廣東省中山市高一語文選修《黃州快哉亭記》3課件 粵教版
黃州快哉亭記,蘇轍,蘇轍(1039-1112),北宋散文家,字子由,號潁濱遺老,蘇軾之弟,唐宋八大家之一。蘇轍19歲與兄軾同登進(jìn)士第,次年同試制策。歷任翰林學(xué)士、知制誥、御史中丞、尚書右丞、門下侍郎。蘇轍為人沉靜簡潔,鮮言寡欲,性孝友?!芭c兄進(jìn)退出處,無不相同,患難之中,友愛彌篤,無少怨尤,近古罕見”(宋史-蘇轍傳)。蘇轍散文汪洋澹泊,與父、兄合稱“三蘇”,他學(xué)識淵博,著作頗豐,有欒城集、欒城續(xù)集、欒城后集等。,背景介紹,烏臺詩案 大約是蘇東坡在朝廷當(dāng)禮部尚書之時,在他被貶謫之前,有一日,他去王安石的書房烏齋去找王安石,王不在,見烏齋臺桌上擺著一首只寫得兩句尚未寫完的詩“明月枝頭叫,黃狗臥花心。”蘇東坡瞧了又瞧,好生質(zhì)疑,覺得明月怎能在枝頭叫呢?黃狗又怎么會在花心上臥呢?以為不妥。于是提筆一改,將詩句改為“明月當(dāng)空照,黃狗臥花蔭。”王安石回來后,對蘇軾改他的詩極為不滿,就將他貶到合浦。蘇東坡到合浦后,一天,他出室外散步,見一群小孩子圍在一堆花叢前猛喊:“黃狗羅羅,黑狗羅羅,快出來呀?羅羅羅,羅羅羅。 ”蘇東坡出于好奇心,走過去問小孩喊什么,小孩說,我們叫蟲子快點(diǎn)出來,好捉它。蘇東坡湊近花前一看,見有幾條黃色、黑色象芝麻大的小蟲在花蕊里蠕動。又問小孩說這是什么蟲?小孩說:黃狗蟲,黑狗蟲。蘇東坡離開花叢, 來到一棵榕樹下,正碰到樹上一陣清脆的鳥叫聲,問旁人,這是什么鳥叫?旁人答道:這叫明月鳥。此刻蘇東坡才恍然大悟,知自己錯改了王安石的詩。但后人評價說,王安石身為宰相,氣量心胸也太狹小,他雖懂得地方上的風(fēng)俗人情,也不應(yīng)該因蘇軾錯改了他的兩句詩,而立“烏臺詩案”,置蘇下獄,進(jìn)而又隨便發(fā)配人家。這樣做,與搞“文字獄”何別。其實(shí),從史實(shí)上看,王安石罰蘇東坡,錯改兩句詩不過是表面上的次要的原因,實(shí)質(zhì)上主要原因,則是政治上蘇軾反對王安石變法。因此之故,蘇軾先后幾次被貶.,初步感知,(2)填空:快哉亭涉及了三個人,分別是 、 以及 ,三個人的共同點(diǎn)是 。,(3)“快哉”一詞貫穿全文,是本文的“文眼”, 劃出含有“快”的句子。,(1)全班朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。,建亭的張懷民,名亭的蘇軾,作此記的自己,被貶之人,胸懷曠達(dá),研讀第一自然段,回答以下問題:,解釋下面劃線的詞語 1、其流奔放肆大,南合湘、沅 2、其勢益張 3、江流之勝 4、名之曰“快哉”,基本解讀:第一段,記述快哉亭的建造和命名 江流之三變:江出西陵-其流奔放肆大; 南合湘沅-其勢益張;至于赤壁之下-與海相若,造亭目的是為了觀賞江景從而產(chǎn)生快感,大家想一想,造亭的目的是什么?,研讀第二自然段,回答以下問題:,解釋下面劃線的詞語 1、蓋亭之所見 2、東西一舍 3、風(fēng)云開闔 4、舉目而足 5、草木行列 6、皆可指數(shù) 7、曹孟德、孫仲謀之所睥睨,周瑜、陸遜之所騁騖,翻譯下列句子 1、晝則舟楫出沒于其前,夜則魚龍悲嘯于其下,變化倏忽,動心駭目,不可久視。 2、西望武昌諸山,岡陵起伏,草木行列,煙消日出,漁夫樵父之舍皆可指數(shù)。 3、故城之墟,曹孟德、孫仲謀之所睥睨,周瑜、陸遜之所騁騖,其流風(fēng)遺跡,亦足以稱快世俗。,第二段,寫亭以“快哉”命名的原因,那么,請你找出,命名的原因是什么?,登亭所見,令人快哉;,長江:浩淼壯闊,晝夜不同 崗巒山林:風(fēng)光明麗清新,憑吊歷史遺跡,感受古人流風(fēng)余韻, 足使世俗之人稱快 。,研讀第三自然段,回答以下問題:,解釋下面劃線的詞語 1、王披襟當(dāng)之 2、庶人安得共之 3、而人有遇、不遇之變 4、將何往而非病?,翻譯下列句子 1、楚王之所以為樂,與庶人之所以為憂,此則人之變也,而風(fēng)何與焉? 2、士生于世,使其中不自得,將何往而非?。?3、使其中坦然,不以物傷性,將何適而非快?,第三段,從風(fēng)賦談起,談到一般人的憂樂觀,提出新的(自己)憂樂觀。 1、面對同樣的風(fēng),楚王和庶人的感覺不一樣的原因是什么?(用原文回答) 2、本段作者得出富有哲理的結(jié)論是什么?也就是說,作者認(rèn)為快樂與否,關(guān)鍵是什么?請找出相關(guān)的句子。,楚王之所以為樂,與庶人之所以為憂,此則人之變也,而風(fēng)何與焉?,關(guān)鍵在心態(tài);士生于世,使其中不自得,將何往而非??? 使其中坦然,不以物傷性,將何適而非快?,自主學(xué)習(xí)第四自然段,想一想本段主要講了什么內(nèi)容?,第四段,以張夢得的具體行為來對上段中提出的人生態(tài)度作出肯定。,作業(yè):完成課后思考練習(xí),同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,