六年級語文下冊 24 短文兩篇《夸父逐日》課件 魯教版五四制.ppt

第24課,第四單元,教學(xué)目標(biāo),知識與技能 1背誦全文，積累文言詞匯。 2了解神話故事的含義及夸父形象。 過程與方法 1讀析背練 2反復(fù)朗讀，提高概括和口頭表達(dá)能力，深刻領(lǐng)悟故事蘊含的寓意。 情感態(tài)度和價值觀 1學(xué)習(xí)古人的探索精神、征服大自然的頑強意志。,導(dǎo)入新課,1神話是我們文學(xué)天地中燦爛奪目的瑰寶。女娃 造人的故事還記得嗎？你還讀過哪些神話故事？ （盤古開天辟地，后羿射日，女娃補天，精衛(wèi)填海） 2播放夸父逐日朗讀，學(xué)生根據(jù)所聽到內(nèi)容 用自己的語言通俗易懂的復(fù)述，講給同學(xué)聽。 3講述神話的產(chǎn)生和特點及山海經(jīng)。,神話,神話：關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。所以，神話作品通常具有超現(xiàn)實想象、夸張的浪漫主義特點,山海經(jīng),山海經(jīng)：書名。18篇，作者不詳，其中14篇是戰(zhàn)國時期的作品，海內(nèi)經(jīng)4篇則為西漢初年作品。內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識，保存了不少遠(yuǎn)古的神話傳說。對古代歷史、地理、文化、中外交通、民俗、神話等研究有參考價值。其中的礦物記錄，為世界最早的有關(guān)文獻(xiàn)。,新課學(xué)習(xí),（一）初讀課文，整體感知 1聽錄音，掌握讀音與停頓。 （掌握停頓有利于內(nèi)容的理解） 2朗讀。自讀、點名讀、齊讀。 （反復(fù)朗讀，培養(yǎng)語感） 3輕聲自由朗讀，圈出認(rèn)為比較重要的文言字 詞，并思考意思。,夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于 河、渭；河渭不足，北飲大澤。 未 至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。,（一）初讀課文，整體感知,4同桌合作解決重要字詞，并試著翻譯出全文。 5請學(xué)生講一下重點字詞及意思，教師適當(dāng)提點。 6請一生翻譯全文，其他人聽有無出錯，并作相 應(yīng)糾正。 7同桌互譯一遍，并自讀幾遍試背誦。 8點名背、齊背。,（二）精讀課文，問題探討,1這篇短文的主要內(nèi)容是什么？明確故事的開端、 發(fā)展、高潮和結(jié)局。 明確：夸父逐日是我國最早的神話之一。在這 篇神話中，巨人夸父敢于與太陽競跑，最后口渴而 死，他的手杖化為桃林。這個奇妙的神話表現(xiàn)了夸 父無比的英雄氣概，反映了古代人民探索、征服大 自然的強烈愿望和頑強意志。 明確故事的開端、發(fā) 展、高潮和結(jié)局，學(xué)生找出原句，教師板書重點字 詞： 開端：逐 發(fā)展：入 渴 飲 高潮：渴 死 結(jié)局：棄 化,2你對夸父追日的行為有什么看法？你能不能寫 一段夸父臨死前的內(nèi)心獨白？ 明確：夸父是一個古代神話英雄，他不向自然屈 服，敢于和自然斗爭，甚至為此獻(xiàn)身，更令人感動 的是，死后，他的手杖，還要化成一片桃林，將頑 強的生命延續(xù)下去。勇于探索、不怕犧牲、造福人 類的可貴精神 。 夸父臨死前的內(nèi)心獨白：學(xué)生自寫，然后交流。,（二）精讀課文，問題探討,3對夸父逐日的結(jié)尾：棄其杖，化為鄧林。 應(yīng)如何理解？ 夸父口渴而死，“棄其杖，化為鄧 林?！蹦敲?，什么是“鄧林”呢？ “鄧林”實有基礎(chǔ)，在現(xiàn)在大別山附近河南、湖北、 安徽三省交界處。據(jù)清代學(xué)者畢沅考證，“鄧”“桃” 音近，“鄧林”即“桃林”。“鄧林”為地名之說，與“鄧 林”即“桃林”之說并不矛盾。我們可以認(rèn)為，“鄧林” 既是地名，也是“桃林”，“鄧林”這一地名是因“鄧林” 的“桃林”之義而得名的。,（二）精讀課文，問題探討,此處，“杖”與“桃林”同為木，形象上有相通之 處；夸父的口渴如焚，與提供甘甜多汁果實和成片 綠陰的“桃林”，在內(nèi)容上也是相合的。夸父遺下 的手杖化為一片桃林這一結(jié)尾，以富有詩意的高度 想像力，豐富了夸父逐日這一神話的內(nèi)涵，豐 富了夸父的形象，表現(xiàn)了一種勇敢追求，死而不 已，甘為人類造福的精神，使整個神話更具有浪漫 主義的魅力。,4成語“夸父逐日”（ “夸父追日” “逐日”） 意為：比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。 5背誦課文。,（二）精讀課文，問題探討,結(jié)論總結(jié),夸父是一位執(zhí)著、勇敢，敢于追求，樂于奉獻(xiàn)，愿 為人類造福的英雄。 主題： 這個奇妙的神話表現(xiàn)了夸父無比的英雄氣概，反映 了古代人民探索、征服大自然的強烈愿望和頑強意 志。,課堂練習(xí),1.文學(xué)常識積累 夸父逐日選自 ，體裁： 。 山海經(jīng) 海外北經(jīng)；神話故事； 2.看拼音寫漢字或看漢字寫拼音 昔者（ ）飲于河、wi（ ）北飲大z （ ） x 渭 澤,3.重點字詞解釋 (1)與日逐走（ ） (2)夸父逐日（ ） (3)北飲大澤（ ） 4.重點句子翻譯 (1)夸父與日逐走，入日 (2)未至，道渴而死 (1)夸父與太陽競跑，一直追趕到太陽落下的地方。 (2)還沒趕到大湖，就半路渴死了。,競跑，賽跑；,追趕太陽；,大湖；,5.詞類活用 北飲大澤：北：名詞作狀語，向北 6.古今異義詞 (1)夸父與日逐走 走：古義：跑；今義：行走 (2)飲于河、渭 河：古義：專指黃河；今義：泛指各種河流 7.一詞多義 足：河、渭不足（ ） 不足為外人道也（ ） 夠值得 8.成語積累 夸父逐日：比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。,作業(yè)布置,背誦課文,板書設(shè)計,夸父逐日 山海經(jīng) 進(jìn)執(zhí)堅 取著韌,