三年級(jí)第二學(xué)期題庫(kù)

三年級(jí)第二學(xué)期題庫(kù)基礎(chǔ)部分一、基礎(chǔ)部分：（一）、字詞部分：1、圈出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正在橫線上：迫不急待 不知所錯(cuò) 完壁歸趙 吉詳如意 信已為真 毫無顧忌 2、選字填空： 雛 秩 婪 郁 羹 訝 忖 隙 調(diào)（ ） （ ）鳥 貪（ ） 驚（ ） 思（ ） 空（ ） 濃（ ） （ ）序3、照樣子寫詞語(yǔ)：例：完（好）無（損） 起（ ）回（ ） 半（ ）半（ ） 神采（奕奕） 小心（ ） 得意（ ）4、比一比，再組詞：壁（ ） 堅(jiān)（ ） 侍（ ） 棋（ ）璧（ ） 艱（ ） 待（ ） 旗（ ）5、 將下列詞語(yǔ)按要求歸類吃苦耐勞 莫名其妙 詩(shī)情畫意 悲喜交集 不屈不撓 鳥語(yǔ)花香人物心情： 景色優(yōu)美： 人物品質(zhì)： 6、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)寫一、二句連貫的話。情不 心 火 為真望而 風(fēng) 雨 成竹 （二）、句子部分：1、將句子補(bǔ)充完整：（1）這個(gè)圣誕節(jié)，金吉婭不但送給了我們棒棒糖， （2）扁鵲能治好太子的病，是因?yàn)?2、抄寫：先給句子加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，再把句子規(guī)范地抄寫在下面的格子里。畫家向小姑娘介紹他拾到的貝殼 你看 這是沙蜊子 這是大貓眼 你要哪個(gè)隨你挑3、照樣子，把句子寫具體： （1）例：藺相如責(zé)問秦王。 藺相如（理直氣壯地）責(zé)問秦王。 藺相如（靠著宮殿的一根柱子站定），（理直氣壯地）責(zé)問秦王。 我做作業(yè)。 我（ ）做作業(yè)。 我（ ），（ ）做作業(yè)。 （2）例：一匹匹戰(zhàn)馬，膘肥體壯，豎耳瞪眼。 一匹匹戰(zhàn)馬，膘肥體壯，豎耳瞪眼，（似乎在傾聽雄壯的號(hào)角聲）。 一只只小鳥，在枝頭叫著。 一只只小鳥，在枝頭叫著，（ ）。例：老師像（ 媽媽 ）一樣，關(guān)懷著我的成長(zhǎng)。我們是祖國(guó)的（ ），老師就像辛勤的（ ）。 春天到了，小草長(zhǎng)出來了，仿佛給大地鋪上了一塊綠色的（ ）。 （3）例：這種魚生命力很頑強(qiáng)，把它撈起來，離水半小時(shí)也不會(huì)死。 他寫的字特別漂亮， 操場(chǎng)上真熱鬧， 小猴子真頑皮， 小明的課外知識(shí)真豐富，因?yàn)?（4）例：小男孩吃驚得瞪大了眼睛。 小男孩激動(dòng)得 他氣得 4、造句 從“希望、盼望、愿望、失望”這些詞中選出兩個(gè)詞語(yǔ)，并用上選出的詞語(yǔ)寫一兩句話。注意詞語(yǔ)運(yùn)用得恰當(dāng)，句子通順，意思明確。 （三）、根據(jù)課文內(nèi)容填空：（1）在這個(gè)世界上，家是一個(gè) 的地方，它有時(shí) ，有時(shí) ，有時(shí) 。（2）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們知道了這些人物：不辱使命，完璧歸趙的 ，抗日女英雄 ；我國(guó)是大元帥之一，被稱為“軍神”的 ； （照樣子再寫一個(gè)）（3）本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了許多和我們年紀(jì)差不多的中外小朋友，他們都著美好的心靈，我最喜歡 中的 ，因?yàn)?（4）學(xué)到現(xiàn)在，給我印象最深刻的課文是 ，因?yàn)?（5）本學(xué)期的課文中以成語(yǔ)作為課題的有 （6） “有酒大家喝才香，有果子大家吃才香” 這句話出自 一課。（7）本學(xué)期描寫春天景色的詩(shī)句有：“ ， ”，它來自于 （誰(shuí)）寫的 （詩(shī)名）（8） 從本學(xué)期學(xué)過的課文中，我們知道了許多有智慧的人的故事。你最喜歡的一個(gè)故事是 你喜歡的理由是：（注意聯(lián)系故事的有關(guān)內(nèi)容）： （9）、 通過課文學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了世界奇觀，有（ ）的海上神妙小島火山島；（ ）的南極光和（ ）的南極冰雹；還游覽了（ ）的埃及金字塔。 作文部分1、題目：我真 提示： 在生活中，你肯定經(jīng)歷過各種各樣的事，有的讓你快樂，有的讓你激動(dòng)，有的令你悔恨至今，有的使你傷心不已請(qǐng)你以我真 為題目寫一件讓你難忘的事，要求把這件事寫清楚些具體，字?jǐn)?shù)在250個(gè)字左右。2、題目：我真快樂要求：（1）、通過具體的事例寫出“真快樂”的感受。（2）、敘事完整，前后連貫。3、生活中，值得我們感恩的人很多，你最想感恩的那個(gè)人是誰(shuí)？請(qǐng)你選擇他（她）關(guān)心、愛護(hù)或幫助你的一件小事，寫出來與大家分享。（注意：分幾步寫清楚）4、題目：關(guān)愛要求：整個(gè)世界因?yàn)橛辛藧鄱?。在我們身邊也上演著一出出愛的故事，想必你也看到過，聽到過，感受過，你能不能也來謝謝我們身邊的“愛”呢？選擇一件能體現(xiàn)出關(guān)愛的事情寫清楚，寫具體。5、題目：我為 做件事要求：你為誰(shuí)（爸爸、媽媽、老師、鄰居、過路人）作了件什么事？如：你為媽媽拔過白頭發(fā)；為奶奶削蘋果；為老師搬本子把事情的過程寫清楚，把自己做這件事時(shí)的感受寫出來。注意語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)在200左右。6、題目：想起這件事，我就要求：在你的記憶中，總有某件事讓你覺得高興、難過、傷心、煩惱，請(qǐng)你用筆記錄下這件事。你可以用具體的例子寫出當(dāng)時(shí)的感受。以“想起這件事，我就 ”開頭，做到意思清楚，橘子通順，不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)在250左右。7、題目：一件_的事提示與要求：生活是多姿多彩的，一件日常的小事，一件出乎意料的事，一件激動(dòng)人心的事，總之，許多事會(huì)讓小朋友記憶猶新，難以忘懷、先請(qǐng)你把題目補(bǔ)充完整，再把它清楚、完整地寫下來。8、題目：這件事真讓我_提示：我們的生活豐富多彩，其間有歡樂、痛苦、煩惱、失望、感動(dòng)等。請(qǐng)選一件事寫下來。9、題目：嗨，那件事提示：你感到哪件事最有趣？哪件事最高興？哪件事最得意？哪件事最沒勁？哪件事最傷心？哪件事最倒霉？哪件事最讓你生氣？請(qǐng)選一件事寫下來。10、續(xù)寫作文：報(bào)紙撕破以后開頭：少年報(bào)來了！班長(zhǎng)捧著厚厚的一疊報(bào)紙走進(jìn)教室，邊數(shù)邊發(fā)?！八弧睕]等他松手，我急忙上前，猛地一抽，報(bào)紙撕破了。這下發(fā)給誰(shuí)呢？我倆你看我，我看你，都呆住了。要求：以上面一段文字為開頭，想象一下：報(bào)紙撕破以后可能會(huì)發(fā)生怎樣的事情？班長(zhǎng)和我會(huì)怎樣想，怎樣表現(xiàn)，其他同學(xué)又會(huì)有怎樣的表現(xiàn)，結(jié)果又是怎樣呢？11、題目：我喜歡的一堂課要求：請(qǐng)用真實(shí)、生動(dòng)的筆墨和他人說說你喜歡的這堂課。描寫好老師、同學(xué)和自己的言行。12、想象作文在下列各組文字中，先選擇其中一組，再想想這組各個(gè)事物之間會(huì)發(fā)生什么事，編一個(gè)童話故事，自己定一個(gè)題目。（提示：發(fā)揮想象，寫別人沒寫過的故事哦）（1）、鉛筆 橡皮 削筆刀 文具盒（2）、星星 月亮 太陽(yáng) 宇宙飛船（3）、大海 小溪 小河 池塘（4）、鼻子 眼睛 嘴巴 耳朵13、自命題作文小朋友，在學(xué)校里，在上學(xué)的路上，在超市、商店或公園里，在自己家里的餐桌上往往可以看到一些有意義的場(chǎng)景。請(qǐng)選擇其中的一個(gè)寫下開。要求：（1）、自己定一個(gè)題目。（2）、語(yǔ)句通順，條理清楚，字跡端正，爭(zhēng)取不寫錯(cuò)別字。14、題目： 的笑聲提示：在生活中，我們隨處都可以聽到笑聲：也許是在操場(chǎng)上那是因?yàn)榇蠡飪和娴煤芨吲d；也許是在教室里那是因?yàn)榘l(fā)生了一件令人快樂的事；也許在馬路邊，在公園里，在自己的家里同學(xué)，請(qǐng)你拿起筆，先將文章的題目補(bǔ)充完整（注意，橫線上只能填寫表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)），然后，把怎么會(huì)發(fā)出笑聲的原因，寫給我們看，讓我們分享你的快樂。要求：語(yǔ)句通順，能把高興的原因?qū)懬宄?，能把高興的心情表達(dá)出來。15、題目：這個(gè)_太_要求：把這句話作為一篇文章的開頭，首先補(bǔ)充完整，再可以根據(jù)自己的想法來寫，可以寫一件事，也可以寫一件物品，要求有條理，字?jǐn)?shù)250字以上。16、狀物作文（1）、選擇你喜愛的一種小動(dòng)物，仔細(xì)觀察它的外形特點(diǎn)，生活習(xí)性寫下來。（2）、寫一件你熟悉的學(xué)習(xí)用品或玩具。仔細(xì)觀察，寫出它的特點(diǎn)。（以上兩題任選一題，題目自擬。）17、題目：我喜愛的提示：生活中你喜愛的一個(gè)游戲、一件學(xué)習(xí)用品，都可以成為你寫作的內(nèi)容，要求做到文通句順，標(biāo)點(diǎn)正確，字?jǐn)?shù)300左右。18、題目：這聲音真 ！要求：1、先把題目補(bǔ)充完整，如：這聲音真動(dòng)聽！這聲音真熟悉！2、圍繞題目的意思，寫一篇200字左右的短文。3、做到意思清楚，語(yǔ)句連貫，不寫錯(cuò)別字。19、題目：_是我的朋友要求：誰(shuí)是你的朋友？他是你的同學(xué)？還是你的師長(zhǎng)？或者是它？他（她、它）怎么會(huì)成為你的朋友的？你們之間有著怎樣的友誼？請(qǐng)你選擇一兩件事寫清楚。