實驗教學(xué)大綱課程編號: 課程名稱:計算機應(yīng)用基礎(chǔ)二英文名稱:Fundamentals 2 of Computer Application對 象:本科上機時數(shù):28小時(14周)一、實驗說明本實驗大綱中的每個題目要求在一個窗體內(nèi)實現(xiàn)。由于VB2010創(chuàng)建的項目中包含的文件及文件夾較多。為防止學(xué)生上傳的作業(yè)文件不全,要求學(xué)生把項目全部保存(在VB的文件菜單中選擇“全部保存”,見圖一);項目名稱為學(xué)生本人的學(xué)號-實驗題序號。同時建議學(xué)生自己建立一個保存位置,見圖二。圖一圖二項目保存后,會在保存位置的文件夾中自動創(chuàng)建一個文件夾,該文件夾的名稱就是編程人在保存時所起的項目的名稱。將該文件夾壓縮為 .rar 文件,壓縮文件名為:學(xué)號-題目序號.rar。將該壓縮文件上傳到183.175.17.80服務(wù)器指定的FTP賬戶中。二、實驗實驗1: 編寫一個VB.NET程序。要求在窗體設(shè)置一個按鈕(Button)、一個文本框(TextBox)和一個標(biāo)簽(Label);程序運行時,單擊按鈕,在文本框和標(biāo)簽中同時顯示“我的第一個VB程序”。實驗?zāi)康模菏煜B編程環(huán)境,及窗體、標(biāo)簽、文本框、按鈕的簡單應(yīng)用。實驗2:編寫一個VB.NET程序。要求在窗體上放置1個TextBox控件和4個Button控件。分別單擊這4個按鈕,可以把文本框的背景色分別設(shè)置為紅色、藍色、黑色和綠色。實驗?zāi)康模菏煜B編程環(huán)境,及窗體、標(biāo)簽、文本框、按鈕的簡單應(yīng)用。實驗3:編寫一個VB.NET程序。要求在窗體上畫一個文本框和兩個按鈕,把兩個按鈕的標(biāo)題分別設(shè)置為“顯示”和“清除”。程序運行后,在文本框中輸入一行文字(例如"VB. NET程序設(shè)計”),如果單擊“顯示”按鈕,則把文本框中的內(nèi)容顯示為窗體標(biāo)題;如果單擊“清除”按鈕,則清除文本框中的內(nèi)容。實驗?zāi)康模菏煜B編程環(huán)境,及窗體、標(biāo)簽、文本框、按鈕的簡單應(yīng)用。注:前3個實驗要求在第一次上機時完成,教學(xué)第3周末前上交到指定服務(wù)器。實驗4:編寫一個VB.NET程序。要求在窗體內(nèi)設(shè)置7個標(biāo)簽(Label)及7個文本框(TextBox),將每個標(biāo)簽的Text屬性值設(shè)置為如下表達式。在程序運行時,單擊窗體空白區(qū),可在對應(yīng)的文本框中輸出這些表達式的值。1) 8*3*622) 7/6*3.2/2.15*(5.5+3.5)3) 344+4.05/124) 653 mod 3.4*fix(3.8)5) “abg”+”34” & “erert”6) true or not (8+3>=23)7) 7>2 or 4<9實驗?zāi)康模簩W(xué)習(xí)VB運算符的使用。實驗5:編寫一個VB.NET程序。設(shè)a=2, b=3, c=4, d=5,S="ABCDEFGHIK",求下列表達式的值: (1) 5+(a+b)2(2) cos(b)(sin(a)+1)(3) 8e3ln2 (4) Left(S,4)(5) Mid(S, 3,4)(6) Instr(S, "EFG")(7) Lcase(Right(S, 5)(8) Len(Mid(S, 3) 實驗?zāi)康模簩W(xué)習(xí)VB中函數(shù)的使用。注:實驗4和實驗5要求在教學(xué)第4周末前上交到指定服務(wù)器。實驗6:編寫一個VB.NET程序。利用速度和距離的計算公式,按要求進行計算并顯示計算結(jié)果。sAsZAZs已知:a=1.5米/秒2,程序運行時,通過文本框輸入初速度V0和時間t,單擊窗體,計算出末速度Vt和距離S的值。要求在顯示結(jié)果時帶上單位。速度單位是:米/秒,距離單位是:米。實驗?zāi)康模簩W(xué)習(xí)VB的順序結(jié)構(gòu)編程,計算表達式的值。實驗7:將試題6用InputBox函數(shù)輸入初速度V0和時間t,用MsgBox輸出計算結(jié)果。實驗?zāi)康模簩W(xué)習(xí)VB的順序結(jié)構(gòu)編程,及InputBox、MsgBox函數(shù)的使用。注:實驗6和實驗7要求在教學(xué)第5周末前上交到指定服務(wù)器。實驗8:編寫一個VB.NET程序,要求3個問題在同一個窗體內(nèi)實現(xiàn)。在窗體上設(shè)置三個按鈕,單擊每個按鈕,分別完成每個問題。問題1:在窗體上放置1個文本框。在文本框中輸入英文字符,單擊按鈕會將文本框中的所有大寫字符轉(zhuǎn)換為小寫,所有小寫字符轉(zhuǎn)換為大寫。如輸入I Just MEET Her,則輸出為i jUST meet hER。 問題2:輸入一個學(xué)生的五門課的考試成績,判斷其是否為優(yōu)秀。優(yōu)秀的條件為:五門課成績總分超過450分或每門課程在88以上或每門主課(前三門)的成績都在95分以上其他課程在80分以上。問題3:運輸部門的貨物運輸與里程有關(guān),距離越遠,每噸貨物的單價越低,假設(shè)每噸單價P與距離S之間的關(guān)系如下,32S<10028100<=S<200P= 25200<=S<30022.5300<=S<40020400<=S>=100015S>1000輸入貨物重量和運送距離后,計算相應(yīng)的運費。實驗?zāi)康模簩W(xué)習(xí)選擇結(jié)構(gòu)的使用。 注:教學(xué)第7周末前上交到指定服務(wù)器。實驗9:編寫一個VB.NET程序,要求3個問題在同一個窗體內(nèi)實現(xiàn)。在窗體上設(shè)置三個按鈕,單擊每個按鈕,分別完成每個問題。問題1:我國現(xiàn)有人口13億,設(shè)年增長率為百分之一,編程計算多少年后增加到30億。問題2:將乘法口訣表用上三角形方式輸出。1*1=11*2=21*3=31*4=41*5=51*6=61*7=71*8=81*9=92*2=42*3=62*4=82*5=102*6=122*7=142*8=162*9=18。9*9=81問題3:編寫程序輸出如下等腰三角形:實驗?zāi)康模簩W(xué)習(xí)循環(huán)結(jié)構(gòu)的使用。注:教學(xué)第9周末前上交到指定服務(wù)器。實驗10:編寫一個VB.NET程序,要求2個問題在同一個窗體內(nèi)實現(xiàn)。在窗體上設(shè)置二個按鈕,單擊每個按鈕,分別完成下面每個問題。問題1:在窗體中打印輸出楊輝三角,按等腰三角形形式輸出;問題2:產(chǎn)生100個100以內(nèi)的隨機數(shù),將他們從大到小排序后輸出。實驗?zāi)康模簩W(xué)習(xí)數(shù)組的使用。 注:教學(xué)第10周末前上交到指定服務(wù)器。實驗11:編寫一個VB.NET程序,要求2個問題在同一個窗體內(nèi)實現(xiàn)。在窗體上設(shè)置二個按鈕,單擊每個按鈕,分別完成下面每個問題。問題1:編寫求s=1+2!+3!+n! 程序,要求計算n!用Sub過程實現(xiàn)。問題2:編寫求s=1+2!+3!+n! 程序,要求計算n!用 Function過程實現(xiàn)。實驗?zāi)康模簩W(xué)習(xí)數(shù)組的使用。 注:教學(xué)第11周末前上交到指定服務(wù)器。第12教學(xué)周,熟悉上機考試環(huán)境 ,本周末進行上機考試。實驗12:編寫一個VB.NET程序,產(chǎn)生100個兩位數(shù)的隨機數(shù),將他們以逗號分割后存入順序文件num.txt,然后讀入到一個數(shù)組中排序后輸出。實驗?zāi)康模簩W(xué)習(xí)數(shù)組的使用。 注:教學(xué)第13周末前上交到指定服務(wù)器。實驗13:編寫一個VB.NET程序,要求2個問題在同一個窗體內(nèi)實現(xiàn)。在窗體上設(shè)置二個按鈕,單擊每個按鈕,分別完成下面每個問題。問題1:編程序?qū)崿F(xiàn)一個數(shù)字時鐘;并且在該程序中練習(xí)其他控件的使用方法。問題2:編程序?qū)崿F(xiàn)一個簡單的計算器。(界面如圖三所示)圖三實驗?zāi)康模簩W(xué)習(xí)控件的使用。 注:教學(xué)第14周末前上交到指定服務(wù)器。教學(xué)第15周和第16周機動。2014年2月24日

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