高中語文粵教版必修二：《議論散文兩篇》ppt課件1

窗,主 講,議論散文單元,學習目的：,（1）學習議論散文的或以智性見長，或以幽默娛人，或以深刻示人的風格特點。 （2）學習議論文以自我的情感體驗，觀察理解為基礎(chǔ)，抒寫個人的見解和感受的寫法。,抓關(guān)鍵詞句、聯(lián)想點 以小見大，于細微處見精神,本文重點,學習作者平凡中見深意的觀察方法. 通過對窗的理解來體會作者的深刻思想和哲理. 揣摩作者的語言特色和修辭手法的運用. 注意議論散文的特色,議論散文重在議 .,知人論世,錢鐘書先生字 ，號 ，錢先生現(xiàn)任中國社會科學院顧問，是我國當代著名的學者和作家。 窗選自 ,默存,槐聚,寫在人生邊上,錢鐘書的作品,著作書目： 寫在人生邊上(散文集)1941年， 人.獸.鬼(短篇小說集) 1946年, 談藝錄(文論) 1948年， 管錐篇(1-4冊,文論) 1979年， 圍城(長篇小說) -城外的人想沖進去,城里的人想逃出來.,錢鐘書的圖片,預習檢查,憑眺（ ）：,tiào,在高處向遠處看（多指欣賞風景）。,給下列紅字注音，并解釋詞語的意義：,奢侈（ ）：,shch,花費大量的錢財追求過分的享受。,斟酌（ ）：,zhnzhuó,考慮事情、文字等是否可行 或是否適當。,窺見（ ）：,ku,看出來或察覺到。,眸子（ ）：,móu,本指瞳仁，泛指眼睛。,朗讀課文,找出每段中能反映行文線索,集中體現(xiàn)作者感悟的語句, 說說作者對生活有什么獨特的感悟.(可以是文章原話,也可以是自己的概括,或者兩者結(jié)合.),感知全文,第一自然段:“又是春天,窗子可以常開了.” “春天是該鑲嵌在窗子里的,好比畫配了框子.” 第二自然段:“門和窗有不同的意義”. 明確:“門許我們追求,表示欲望”；窗子許我們占領(lǐng),表示享受.,感知全文,第三自然段:“窗比門代表更高的人類進化階段.” “門是住屋子者的需要,窗多少是一種奢侈.” 第四自然段: “窗可以算房屋的眼睛.”,找出每段中能反映行文線索,集中體現(xiàn)作者感悟的語句,第一部分（1）：由春天引出窗的形象和作用,第二部分（23）：門與窗的比較,第三部分（4）：窗是房屋的眼睛,感知全文,品讀文章,“春天從窗外進來，人在屋里坐不住，就從門里出去。不過屋子外的春天太賤了！” “太賤了”具體指什么？為什么要這樣說？,“太賤了”是指陽光太多；風懶洋洋的，沒有生氣；鳥語瑣碎而單薄。 這樣說的好處：表意準確，用語新穎傳神，而且為下文揭示窗的作用和意義作好了鋪墊 。,第一部分,語言精練（精彩的句子）,品讀文章,作者為什么說“春天是該鑲嵌在窗子里看的”呢？為什么又用“畫配了框子”來作比喻呢？,春天,沒窗：雜、多、懶,賤,有窗：明亮、有生氣,對比,屋里：陰深、沉悶、寂靜,畫,（審美、欣賞） （人的主體性）,明確:因為作者認為屋外的春天太賤了，只有通過窗子的取舍，把室外的又雜又亂的景物舍掉，陽光看起來才明亮，風才覺得有生氣，鳥語聽起來才更動人。,找出你認為精彩的句子或詞語并作簡要分析,“鑲嵌”-逼真生動地揭示了春天和窗子的關(guān)系. 延伸: “山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊.”濟南的冬天.,品讀文章,第二部分,第2段：門和窗有不同的意義,“門許我們追求，表示欲望，窗子許我們占領(lǐng)，表示享受?！?意義,門追求、欲望,客人,窗占領(lǐng)、享受,主人,對該句話的理解:門,打開的是人的世俗社會；窗打開的是人的精神世界,通向人的精神世界存在.,品讀文章,第3段：門和窗代表不同的進化階段,進化階段,門保護、需要,由不得人,窗奢侈、享受,自由自主,實用性,審美享受,門人的進出口,人臣服于自然,窗天的進出口,人馴服了自然,第二部分,明確:門滿足了人的物質(zhì)需要,窗子滿足了人的精神需要.,品讀文章,第三部分,第4段：窗可以算是房屋的眼睛。,“晚歌起句所謂：雙瞳如小窗，佳景收歷歷。同樣地只說了一半?！?句中的“一半”具體指什么，另“一半”具體指什么？,“一半”指窗和眼睛一樣都可以看到外面， 另“一半”指窗也和眼睛一樣，從外面也可以看到里面的東西。,明確:眼睛是靈魂的窗戶,我們看見外界,同時也讓人看到了我們的內(nèi)心.,找出你認為精彩的句子或詞語并作簡要分析,語言的哲理性: 門許我們追求,表示欲望,窗子許我們占領(lǐng),表示享受. 門是住屋子者的需要,窗多少是一種奢侈. 語言的幽默性: “一個外來者,顧不得你的歡迎和拒絕了.”,修辭手法 對比:門許我們追求,表示欲望;窗子許我們占領(lǐng),表示享受. 引用:陶淵明的詩歸去來辭. 比喻:窗可以算房屋的眼睛. 用典:“據(jù)愛克曼記一八三0四月五日的談話，看不出他們的心境。”,文章小結(jié),1、應以審美的眼光享受生活，注重個人主體性的存在，重視精神層面的追求。 2、窗充滿著人生的哲理，屋子是人類進化的產(chǎn)物，但人不能因保護自己而隔斷與外界的聯(lián)系，窗子就代表著“占領(lǐng)”與“享受”，是人的精神世界對大自然的一個勝利。,品讀文章,第三部分,討論：1、如何理解“關(guān)窗的作用等于閉眼。天地間有許多景象是要閉了眼才看得見的，譬如夢。假使窗外的人聲物態(tài)太嘈雜了，關(guān)了窗好讓靈魂自由地去探勝，安靜地默想” ？,拓展：對于窗你是否有其它的理解？ 請暢所欲言。,學習目標,從比較中學會平凡中見深意。,找出文中“窗”與“門”比較的段落，比較“窗”和“門”的異同之處。,同：,門許我們追求，表示欲望。,異：,窗子許我們占領(lǐng)，表示享受。,門是住屋子者的需要。,門是需要，需要是不由人做得主的。,進化階段,窗多少是一種奢侈。,窗子算是奢侈品，奢侈品原是人看情形斟酌增減的。,（功能）,（功能、心理感受）,（打破時空）,門與窗都可作為人的進出口,（給人的啟示）,人對自然的勝利,窗也是一個,（保護自己）,（增添意義）,意義,在比較中學會“平凡中見深意”,同中有異、異中有同 比較思考、個性創(chuàng)新,基本比較點：,外觀,功能,人的心理感受,打破時空,給人的啟示,原則：,角色,性別,古今,中外,基本比較點：,同,功能：,碗和杯都是盛東西的器皿,異,外觀,碗單一,杯多樣,功能,盛飯、湯等,盛水、酒等,使用者的心理,享受休閑,打破時空,基本生活要求,滿足精神需要，奢侈品,滿足生存需要，必需品,給人的啟發(fā),碗。實實在在，質(zhì)樸踏實,杯。交流感情，反映個性,比較訓練,茶和開水,玻璃與鏡子,比較訓練,比較訓練,茶和開水,玻璃與鏡子,基本比較點：,同中有異、異中有同 比較思考、個性創(chuàng)新,原則：,善于觀察 平凡中見深意,比 較,1、視覺不同。錢鐘書的窗主要是從屋內(nèi)往窗外看而生發(fā)的感覺，波德萊爾的窗主要是從外面往窗內(nèi)看所生發(fā)的感受 2、思路不同。錢鐘書的窗主要談哲理，談認識；波德萊爾的窗主要談感受、談體驗。 表達方式不同。錢鐘書明白地把自己的觀點說出來，然后旁征博引來證明或進一步說明自己的觀點。波德萊爾則直接描寫自己的想像，抒發(fā)自己的情感，文章包含人文關(guān)懷,再 見,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,