人教版二年級語文下冊.ppt

,看,聽,小溪,桃花,杏花,野花,柳枝,嫩芽,小草,觸,杜鵑,風(fēng)箏,聞,喜鵲,1 找 春 天,描繪的是詩人住在 新市徐公店所見到的 生機(jī)勃勃的暮春景色。,詠物詩，情景交融， 形象生動地表現(xiàn)了 野草頑強(qiáng)的生命力。,白居易,草,唐代,楊萬里,宋代,宿新市徐公店,2 古 詩 兩 首,春雨姑娘,雷公公,呵護(hù),吸引,喚醒,溫暖,竹子?jì)寢?3 筍 芽 兒,明亮美麗 的世界,太陽公公,滋潤,高興,惋惜,白栽？,開花,黃鶯 想唱歌,沒有白栽,4 小 鹿 的 玫 瑰 花,花骨朵,微風(fēng) 玫瑰香風(fēng),濃密的綠葉,嫩綠的葉子,贈人玫瑰,手有余香,沒看著,市花 區(qū)花,讀讀 認(rèn)認(rèn),我的 發(fā)現(xiàn),日積 月累,讀讀 背背,我會 說,春天里 的花,八種事 物圖案,培養(yǎng)創(chuàng) 新能力,寬帶網(wǎng),春天里 的發(fā)現(xiàn),收集描寫 春天的詞語,展示書 法作品,積累春聯(lián),形容詞與 名詞搭配,初步感 知比喻,說春天,寫春天,小組展示 全班交流,培養(yǎng)自 主學(xué)習(xí),語 文 園 地 一,展示臺,熟字加 偏旁,口語 交際,搜集 信息,流進(jìn),流過,山間的 平地,大海,山坡的 果園,山腰的 水池,穿過,靜靜的 山谷,很清 很清,很多 很多,很甜 很甜,很美 很美,5 泉 水,流到,順著 小路,沿著 小溪,背著 大娘,踏著 荊棘,終于找到,抱著 孩子,冒著 細(xì)雨,獻(xiàn)出愛心,灑下 汗滴,留下 足跡,6 雷鋒 叔叔， 你在 哪里,乘著 春風(fēng),我不是最弱小的,寫字,運(yùn)用,有不甘 為弱者的意識,積累,用好詞句說話,會認(rèn)生字14個(gè) 讀準(zhǔn)字音會組詞,寫問句和感嘆句,積累文中 問號嘆號句,學(xué)會默讀課文,有感情朗讀 課文,正確書寫12個(gè),情感,識字,能力,朗讀,有保護(hù) 弱小的意識,背誦課文,讀準(zhǔn)字音辨 析字形,7,想有一只小貓,卡羅爾和她的小貓,起因,經(jīng)過,小貓有趣,結(jié)果,登廣告,終于有了一 只自己的貓,等小貓,登廣告,免費(fèi)贈小貓,鈴聲不斷送 小貓,8,語 文 園 地 二,我的發(fā)現(xiàn),日積月累,讀讀認(rèn)認(rèn),讀讀記記,讀讀背背,伸出我們的手,合體字,試著寫 幾個(gè),感悟漢字 結(jié)構(gòu)美,展示臺,故事會,查字典擂臺,口語交際,日 月 潭,位置,美景,清晨,中午,雨天,高山上,臺中附近,太陽高照,特點(diǎn),最大的湖,日潭,月潭,清晰展現(xiàn),點(diǎn)點(diǎn)燈光,薄薄的霧,樹木茂盛,群山環(huán)繞,一片朦朧,像仙境,潭很深,水碧綠,像太陽,像月亮,優(yōu),9,10、葡萄溝,水果多,熱情好客 的老鄉(xiāng),九是十月,七八月,五月,蜜桃,杏子,葡萄干,運(yùn)進(jìn)城市,最愛的是 葡萄,沙果,香梨,味道甜,非常有名,顏色鮮,最甜 最大,吃個(gè)夠,陰房曬干,11、難忘的潑水節(jié),1961年潑水節(jié),歡迎的 場面,傣族人民,周總理,特殊的潑水節(jié),鳳凰花開時(shí),歡呼,鋪滿花瓣,與周總理 過潑水節(jié),潑水的場面,傣族人民,周總理,四面八方 趕是來,敲起橡膠鼓,身穿對襟 白褂,頭戴頭巾,笑容滿面,一手端 一手拿 潑灑祝福,接、踩、跳,難忘的節(jié)日,一邊歡呼 一邊祝福,12 北京亮起來了,燈的海洋,不夜城,華麗,廣場四周 勾畫雄偉 建筑輪廓,長安街 華燈高照 燈光閃爍,天安門 金碧輝煌 光彩奪目,光的世界,輝煌,街道 各種各樣 的燈,王府井大街 絢麗多彩 的廣告,西單商業(yè)街 五光十色 的霓虹燈,古老的 年輕 銀光閃閃,擬人,打比方,語文園地三,我的發(fā)現(xiàn) 詞語的內(nèi)在 聯(lián)系,日積月累,讀讀認(rèn)認(rèn),我會填,右一組 表物品 后一個(gè) 表場所,左一組前一個(gè) 表動作后一個(gè) 表完成動作 的工具,在運(yùn)用中 積累詞語,照相照相機(jī),寬帶網(wǎng),我會讀,搜集圖片 人物資料,討論交流,找出4個(gè)直轄市 2個(gè)特別行政區(qū),反義詞形式 認(rèn)識9個(gè)生字,電視電視臺,積累古詩 接受傳統(tǒng) 文化教育,讓學(xué)生 充分對話,聯(lián)系實(shí)際 夸夸家鄉(xiāng),口語交際,欣賞搜集 的圖片,在地圖中 找自己家鄉(xiāng) 的位置,13 動 手 做 做 看,朗志萬,伊琳娜,動作,情緒,語言,想,提問題,媽媽,語言,問,鼓勵(lì),做,問,生氣,高興,鼓勵(lì),“我不是哄騙你們。 我是想讓你們知道， 科學(xué)家的話，也不 一定都是對的，要 動手做做看?！?“不能光想，你 動手做做看。”,哄騙,懂得了,媽媽,自己 動手做,科學(xué)家,科學(xué)家 的問題,14郵票齒孔的故事,一位先生,反映靈敏、 聰明手巧。,找小刀,發(fā)明家 阿切爾,善于觀察、 用心思考。,撕郵票,取別針， 刺小孔,做 制造出打孔機(jī),想 制造打孔機(jī),看 刺孔撕郵票,15 畫 風(fēng),宋濤,陳丹,小樹 彎,雨絲 斜,敢于修正錯(cuò) 誤，善于向 別人學(xué)習(xí)。,趙小藝,棋子 飄 風(fēng)車 轉(zhuǎn),敢想，善于 提出問題。,敢于迎接挑戰(zhàn)， 善于思考問題， 解決問題。,16 充 氣 雨 衣,用心觀察,勤于思考,遇到問題后怎么做的？,有了想法后又是 怎樣動手實(shí)踐的？,小林發(fā)明的想法 是怎么產(chǎn)生的？,動手實(shí)踐,想一想在日常生活中， 你發(fā)現(xiàn)還有哪些不方便的地方,他拿出塑料救生圈開始吹氣， 疊起來的救生圈漸漸變成了 圓環(huán)形的塑料氣囊,小林的雨衣剛過膝蓋， 雨水順著雨衣的 下擺流到褲腿上， 被風(fēng)一吹，冷極了,彎縫剪買壓吹,讓我們也動動腦， 動手做個(gè)小制作， 成為一名小發(fā)明家吧!,隨著優(yōu)美的樂曲，小演員們旋轉(zhuǎn)起來， 五顏六色的裙子徐徐張開，就像一把 把花傘。在小林的眼中，“花傘”漸漸 模糊變成了下擺張開的 一件件雨衣。,我的發(fā)現(xiàn),展示你們的 學(xué)習(xí)成果,與大家共同分享,啟發(fā)學(xué)生 觀察和想象、,奶牛牛奶 圖畫畫圖 蜜蜂蜂蜜 牙刷刷牙水池池水 山上上山,、讀讀認(rèn)認(rèn),2、我會填,3、我會讀,每組兩個(gè)詞語的字都相同， 可是字的前后位置一交換， 所表達(dá)的意思也不一樣了。,培養(yǎng)學(xué)生 能力的訓(xùn)練,讓學(xué)生得到交際鍛煉， 促進(jìn)交際活動的展開與深入,近義詞,兩個(gè)熟字 合并的字,魯班是怎樣 造傘的？,口語交際,日積月累,語 文 園 地 四,17 古 詩 兩 首,望廬山瀑布 唐代 李白,日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。,飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。,雄偉氣勢,絕句 唐代 杜甫,兩個(gè)黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。,窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船。,景象奇特非凡,有動有靜,有聲有色,18 雷 雨,雷雨前,雷雨中,樹葉一動不動,樹枝亂擺,電閃雷鳴,蜘蛛逃走,雷雨后,雨漸漸變小,烏云壓下來,蟬一聲也不叫,烏云壓下來,刮起大風(fēng),雨越下越大,雨下起來,蟬叫了,青蛙叫起來,彩虹掛天空,蜘蛛坐網(wǎng)上,19 最大的“書”,朗讀感悟,識字寫字,會認(rèn)10個(gè)字， 會寫12個(gè)生字,重點(diǎn)字的指導(dǎo),讀好人物的對話。,激發(fā)探究自然 知識的興趣。,能力拓展,體會“”，“！”， “？”的意義。,容易錯(cuò)的字：鐵、厚、 底,讀一些關(guān)于 地質(zhì)方面的書,你猜猜川川長大 后想干什么？,20要是你在野外迷了路,3.有發(fā)現(xiàn)科學(xué) 知識的意識,1.會認(rèn)4 個(gè)生字,2.體會大自 然的奧秘,1.有感情 背誦詩歌,2.會寫 9個(gè)字,3.重點(diǎn) 字指導(dǎo),2.詞語 積累,1.進(jìn)行開火 車擴(kuò)詞比賽,1.課外搜集資料, 了解其他方法,二.朗讀 感悟,一.識字 寫字,2.你遇到同樣 問題怎么辦?,三.積累 運(yùn)用,四.拓展 延伸,展示你們的 學(xué)習(xí)成果,啟發(fā)學(xué)生 觀察和想象,、讀讀認(rèn)認(rèn),2、我會連,3、讀讀背背,這書上有字。 這書上有字？ 你的玫瑰沒有白栽。 你的玫瑰沒有白栽？,培養(yǎng)學(xué)生 能力的訓(xùn)練,描寫自己熟悉的一種小動物,連上合適 的詞語,熟字換偏旁， 組詞,會背節(jié)氣歌,口語交際,日積月累,語 文 園 地 五,與大家共同分享,我的 發(fā)現(xiàn),標(biāo)點(diǎn)不一樣句子 的意思就,畫家和牧童,識字,朗讀,一會 一會,一就,感悟人物的不同品質(zhì),讀出人物的不同語氣,積累句子,情感,加偏旁識字,換偏旁識字,懂得敢于挑戰(zhàn)權(quán)威也要謙虛謹(jǐn)慎,21,我為你驕傲,識字,學(xué)寫便條,打比方的句子,積累,情感,加偏旁識字,偏旁歸類識字,學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會寬容,22,悟讀組合,聽讀欣賞真情,自讀感悟真情,分角色讀體驗(yàn)真情,聯(lián)系生活領(lǐng)悟真情,三個(gè)兒子,識字,朗讀,一個(gè)一個(gè) 另一個(gè),既又,體驗(yàn)人物的不同心情,讀出人物的不同語氣,積累,情感,加偏旁識字,換偏旁識字,懂得孝父母,23,玩具柜臺前的孩子,自讀課文,進(jìn)入角色讀文,提升朗讀質(zhì)量,體驗(yàn)人物的不同心情,讀好人物的對話,展示讀,合作交流,感知課文內(nèi)容,談感受,24,我的發(fā)現(xiàn),日積月累,我會填,會我讀,大家都來 幫幫他,讀讀認(rèn)認(rèn),學(xué)習(xí)疊詞,展示臺,慶六一,口語交際,語文園地六,25 玲 玲 的 畫,滿意,畫臟了,著急的哭了,爸爸仔細(xì) 看,畫小貓,端詳,爸爸催,收拾,滿意,玲玲笑了,爸爸 高興了,26 蜜蜂引路,列寧,找養(yǎng)蜂人,親自找,聊天,果然,觀察,發(fā)現(xiàn),找到養(yǎng)蜂人,附近,房子,飛進(jìn),27 寓 言 兩 則,揠苗助長,結(jié)果,經(jīng)過,起因,守株待兔,經(jīng)過,起因,莊稼完了,拔禾苗,禾苗長快些,撿兔,坐等,28 丑小鴨,觀察圖畫，領(lǐng)會內(nèi)容,潛心全文，自讀自悟,感情朗讀，感悟升華,感受喜悅,走進(jìn)生活，情感體驗(yàn),積累運(yùn)用，拓展延伸,名字的由來,離家出走,丑小鴨會想些什么,丑小鴨的樣子,美麗的天鵝,指導(dǎo)朗讀,湖邊的蘆葦里,來到樹林里,離開了家,幸運(yùn),驚喜,我想對鴨媽媽說,我想對哥哥姐姐說,我想對農(nóng)夫說,讀感興趣的童話故事,講給同學(xué)聽,羨慕,害怕,孤獨(dú),語文園地七,日積月累,口語交際,讀讀認(rèn)認(rèn),讀讀背背,我的發(fā)現(xiàn),三個(gè)句子中的“回”字，意思,展示臺,自我保護(hù)-續(xù)編故事,畫畫寫寫,填字游戲,猜謎語,拓展閱讀,學(xué)生自主課外閱讀,29 數(shù)星星 的孩子,張衡,奶奶,對星星有什么不同的看法,看得見就能數(shù)得清,那么多星星數(shù)得清嗎,讀,議,對話,讀讀書后“我知道”,了解更多的科學(xué)家,爺爺,張衡,對話,了解說話的道理,北斗星、北極星的運(yùn)行規(guī)律,一夜沒睡好,天文學(xué)家,看幾 次,果然,刻苦鉆研不懈努力,讀,議,議,議,30愛迪生救媽媽,積累運(yùn)用,拓展閱讀,小組合作 分角色演讀,演讀比賽，評議,搜集愛迪生的名言,學(xué)生自主課外閱讀,讀故事愛迪生孵雞蛋,初讀感知,聽范讀,正確、流利地朗讀課文 ，了解大意,讀中認(rèn)識11個(gè)生字,演讀感悟,寫好9個(gè)字,了解愛迪生,積累本課的詞語，并運(yùn)用,來不（及) 著（急） （做）事 工（作）,愛迪生小時(shí)候 是個(gè)什么樣的孩子？,生平及其發(fā)明,愛迪生像,31恐龍的滅絕,小組合作探究,拓展學(xué)習(xí),整體感知： 恐龍滅絕的原因,自愿展示朗讀,小恐龍激發(fā)探索的興趣,上網(wǎng)搜索，自主學(xué)習(xí),讀課外資料，鞏固識字,初讀、識字,自由讀文,游戲鞏固識字,讀中認(rèn)識15個(gè)生字,整體感知,寫好9個(gè)字,認(rèn)識恐龍,學(xué)生合作、研究性學(xué)習(xí),教師進(jìn)行方法指導(dǎo),激趣導(dǎo)入,板書課題,出示圖片,32阿德的夢,初讀、識字,激趣導(dǎo)入,課外閱讀 科幻故事,畫一畫：你心中的“夢”,說一說：你心中的 未來世界,兒歌鞏固識字,說夢,板書課題,看圖思考,指導(dǎo)默讀方法,討論：阿德夢中的哪些新科技 給你留下很深的印象?,讀中認(rèn)識12個(gè)生字,演讀感悟,拓展延伸,寫好9個(gè)字,語文園地八,展示臺,寫一寫,自由讀文,展示交流 你了解的科學(xué)家 和科學(xué)成就,暑假里的打算,本學(xué)期的收獲,我的發(fā)現(xiàn),課外閱讀、搜集資料,句式不同,意思一樣,寬帶網(wǎng),口語交際 身邊的科學(xué),日積月累,制作手抄報(bào) 身邊的科學(xué),讀科普讀物,了解、積累 比喻句,積累名言警句,區(qū)別四組 同音形近字,