【走向高考】2014年高考生物一輪復習 3-1DNA是主要的遺傳物質強化作業(yè)（含解析）新人教版 必修2

【走向高考】2014年高考生物一輪復習 3-1DNA是主要的遺傳物質強化作業(yè)（含解析）新人教版 必修2一、選擇題1(2013·南昌)下列關于肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的敘述，錯誤的是()A艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗證明了DNA是轉化因子B噬菌體侵染細菌實驗證明了噬菌體的遺傳物質是DNAC兩個實驗的設計思路都是設法將DNA與蛋白質分開，研究各自的效應D用含32P的肉湯培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體能獲得DNA被標記的T2噬菌體答案D2某研究人員模擬肺炎雙球菌轉化實驗，進行了以下4個實驗：S型菌的DNADNA酶加入R型菌注射入小鼠R型菌的DNADNA酶加入S型菌注射入小鼠R型菌DNA酶高溫加熱后冷卻加入S型菌的DNA注射入小鼠S型菌DNA酶高溫加熱后冷卻加入R型菌的DNA注射入小鼠()A存活，存活，存活，死亡B存活，死亡，存在，死亡C死亡，死亡，存活，存活D存活，死亡，存活，存活答案D解析能使小鼠死亡的是活的S型細菌，只有中有活的S型細菌。3(2012·浙江)某同學分離純化了甲、乙兩種噬菌體的蛋白質和DNA重新組合為“雜合”噬菌體，然后分別感染大腸桿菌，并對子代噬菌體的表現型做出預測，見表。其中預測正確的是()A.1、3B1、4C2、3 D2、4答案B解析噬菌體侵染細菌時，DNA進入細菌體內，蛋白質外殼留在外面，然后在自身DNA的作用下，利用細菌的脫氧核苷酸和氨基酸分別合成新的DNA分子和蛋白質外殼，故后代的表現型由DNA控制。4在肺炎雙球菌的轉化實驗中，在培養(yǎng)有R型細菌的1、2、3、4四個試管中，依次加入從S型活細菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質、多糖，經過培養(yǎng)，檢查結果發(fā)現試管內仍然有R型細菌的是()A3和4 B1、3和4C2、3和4 D1、2、3和4答案D解析2、3、4三個試管內只有R型細菌，因為沒有S型細菌的DNA，所以都不會發(fā)生轉化。1號試管因為有S型細菌的DNA，所以會使R型細菌發(fā)生轉化，但是發(fā)生轉化的R型細菌只有一部分，故試管內仍然有R型細菌存在。5下列生物學研究所選擇的技術和方法中，正確的是()A用含有35S標記DNA的噬菌體侵染細菌證明了DNA是遺傳物質B建立生物膜模型的過程說明了假說和生物膜模型的發(fā)展性C用標志重捕法進行某鼠種群出生率的調查D薩頓運用假說演繹法，提出基因位于染色體上的假說答案B解析生物膜模型的建立過程能夠更好地幫助人們探究生物膜結構的本質；薩頓運用類比推理法，提出了基因位于染色體上的假說；用標記重捕法進行種群密度的調查而不是出生率的調查；35S標記的是蛋白質而不是DNA。6在探索遺傳物質的過程中，赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細菌的實驗。下列有關敘述正確的是()A該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質B分別用含有32P的T2噬菌體和含有35S的T2噬菌體進行侵染實驗C用含有充足有機物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體D用32P標記T2噬菌體的蛋白質，用35S標記T2噬菌體的DNA答案B解析赫爾希和蔡斯做T2噬菌體侵染細菌的實驗時，分別用含32P標記的DNA的T2噬菌體和用含35S標記的蛋白質的T2噬菌體進行侵染實驗，該實驗證明了DNA是遺傳物質。7(2012·江西)某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關于噬菌體侵染細菌實驗，進行了以下4個實驗：用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌；用32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌；用未標記的噬菌體侵染3H標記的細菌；用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌，經過一段時間后離心，檢測到以上4個實驗中放射性的主要位置依次是()A沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液B沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液C上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液D沉淀、沉淀、沉淀、沉淀和上清液答案D解析在該實驗中，沉淀物的主要成分是細菌，上清液為噬菌體。都直接對細菌進行了標記，放射性標記主要出現在沉淀物中；用32P只能標記噬菌體的DNA，在該實驗中，噬菌體的DNA會進入細菌體內，放射性標記也主要出現在沉淀物中；用15N可以標記噬菌體的蛋白質外殼和DNA，在該實驗中，噬菌體的蛋白質外殼不會進入細菌體內，而DNA可以進入細菌體內，故放射性標記會出現在上清液和沉淀物中。8(2012·濰坊)生命科學研究常利用同位素標記特定的化合物，追蹤或顯示物質運行和變化過程。下列各項所選擇使用的同位素及相關結論不正確的是()選項同位素應用A35S標記噬菌體，證明DNA是遺傳物質B15N標記DNA分子，證明DNA分子半保留復制方式C14C標記CO2，得知碳原子在光合作用中的轉移途徑D18O標記水，證明光合作用所釋放的O2全部來自水答案A解析A選項中，因為未標記DNA，無法證明DNA是遺傳物質。9(2012·南京)下列有關科學家實驗室研究的敘述中，錯誤的是()實驗材料實驗過程實驗結果與結論AR型和S型肺炎雙球菌將R型活菌與S型菌的DNA與DNA水解酶混合培養(yǎng)只生成R型菌，說明DNA被水解后，就失去遺傳效應B噬菌體和大腸桿菌用含35S標記的噬菌體去感染普通的大腸桿菌，短時間保溫離心獲得的上清液中的放射性很高，說明DNA是遺傳物質C煙草花葉病毒和煙草用從煙草花葉病毒分離出的RNA侵染煙草煙草感染出現病斑，說明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質D大腸桿菌將已用15N標記DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在普通(14N)培養(yǎng)基中經三次分裂后，含 15N的DNA占DNA總數的1/4，說明DNA分子的復制方式是半保留復制答案B解析35S標記的是噬菌體的蛋白質外殼，離心獲得的上清液放射性很高，但不能說明DNA是遺傳物質，只能說明蛋白質不是遺傳物質。10(2012·衡陽)下列關于“肺炎雙球菌的轉化實驗”和“噬菌體侵染細菌的實驗”的表述正確的是()A肺炎雙球菌的轉化實驗屬于基因工程，其變異原理是基因重組B兩個實驗都證明DNA是主要的遺傳物質C噬菌體侵染細菌的實驗攪拌離心操作前的保溫時間不宜過長D兩個實驗的關鍵都是通過物質分離提純技術把DNA和蛋白質分開單獨起作用答案C解析肺炎雙球菌轉化實驗的實驗原理是基因重組，但不屬于基因工程；在噬菌體侵染細菌的實驗中，若攪拌離心操作前的保溫時間過長，可能會因為部分細菌已經被噬菌體破壞，從而導致放射性物質的分布與預期不符；噬菌體侵染細菌的實驗中沒有用到物質分離提純技術。11(2013·雞西聯考)原核生物、真核生物、病毒的遺傳物質依次是()DNA RNADNA和RNA DNA或RNAA BC D答案D12(2013·江蘇阜寧月考)同位素標記法與噬菌體侵染細菌實驗，下列現象不會發(fā)生的是()A. 若用32P和35S標記病毒而宿主細胞未被標記，只在子代病毒的核酸中有32P標記B若用32P和35S標記宿主細胞而病毒未被標記，則在子代病毒的核酸和蛋白質外殼中均有標記元素C. 若用C、H、O、N等標記病毒而宿主細胞未被標記，則在子代病毒的核酸和蛋白質外殼中均有標記元素 D若用C、H、O、N等標記宿主細胞而病毒未被標記，則在子代病毒的核酸和蛋白質外殼中均有標記元素答案C二、非選擇題13如圖為用32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌(T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細胞內)的實驗，據圖回答下列問題：(1)根據上述實驗對下列問題進行分析：錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)_，其內的營養(yǎng)成分中是否含32P？_。(2)對下列可能出現的實驗誤差進行分析：測定發(fā)現在攪拌后的上清液中含有0.8%的放射性，最可能的原因是培養(yǎng)時間較短，有部分噬菌體_，仍存在于_。當接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，發(fā)現在攪拌后的上清液中也有放射性，最可能的原因是復制增殖后的噬菌體_。(3)請你設計一個給T2噬菌體標記上32P的實驗：配制適合培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基，在培養(yǎng)基中加入_，作為合成DNA的原料；_；在培養(yǎng)液中提取出所需要的T2噬菌體，其體內的_被標記上32P。答案(1)大腸桿菌不含有(2)沒有侵入大腸桿菌培養(yǎng)液中從大腸桿菌體內釋放出來(3)用32P標記的脫氧核苷酸在培養(yǎng)基中接種大腸桿菌，培養(yǎng)一段時間后再接種T2噬菌體，繼續(xù)進行培養(yǎng)DNA解析(1)大腸桿菌應培養(yǎng)在適宜的培養(yǎng)基中。用32P標記的噬菌體侵染沒有標記的大腸桿菌，經攪拌離心后，放射性物質存在于沉淀物中，說明被32P標記的DNA進入了大腸桿菌細胞內。(2)若培養(yǎng)時間較短，可能有部分噬菌體沒有侵入大腸桿菌，而存在于培養(yǎng)液中；若培養(yǎng)時間過長，大腸桿菌可能會裂解，釋放出增殖的噬菌體。(3) 要給T2噬菌體標記上32P，首先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，然后讓噬菌體侵染被32P標記的大腸桿菌，從而得到被32P標記的噬菌體。14在20世紀以前，大多數科學家認為蛋白質是遺傳物質，后來英國科學家格里菲思和美國科學家艾弗里先后用肺炎雙球菌的轉化實驗，以及1952年赫爾希與蔡斯利用T2噬菌體為實驗材料，運用放射性同位素標記的新技術，完成了另一個更有說服力的實驗，證明了DNA是遺傳物質。(1)在肺炎雙球菌轉化實驗中，將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后注射，從小鼠體內分離出S型活細菌，說明S型細菌中的轉化因子使無毒的R型活細菌轉化成了有毒的S型活細菌，你認為該轉化因子是()A莢膜B合成莢膜的酶C與合成莢膜的酶有關的基因D整個S型細菌的DNA(2)在T2噬菌體實驗中，為什么選擇35S和32P這兩種同位素分別對蛋白質和DNA進行標記？_ _。(3)在T2噬菌體實驗中，怎樣培養(yǎng)含有放射性35S的T2噬菌體？_。(4)分析肺炎雙球菌轉化實驗和T2噬菌體實驗，DNA作為遺傳物質應該具備_和_的特點。答案(1)C(2)因為只有蛋白質分子中含有S，而P幾乎都存在于DNA分子中(3)先用含有35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用這種大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體(4)能決定生物的性狀(或控制蛋白質的合成)使前后代保持連續(xù)性(或可以自我復制)解析轉化的實質是變異，屬于廣義的基因重組，轉化因子是DNA中與控制合成莢膜的酶有關的基因。蛋白質和核酸的標志元素是不一樣的，核酸一般不含硫，而蛋白質一般不含磷。噬菌體是病毒，不可以直接標記，培養(yǎng)有標記的噬菌體要通過培養(yǎng)含標記元素的細菌來實現。15R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜，是無毒性細菌；S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜，是有毒性細菌，使人患肺炎或使小鼠患敗血癥?？茖W家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來探究什么是遺傳物質的問題。實驗材料、用具：S型細菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)器等。艾弗里等人先做了三組實驗：S型細菌的蛋白質R型活細菌R型菌落S型細菌莢膜的多糖R型活細菌R型菌落S型細菌的DNAR型活細菌S型菌落(1)艾弗里等人后來發(fā)現上述實驗步驟并不嚴密，于是又做了第四組實驗，請按照中表達式寫出第四組實驗方法和結果：_。(2)從上述實驗可以得出結論_。(3)從組實驗可知，S型細菌的DNA或基因能否通過R型細菌的細胞膜？_。(4)有人認為，上述四組實驗并不能說明蛋白質和多糖不是遺傳物質，理由是什么？_ _。答案(1)S型細菌的DNADNA酶R型活細菌R型菌落(2)DNA是遺傳物質(3)能(4)未能證明蛋白質和多糖已進入細菌體內解析本題為教材中的經典實驗，只要能熟記教材中的艾弗里所做的各種對照實驗的環(huán)節(jié)，解答前3小題就很容易；解答第4小題時，主要考慮培養(yǎng)基中的蛋白質和多糖是否進入細菌細胞內，若這兩種物質未進入細菌細胞內，則題干中的實驗結果就不能說明蛋白質和多糖不是遺傳物質。7