三年級數(shù)學(xué)上冊第四單元導(dǎo)學(xué)案

大莊學(xué)區(qū) 三 年級 數(shù)學(xué) 科上冊導(dǎo)學(xué)案課題小樹有多少棵審核人薛濤 課型新授課課時1主備人李建周 第 1 課時學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計算。 2、在討論解決實際問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力。學(xué)習(xí)重 難點重點：掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法，明確算理。難點：正確熟練的進(jìn)行口算。 學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案自主學(xué)習(xí)口算：54 9237 84 結(jié)合課前學(xué)生預(yù)習(xí)情況及存在的問題加以點撥。合作探究出示掛圖，大家看一看，這里有什么？1、仔細(xì)觀察情境圖。2、誰能根據(jù)這幅圖提出問題？3、試著解決所提問題。引出：203=4、討論算法。20+20+20=60 23=6203=60小組交流組內(nèi)解疑教師點撥展示交流 學(xué)生互相交流203的計算方法：23=6所以203=60 將學(xué)生的方法板書到黑板上，并讓學(xué)生說說203計算時是怎樣想的？ 達(dá)標(biāo)檢測課本第31頁“練一練”第一題。 4捆小樹一共多少棵？5捆呢？ 學(xué)生獨立列式計算，并說一說自己的想法。梳理拓展1、 32 54 67 302 504 670 3002 5004 6700 你發(fā)現(xiàn)了什么？2、香蕉每堆200根，小象每天吃60根，大象每天要吃90根。、3頭小象吃一堆香蕉，夠1天吃嗎？、1頭大象一個星期要吃多少根香蕉？、你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？獨立計算小組討論、檢查全班交流自我總結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了 ，以后我會在 方面更加努力的。作業(yè)布置板書設(shè)計導(dǎo)學(xué)反思 大莊學(xué)區(qū) 三 年級 數(shù)學(xué) 科上冊導(dǎo)學(xué)案課題需要多少錢審核人薛濤 課型新授課課時1主備人李建周 第 2 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地計算。2、結(jié)合具體情境，能用乘法知識解決簡單的實際問題。3、感受數(shù)學(xué)在實際生活中的運用。學(xué)習(xí)重、 難點重點：探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。難點：正確熟練的進(jìn)行口算。 學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案自主學(xué)習(xí)1、302 504 6703002 5004 6700 想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、看課本情境圖，并根據(jù)圖提出問題。3、并試著解決問題。買3個游泳圈需要多少錢？結(jié)合課前學(xué)生預(yù)習(xí)情況及存在的問題加以點撥。合作探究1、 買3個游泳圈需要多少錢？2、 說一說怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。小組交流組內(nèi)解疑教師點撥 展示交流預(yù)設(shè)結(jié)果：買3個游泳圈需要多少錢？1、123就是3個12相加：12+12+12=36（元）。2、123就是3個10加上3個2的和，103=30,23，30+6=36（元）。3、123=623=6（23）=66=36（元）。 說一說怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。 先將兩位數(shù)分成一個整十?dāng)?shù)和一個一位數(shù)，再分別和另一個乘數(shù)相乘，然后將乘得的結(jié)果加起來。 以上每種計算方法都是正確的，教師要對學(xué)生進(jìn)行表揚和鼓勵。達(dá)標(biāo)檢測練習(xí)冊第1、2題。先獨立列式計算，再全班交流梳理拓展課本第頁“練一練”第1題、第2題。學(xué)生獨立完成，小組討論，全班交流。自我總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了 ，以后我會在 方面更加努力的。作業(yè)布置 板書設(shè)計導(dǎo)學(xué)反思大莊學(xué)區(qū) 三 年級 數(shù)學(xué) 科上冊導(dǎo)學(xué)案課題需要多少錢（練一練） 審核人薛濤 課型練習(xí)課課時1主備人李建周 第 1 課時學(xué)習(xí)目標(biāo) 探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)歷多種算法的交流過程，并能正確計算。結(jié)合具體情境，能用乘法知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的運用。學(xué)習(xí)重 難點重點：探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。難點：正確熟練的進(jìn)行口算。學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案自主學(xué)習(xí) 鞏固對兩位數(shù)乘一位數(shù)中算算理的理解，進(jìn)一步掌握口算方法。借助點子圖和人民幣，讓學(xué)生先圈一圈，算出結(jié)果，再說說計算過程。結(jié)合課前學(xué)生預(yù)習(xí)情況及存在的問題加以點撥。合作探究1、組織交流第2題：“你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？”鼓勵學(xué)生從不同的角度提出數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2組織學(xué)生對前三個問題進(jìn)行匯報，說一說是根據(jù)什么信息來解決問題的。第四題是一個開放性的問題，可以分小組進(jìn)行討論，合作解決。小組交流組內(nèi)解疑教師點撥展示交流預(yù)設(shè)結(jié)果： 引導(dǎo)學(xué)生把小組討論2、4題的結(jié)果板書全班交流做法達(dá)標(biāo)檢測課本第33頁3、4題先獨立列式計算，再全班交流梳理拓展課本第33頁第5題學(xué)生獨立完成，小組討論，全班交流。自我總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了 ，以后我會在 方面更加努力的。作業(yè)布置板書設(shè)計導(dǎo)學(xué)反思大莊學(xué)區(qū) 三 年級 數(shù)學(xué) 科上冊導(dǎo)學(xué)案課題豐收了（整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算除法 審核人薛濤 課型新授課課時1主備人李建周 第 1 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合“豐收了”的故事情境，經(jīng)歷實際分物的過程，探索并掌握整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，能正確計算。能運用除法口算的知識解決簡單的實際問題，提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)重 難點重點：掌握整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，能正確計 算。 難點： 整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案自主學(xué)習(xí) 口算906 309 7009 450 208 680結(jié)合課前學(xué)生預(yù)習(xí)情況及存在的問題加以點撥。合作探究教師出示情境圖，引導(dǎo)學(xué)生先觀察這幅圖：1、你從圖中看到了什么？2、你能提出哪些問題？學(xué)生可能會提出很多問 3、平均每只小兔能得到多少根蘿卜？4、嘗試獨立完成，并說明算理。教師點撥展示交流預(yù)設(shè)結(jié)果： 1、因為230=60，所以602=30。（乘法做除法） 2、因為60里有6個十，6個十平均2份，每份是3個十，即30，所以602=30。全班交流，展示算法多樣化。達(dá)標(biāo)檢測1、 402= 703= 604= 802= 2103= 2404=2、課本第9頁第1、3題。 先獨立計算，再全班交流梳理拓展84 427 305 804 4207 3005 8004 42007 30005你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生獨立完成，小組討論，全班交流。自我總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了 ，以后我會在 方面更加努力的。作業(yè)布置課本第9頁第2、4題板書設(shè)計導(dǎo)學(xué)反思大莊學(xué)區(qū) 三 年級 數(shù)學(xué) 科上冊導(dǎo)學(xué)案課題植 樹審核人薛濤 課型新授課課時1主備人李建周 第 5 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計算，提倡算法的多樣化。2、結(jié)合具體情境，用除法知識解決簡單的實際問題。3、感受數(shù)學(xué)在實際生活中的運用。學(xué)習(xí)重 難點重點：理解和掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法和算理。 難點：在明確算理的基礎(chǔ)上，能夠熟練的進(jìn)行計算。 學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案自主學(xué)習(xí)1、計算462 844 6309 663 1005 72082、閱讀課本第36頁內(nèi)容，從圖中你能獲得哪些信息？ 結(jié)合課前學(xué)生預(yù)習(xí)情況及存在的問題加以點撥。合作探究1、出示掛圖，怎么解決數(shù)學(xué)問題？2、解決“每班可以分得多少可棵樹苗”？可以怎樣列式，并說說你是怎樣想的？3、獨立列式計算，并嘗試計算出結(jié)果。幫助學(xué)生理解算理。 組織學(xué)生集體交流，注意引導(dǎo)學(xué)生什么不變，被除數(shù)和除數(shù)是怎樣變化的。 展示交流預(yù)設(shè)結(jié)果：1、 因為123=36，所以363=12。（據(jù)乘算除法）2、 因為：36=30+6,303=10,63=2,10+2=12，所以：363=12。全班交流，展示算法多樣化。達(dá)標(biāo)檢測課本第37頁“練一練”第1、2題.先獨立列式計算，再全班交流梳理拓展課本第37頁“練一練”第4題。學(xué)生獨立完成，小組討論，全班交流。自我總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了 ，以后我會在 方面更加努力的。作業(yè)布置課本第10頁“試一試”第1題和第11頁“練一練”第1題。板書設(shè)計導(dǎo)學(xué)反思大莊學(xué)區(qū) 三 年級 數(shù)學(xué) 科上冊導(dǎo)學(xué)案課題練習(xí)三審核人薛濤 課型練習(xí)課課時1主備人李建周 第 1 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步理解和掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)及兩位數(shù)的口算方法，能正確計算。2、提高學(xué)生的口算能力，同時發(fā)展學(xué)生運用除法口算的相關(guān)知識解決生活中簡單實際問題。3、感受數(shù)學(xué)在實際生活中的運用學(xué)習(xí)重 難點重點：掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)及兩位數(shù)的口算方法，能正確計算。 難點：能夠熟練的進(jìn)行計算。 學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案自主學(xué)習(xí) 完成課本第38頁“練習(xí)三”的1至4題。結(jié)合課前學(xué)生預(yù)習(xí)情況及存在的問題加以點撥。合作探究1、組織交流第二題，說一說從這三個算式中你發(fā)現(xiàn)了什么？2、小組內(nèi)探討第三題“哪種樹苗便宜”。小組交流組內(nèi)解疑教師點撥展示交流預(yù)設(shè)結(jié)果： 1、被除數(shù)不變，除數(shù)縮小幾倍，商就擴大幾倍。2、楊樹：363=12（元） 松樹：404=10（元） 12元>10元全班交流做法達(dá)標(biāo)檢測課本第38頁第6、8題.先獨立列式計算，再全班交流梳理拓展課本第38頁第9題。學(xué)生獨立完成，小組討論，全班交流。自我總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了 ，以后我會在 方面更加努力的。導(dǎo)學(xué)反思大莊學(xué)區(qū) 三 年級 數(shù)學(xué) 科上冊導(dǎo)學(xué)案課題單元回顧審核人薛濤 課型復(fù)習(xí)課課時1主備人李建周 第 1 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固一位數(shù)乘除整十?dāng)?shù)、整百數(shù)、整千數(shù)及兩位數(shù)的口算方法，能正確熟練地計算，進(jìn)一步理解乘除法之間的聯(lián)系2、提高學(xué)生靈活運用乘除法口算的知識解決簡單實際問題的能力。3、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)重 難點重點：，能正確熟練地計算，進(jìn)一步理解乘除法之間的聯(lián)系難點：提高學(xué)生靈活運用乘除法口算的知識解決簡單實際問題的能 力學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案自主學(xué)習(xí)總結(jié)本單元的知識。課前預(yù)習(xí)作業(yè)布置合作探究說一說本單元你學(xué)到了什么？小組交流教師點撥展示交流預(yù)設(shè)結(jié)果： 1、整十、整百、整千數(shù)乘除一位數(shù)的口算方法。 2、兩位數(shù)乘除一位數(shù)的口算方法。全班交流達(dá)標(biāo)檢測一、 口算。 124= 607= 442=155= 214= 125=884= 4008= 844=二、 小芳、小華分別踢了多少下？小麗：“我踢了25個。”小芳：“我踢的個數(shù)是小麗的3倍?！毙∪A：“我踢的個數(shù)比小麗的2倍多3下?！毕泉毩⒘惺接嬎?，再全班交流梳理拓展一本故事書有250頁，小玲每天看30頁，看了4天后，第5天應(yīng)從哪一頁看起？學(xué)生獨立完成，小組討論，全班交流。自我總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了 ，以后我會在 方面更加努力的。導(dǎo)學(xué)反思大莊學(xué)區(qū) 三 年級 數(shù)學(xué) 科上冊導(dǎo)學(xué)案課題整理與復(fù)習(xí) 審核人薛濤 課型新授課課時1主備人李建周 第 5 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)在教師的引導(dǎo)下，經(jīng)歷整理前四個單元學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法過程，一步理解和掌握“混合運算”“觀察物體”“加減法”“乘除法”的相關(guān)知識，初步感受不同數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)習(xí)重 難點重點： 回顧解決問題的過程，并能正解表達(dá)自己的想法難點：初步學(xué)習(xí)整理和復(fù)習(xí)知識的方法，養(yǎng)成自學(xué)整理所學(xué)知識的 習(xí)慣 學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案自主學(xué)習(xí) 看一看，引導(dǎo)學(xué)生對“觀察物體”有關(guān)知識進(jìn)行回顧與反思，再次體驗站在不同的位置，看到的物體形狀是不同的。結(jié)合課前學(xué)生預(yù)習(xí)情況及存在的問題加以點撥。合作探究 小調(diào)查，是回顧并整理有關(guān)多位數(shù)加減混合運算的計算方法，解決相應(yīng)的實際問題。 引導(dǎo)學(xué)生相互介紹正確計算多位數(shù)加減法的好辦法，培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)，善于反思的好習(xí)慣。 展示交流陽光體育： 看圖提出數(shù)學(xué)問題 。我的成長足跡： 你喜歡用數(shù)學(xué)解決什么問題呢？主要是回顧整理混合運算和口算乘除法有有關(guān)知識。 達(dá)標(biāo)檢測 練習(xí)冊第34頁第3、4題.先獨立列式計算，再全班交流自我總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了 ，以后我會在 方面更加努力的。導(dǎo)學(xué)反思大莊學(xué)區(qū) 三 年級 數(shù)學(xué) 科上冊導(dǎo)學(xué)案課題整理與復(fù)習(xí)（鞏固應(yīng)用） 審核人薛濤 課型新授課課時2主備人李建周 第 1 課時學(xué)習(xí)目標(biāo) 在教師的引導(dǎo)下，經(jīng)歷整理前四個單元學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法過程，一步理解和掌握“混合運算”“觀察物體”“加減法”“乘除法”的相關(guān)知識，初步感受不同數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)習(xí)重 難點重點：回顧解決問題的過程，并能正解表達(dá)自己的想法。掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)及兩位數(shù)的口算方法，能正確計算。 難點： 初步學(xué)習(xí)整理和復(fù)習(xí)知識的方法，養(yǎng)成自學(xué)整理所學(xué)知識的習(xí)慣。 學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案自主學(xué)習(xí) 課本第42頁第1題。1、 從圖中你知道了什么？2、列式計算。借助直觀圖呈現(xiàn)數(shù)量關(guān)系，讓學(xué)生從圖中獲取數(shù)學(xué)信息，并運用混合運算知識解決實際問題。合作探究1、組織交流第二題，說一說從這三個算式中你發(fā)現(xiàn)了什么？ 小組交流組內(nèi)解疑教師點撥展示交流第四題：鞏固混合運算。1、 說一說運算順序。 2、獨立完成。 先讓學(xué)生說一說運算順序，再獨立完成。達(dá)標(biāo)檢測課本第43頁第6、8題.先獨立列式計算，再全班交流梳理拓展課本第38頁第9題。學(xué)生獨立完成，小組討論，全班交流。自我總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了 ，以后我會在 方面更加努力的。導(dǎo)學(xué)反思大莊學(xué)區(qū) 三 年級 數(shù)學(xué) 科上冊導(dǎo)學(xué)案課題整理與復(fù)習(xí)（鞏固應(yīng)用） 審核人薛濤 課型新授課課時2主備人李建周 第 2 課時學(xué)習(xí)目標(biāo) 在教師的引導(dǎo)下，經(jīng)歷整理前四個單元學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法過程，一步理解和掌握“混合運算”“觀察物體”“加減法”“乘除法”的相關(guān)知識，初步感受不同數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)習(xí)重 難點重點：回顧解決問題的過程，并能正解表達(dá)自己的想法。掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)及兩位數(shù)的口算方法，能正確計算。 難點： 初步學(xué)習(xí)整理和復(fù)習(xí)知識的方法，養(yǎng)成自學(xué)整理所學(xué)知識的習(xí)慣。 學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案自主學(xué)習(xí)第六題：做一做，連一連 復(fù)習(xí)鞏固觀察物體的有關(guān)知識，有多余信息。合作探究 第七題：1、 那幅圖是笑笑看到的？ 2、和同學(xué)分角色扮演做一做。先讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖，明確笑笑觀察的位置與我們是相反的，再進(jìn)行選擇。 展示交流第10題笑笑上學(xué)有（ ）條路線，走哪條路線近? 先讓學(xué)生說一說運算順序，再獨立完成。達(dá)標(biāo)檢測課本第43頁第11、12題.先獨立列式計算，再全班交流自我總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了 ，以后我會在 方面更加努力的。導(dǎo)學(xué)反思 第四單元測試題 （兩課時）一、 口算。（20分）405 = 7208 = 850 = 884 = 1203 = 690 = 63007 = 9700 = 842 = 1503 = 2709 = 933 = 7600 = 146 = 128 = 1802 = 4002 = 484 = 999 = 155 = 二、填空。（10分）1、393讀作（ ），也可以讀作（ ），商是（ ）。2、165讀作（ ），積是（ ）。3、80里面有（ ）個十，900里面有（ ）個百。4、5000里面有（ ）個千，也可看作（ ）個百。5、4乘70再減去28得（ ）。三、計算。（24分）144298 400183 2500517080842 16636 100933四、在里填上“”、“”或“=”。（9分）154 145 963 693 184 4183507 2505 900 900 844 482243 242 162 162 422 242五、解決問題。（37分）1、小明的爺爺、爸爸的體重各是多少？ 2、（1）還剩多少頁沒看？ （2）剩下的書，要在4天內(nèi)看完，平均每天看多少頁？3、一個足球84元，一個皮球4元。 （1）足球的價錢是皮球的幾倍？ （2）一個足球比一個皮球貴多少錢？ （3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？4、每瓶汽水1元2角，每瓶礦泉水2元。 （1）買5瓶汽水用多少錢？ （2）買8瓶礦泉水用多少錢？ （3）一共用多少錢？