精校版【蘇教版】三年級上冊數(shù)學(xué):第4單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)教案第8課時三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)
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精校版【蘇教版】三年級上冊數(shù)學(xué):第4單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)教案第8課時三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)
最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料第四單元 兩、三位數(shù)除以一位數(shù)第8課時 三位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))教學(xué)內(nèi)容: 教材第60-61頁。教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)生經(jīng)歷探究三位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))的筆算方法的過程。弄清算理,掌握算法,能正確地進行計算。 2、在具體的計算中估算三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù),增強估算的意識和能力。教學(xué)重難點: 探究三位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))的筆算方法。教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)光盤教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入 出示情境圖,談話:你從圖中獲得了哪些信息?怎樣列式?二、互動新授 1、先估計商比 100 大還是比 100 小。 (1)100 ×4 = 400 , 312 ÷4 的商比 100 小。 (2)被除數(shù)百位上的數(shù)是 3,比除數(shù) 4 小,商不夠 1 個百。 估算的結(jié)果是否接近精確得數(shù)呢?嘗試筆算。 2、自主探究 3 1 2 ÷4 的計算方法和豎式書寫方法。 小組討論:商的首位 7 應(yīng)該寫在上面位置?為什么? 小結(jié):是用 3 1 個十除以 4,最多有 7 個十,7 寫在十位上。 用乘法驗算。 3、小結(jié)計算方法。 根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié),強調(diào)商的書寫位置。板書:三位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))提問:筆算時要注意什么? (1)從被除數(shù)的高位除起,一位不夠看兩位。 (2)除到哪一位,商在寫在哪一位的上面。 (3)每次余下的數(shù)要比除數(shù)小。三、鞏固練習(xí) 1、完成想想做做第 1 題。 學(xué)生獨立完成。組織交流,說說你的算法。 2、完成想想做做第 2 題。 學(xué)生獨立計算,同桌互相檢查訂正。 提問:為了減少計算錯誤,在計算中要注意什么? 小結(jié):認真、仔細算,養(yǎng)成良好的驗算習(xí)慣。 3、完成想想做做第 3 題。 學(xué)生獨立理解題意,解決問題后再進行交流。 4、完成想想做做第 4 題。 出示情境圖,從圖中你知道了哪些信息?要求什么問題?學(xué)生討論。 求“一共可以分成多少個組”先求什么?先求三、四年級一共有多少人。 學(xué)生列式計算,教師小結(jié)。 5、完成想想做做第 5 題。 出示情境圖,這三種小動物大家喜歡嗎?猜一猜它們誰爬得最快?提問:你能根據(jù)它們3 分鐘趴下的路程求出它們每分鐘各趴下多少厘米嗎? 學(xué)生列式計算。 談話:計算過程中,你能發(fā)現(xiàn)商什么時候是三位數(shù)?什么時候是兩位數(shù)? 小結(jié):首位夠除商就是三位數(shù),首位不夠除商是兩位數(shù),我們可以先進行估算,然后計算,這樣可以提高計算的正確率。四、課堂總結(jié) 提問:這節(jié)課你有什么收獲?板書設(shè)計:三位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))的筆算312÷4=78(人) 答:平均每批有28人。從被除數(shù)的最高位除起,一位不夠看兩位,除到哪一位,商就寫在那一位的上面,每次除得的余數(shù)都要比除數(shù)小。教學(xué)反思:讓學(xué)生動手操作,在操作過程中探討出新知。因為動手操作是一種主動學(xué)習(xí)活動,它易于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,便于建立表象,有利于知識理解。所以,要組織學(xué)生動手操作學(xué)習(xí)新知識。本次教學(xué)是以筆算方法為主,由于沒有及時讓學(xué)生進行知識對比,導(dǎo)致學(xué)生沒有突破這節(jié)課的難點。在今后的教學(xué)中要加強豎式寫法的指導(dǎo)。最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料