三年級上 德育計劃

雙塘中心學校 2013 學年第一學期德育工作計劃一、指導思想以小學德育工作規(guī)程、公民道德建設實施綱要和普陀區(qū)教育局教育科 2012 年工作思路為指導，以制度管理、微格訓練為抓手，緊緊圍繞增強德育工作的主動性、針對性、實效性，不斷加強和改進我校德育工作，強化責任，講求實效。結(jié)合海洋藝術(shù)教育活動，重點加強民族精神教育、養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、感恩教育、安全教育等，努力提高教師育人水平和學生思想道德素質(zhì)。二、工作目標(一)特色工作：海寶貝德育的打造1、濃濃海味的班級文化打造找準契入點，把班名中的海洋動物的特質(zhì)融入其中，利用班中的四個宣傳板塊給予充分彰顯，讓這一海洋動物的特質(zhì)植根于每個學生的心中，成為他們的核心精神，著力凸顯班級特色。2、可愛海寶貝培養(yǎng)各種好習慣：以爭海寶貝文明禮儀章為載體，深入開展自主化管理，班級中人人有崗位，個個學管理，在爭章實踐中，學漁家人的寬容大氣，堅毅執(zhí)著。并利用晨會課，讓學生用發(fā)現(xiàn)的眼光來評價他人和自己，充分挖掘身邊的榜樣，并發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用，引導學生通過爭海寶貝文明章，達成德能同行，從而打?qū)嵶鋈说幕A，達成學生的行為規(guī)范達標生占 98%以上，違法犯罪率為 0.3、海寶貝活動創(chuàng)設周二到周五晨會課活動，結(jié)合海洋教育特色，命名活動名稱，設計特色活動，通過活動串出學生成長的歡樂，促進個性化發(fā)展，亮出海寶貝風采。4、海寶貝爭章活動結(jié)合行規(guī)分層化，創(chuàng)新德育有效評價機制，充分挖掘個人、小組（團體）和班級的先進，通過各種獎項提升激勵功能，讓每個孩子都有積極向上的歸屬感。（二）常規(guī)工作：1、班主任團隊打造：加強班主任培訓，通過班主任沙龍、班主任例會、理論學習、專題討論等方式，促進班主任之間的學習和交流，新老班主任共同發(fā)展，班級發(fā)展更均衡，團隊凝聚力更強。2、平安校園的推進：以平安校園的建設為抓手，強化安全教育、廉潔文化教育、法制教育、心理健康教育，抓實衛(wèi)生工作，扎實推進“平安校園”建設。確保學校安全事故起數(shù)以及由此產(chǎn)生的經(jīng)濟損失零增長，讓校園成為海寶貝平安成長的樂園。三、具體工作月份91、一月一主題活動主題                          活動內(nèi)容1、教師節(jié)：了解來歷，講講尊師的故事，開展尊師的實踐感恩的心靈  活動。2、重陽節(jié)：了解來歷，開展尊老愛老活動。3、中秋節(jié)：了解節(jié)日的意義，開展“我愛我家”活動。1、國慶節(jié)：講講祖國的歷史及發(fā)展，觀看相關(guān)影片，用誦一誦、唱一唱、演一演表達愛國之情。爭章     備注每月感恩章四節(jié)的主題班會課都要圍繞一 個 主題，要有10拳拳中國心  2、隊慶節(jié)：紅領(lǐng)巾教育，開展維護“我是少先隊員”的榮 愛國章啟動課、譽教育。過程課、3、“海之歌”歌詠比賽。（校）總結(jié)課，1、觀看消防教育片，進行消防演練。各班可以11安全小衛(wèi)士  2、開展禁毒活動，了解毒品。安全章參照表格3、開展各種幫扶活動。中 的 內(nèi)4、法制知識比賽。（校）容，結(jié)合1、推薦各種書目，借、捐書籍活動。本班實際12書香潤情操  2、舉行“我的讀書故事”演講比賽。（校）愛書章進 行 刪3、開展“我的父母談一本書”活動。減。如有1、總結(jié)回顧一學期的得與失，說說誰是自己最想感激的人。補充，另1快樂的學習  2、“我和同學共成長”，比比誰幫的同學進步最大。樂學章行通知。3、學科小型競賽。一）、九月份：感恩的心靈、1、主題班隊課：感恩教師情內(nèi)容教學目標教學過程一、問題：你出生到現(xiàn)在覺得最應該感恩的人是誰？主題教育 :感恩教師情通過本次主題班會的開展，讓同學 們 認 識到，自己擁有的一切都離不開他人的支持和幫助，教育他們以一顆感恩之心，從現(xiàn)在做起，從身邊每一件 小 事 做起，用行動來 回 報 父母、老師和社會；以積極、樂觀的態(tài)度來面對生活中的一切困難。學生回答：父母，老師。 再問：為什么？ 學生自由回答。1、 父母：我們的第一任老師。2、在家中，父母給予我們精神和物質(zhì)上，在學校老師給予我們是精神上的教誨。當我們進入小學、初中、高中等之后父母在精神上無法滿足我們的要求，此時入學，老師就是我們的精神糧食！3、我們要不要感恩父母？ 應該怎么感恩呢？ 物質(zhì)上重要還是精神上更重要呢?學生自由回答。二、進入主題：我們要不要感恩老師嗎？一)、古今中外感恩老師的事例：（3 例，）二)、給學生體驗老師在社會上對老師的感恩1）、贊美老師的詩歌2)、社會的捐款、獻花、家長問候等圖片。三、該怎么感恩老師呢?1、感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見” 這依然是對老師的感恩。2、同學們在平時是怎么表現(xiàn)的呢？課堂上：1、上課不起立、不站起。2、課堂上睡大覺、大聲喧嘩。3、頂撞老師、無視老師的存在。下課后：1、違返學校的紀律。2、打架、斗毆。社會上：1、高談闊論學校的不是。2、直呼老師其名。3、以上的這些行為是感恩老師的表現(xiàn)嗎？學生回答：（不是）我們應該重新認知自己，對老師應常懷感恩之心！2.班級活動記錄（講古今中外感恩老師的故事）（詩朗誦）二）、十月份：拳拳中國心1、主題班隊活動： 我心中的紅領(lǐng)巾內(nèi)容教學目標教學過程主題教育 :我心中的紅領(lǐng)巾1、通過講抗日英雄故事，朗誦抗日詩歌，聽抗日歌曲等形式，讓學生 重 溫 歷史，受到抗日精神的熏陶和教育，激發(fā)他們的愛國情懷。2、讓學生在抗日精神的鼓舞下，更加珍惜今天的 美 好 生活，努力學習，為建設祖國燦爛的明天。（一）激情導入（音樂起）主持人 1：十月的搖籃，搖出了白鴿飛滿藍天。一聲聲鴿哨一聲聲祝福，撒落在高山，撒落在平原。主持人 2：面對和平與幸福，我們怎能忘記過去，一位位英雄，一幕幕場景在我們眼前閃過。一朵朵鮮花，述說著當年的故事，是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。（二）深情緬懷1、說英雄介紹英雄故事主持人 1：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。紀念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。他們的身軀，已化作一座座高山，他們的胸脯，已變?yōu)橐黄皆?。每當南風吹來的時候，我總聽到那深情的述說，述說著英雄的故事。2、贊英雄歌頌英雄事跡主持人 1：可是，同學們，更多的英雄我們并不知道他們姓什么，叫什么。主持人 2：大山野里，風兒問我，你知道他們的姓名嗎？在小河邊，水波問我，你知道他們的姓名嗎？我搖頭說不知道。他們的身軀在山野，在河邊長眠，我們怎能忘記這一切。主持人 1：是的，我們應該記住他們的英雄事跡，應該感謝他們，感謝他們給我們帶來的幸福生活。讓我們放歌高唱吧！請聽歌曲英雄贊歌。3、演英雄感受英雄精神小品表演：王二小師：同學們，看了剛才的小品表演，你有什么感受？生：我太感動了，敵人太兇殘了，王二小死的太慘了！他為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，犧牲了自己，真是太偉大了師：是啊，正是有了這些民族英雄，正是他們這些龍的傳人，使中國人民通過堅持不懈的斗爭，在毛主席的帶領(lǐng)下，終于站起來了！讓我們用動聽的歌聲歌頌王二小，歌頌革命小英雄吧！請聽歌曲歌唱二小放牛郎4、學英雄榜樣激勵成長教師放小兵張嘎、兩個小八路的錄像片段。分小組討論：聽了，看了他們的故事，你有什么想法？小組長代表發(fā)言：我們永遠學習愛國小英雄熱愛祖國，不怕犧牲的精神，我們永遠懷念他們。教師提議：向所有的愛國英雄默哀讀小詩：小英雄真光榮，熱愛祖國，不怕犧牲。向英雄敬個禮，熱愛祖國，永記心中。主持人 1：一個個故事，說不完我們的思念；一首首贊歌，道不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明。在新世紀中，就讓英雄伴我們成長吧?。ㄈ┬腋Ｕ雇?、師：同學們，通過今天的主題班隊活動，通過了解有關(guān)的抗戰(zhàn)故事、知識，你最想對今天的生活說些什么？今后你會怎么做？2、主持人 2：我們是祖國的花朵，我們是未來的建設者和接班人，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。為此，我們鄭重宣誓：刻苦學習，健康成長，為把祖國建設的更加強大而努力奮斗。（全體學生宣誓）2.班級活動記錄（講英雄故事）（小品：王二小）三）、十一月份：安全小衛(wèi)士1、主題班隊活動：告別惡作劇內(nèi)容教學目標教學過程主題1、通過此次教班會活動，育:讓同學們了告別解惡作劇的惡作不良影響，劇明白勿以惡小而為之，勿以善小而不 為 的 道理。2、希 望 同學們在今后的學生生活中能對自己嚴格要求，爭做文明小學生。一）、看圖了解學校里的惡作劇1、學校是一個充滿歡聲笑語的樂園，同學們在一起學習和玩耍是多么快樂?？墒牵谛@里有時也會發(fā)生一些讓人不愉快的事。2、出示圖片：讓同學們一起來說說圖中的孩子在做什么？二）、說說你遇到過的惡作劇1、看了這么多惡作劇，你能說說你有沒有曾經(jīng)遇到過這樣子的惡作劇么？同桌討論，集體交流。三）、說說惡作劇的危害1、請你們說說這些惡作劇有什么危害么？同學之間討論，集體交流四）、我們該怎么辦？1、如果看見有人要搞惡作劇，我們應該怎么辦?同學之間討論，集體交流。五）、教師總結(jié)我們要知道勿以惡小而為之，勿以善小而不為的道理。2.班級活動記錄（同學們在討論惡作劇的種類）（同學們在討論惡作劇的危害）四）、十二月份：書香潤情操1、主題班隊活動：我讀書我快樂內(nèi)容教學目標教學過程主題教育:我讀書我快樂1、明確什么是好書，使學生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提 高 和 發(fā)展。2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發(fā)學生讀書的熱情。3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學生讀書 的 自 覺性?！凹祝和瑢W們我們的活動口號： 用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍” 乙：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。今天,就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。三年級我讀書我快樂主題班會現(xiàn)在開始。乙：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多從沒學過的知識。甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發(fā)生過的感人故事講給你聽。乙：不錯，許多科學家、文學家的成才之路就是從小刻苦讀書。甲：今天我給我們介紹幾位以書為樂的偉人，請聽故事毛澤東的特殊愛好，孔子拜師，酷愛讀書的李政道。甲：同學們，你們喜歡讀書嗎？乙：你們都從讀書中獲得了什么樂趣呢？歌舞表演讀書郎。甲：歌德說：讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。乙：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？甲：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。讓我們聽聽同學們的推薦吧！乙：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來，適合我們讀的好書還真不少呢！下面請聽詩歌<閱讀人生>，甲：自從學校的“讀書活動”開展以來，涌現(xiàn)了一大批好讀書、讀好書的同學：他們有的堅持每天課外閱讀，有的做讀書筆記，有的同學閱讀興趣廣泛。他們這種樂學、勤學、會學的精神值得我們大家學習。甲：經(jīng)過大家的評選，已選出了班級的讀書先進，讓我們用最熱烈的掌聲為這些同學表示祝賀，希望他們再接再厲，在“讀書活動”中再創(chuàng)佳績！評出“班級讀書之最”：“讀書最多的人”“讀書最認真的人”“課外知識最豐富的人”乙：同學們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。甲：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：讀書好，好讀書，讀好書。乙：雖然今天我們的主題班會開得很短很短。甲：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。乙：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。甲：帶著一份熱情，帶著一份執(zhí)著，乙：帶著一個夢想，盡情暢游書海，合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！甲：讓我們把班級的讀書名言牢記心中吧：讀萬卷書行萬里路甲乙合：讀書伴我快樂成長主題班會到此結(jié)束。（甲：孫千淵 乙：盧永達）2.班級活動記錄（主持人宣布班隊活動開始）（李詩琦講毛澤東的讀書故事）（夏夢妮向大家推薦好書）五）、一月份：快樂的學習1、主題班隊活動:我學習 我快樂內(nèi)容教學目標教學過程2、主題教育 :我學習我快樂1 、認知能力：增強學生學習的信心，明確學習目的及意義。2 、情感態(tài)度：鼓勵學生 成 為 樂學，好學的好學生，積極 追 求 上進。一、宣布活動開始。甲（快樂學習者） 乙（不快樂學習者）“乙：面對桌上的作業(yè)愁眉不展，一邊抱怨一邊自語： 好煩呵，為什么會有這么多作業(yè)，學習好沒意思呵。”甲：剛剛解出一道難題，成就感布滿全身，高興地走過來，看見乙說：“咦，你怎么啦，怎么這么不高興？”乙：“學習怎么這么無聊，這么不快樂??！”“甲： 沒有呀，我感覺學習很快樂?。倓傔€解出一道題， 好開心呵?！币遥骸翱鞓肥裁囱剑豢鞓?！”甲：“快樂！”乙： “不快樂。”倆人吵起來。“甲： 要不，問問其他同學，然后我們比比，看支持我的人多還是支持你的人多?！币遥汉冒。澇蓪W習不快樂的同學，請支持我，坐到這邊。甲：贊成學習快樂的同學，請支持我，坐到這邊。學生根據(jù)各自意愿選擇就座。快樂組喊口號：“學習快樂，快樂學習！耶！”主持人合：樂學樂進 快樂出發(fā)主題班會現(xiàn)在開始！二、學習競賽，你快樂嗎？第一輪競賽，三分鐘辯論。由各組代表辯論學習快樂，或者不快樂的原因，各自的感受等等?！啊奔祝?#160;當你用自己的觀點辯駁了他人時，你感到快樂嗎？如果是請坐到這邊來。如果剛才的辯論讓你改變主意的，請坐到這邊來。學生再次選座。第二輪競賽：成語接龍，古詩詞連句?！凹祝?#160;當你完成成語接龍時，當古詩在你筆下生花時，你感到快樂嗎？覺得有成就感嗎？如果是，請坐到這邊來。”快樂組喊口號：“學習快樂，快樂學習！耶！”第三輪：數(shù)學趣味題，百科知識競賽。“”甲： 當你激動地躍躍欲試，想早點揭曉你的答案時，當同學們用羨慕的眼光迎向你時，你難道一點都不快樂嗎？如果不，請坐到這邊來。第四輪競賽：猜單詞游戲。由兩名同學為一組，一名根據(jù)單詞表演動作，一名猜出單詞并拼寫出來者為贏?？鞓方M喊口號：“學習快樂，快樂學習！耶！”甲：“快樂學習，學習快樂，不快樂者，你看，你輸了吧?！啊币遥簞偛诺幕顒拥拇_很快樂，可面對很多作業(yè)時，我真的快樂不起來?！奔祝骸斑@樣吧，你看個情景劇，我想你會從中明白點道理。三、科學、高效地學習情景?。盒“鬃鲎鳂I(yè)小白做作業(yè)時，一會喝水，一會吃蘋果，一會打電話，結(jié)果半個小時過去了，小白的本子上還是一片空白。“快樂者： 不快樂者，你平常是不是也是這樣呢？作業(yè)其實并不多，只是有時候我們做作業(yè)的速度不快，效率不高，如果你能結(jié)合自己的具體情況，制定一套適合自己的學習方法，肯定學得輕松，學得快樂。你說是不是？“乙： 有道理，那你有沒有好的學習方法可以傳授給我呢？讓我也快樂快樂。”“甲： 好呀，我想同學們肯定都有好方法，還是讓他們來展示展示吧。”2、班級活動記錄（主持人宣布班會開始）（楊晶晶向大家說學習快樂的原因）（王譽臻向大家介紹學習的好方法）