《病毒》 科學六年級下冊

青島版小學科學六年級（上）第一節(jié)病毒教學設計、教學目標1、 通過對病毒資料的收集學會查閱、整理從各種途徑獲得的科學資料2、 愿意參與和科學有關(guān)的社會問題的討論與活動會用多種形式表達、交流研究的方法 和結(jié)果。3、 知道病毒是一類特殊的生物了解病毒感染病的種類、主要傳播途徑和預防措施。二、 教學重難點1、 知道病毒是一類特殊的生物2、 了解病毒感染病的種類、主要傳播途徑和預防措施。三、 教學準備1、 教師準備課件2、 學生準備搜集有關(guān)艾滋病、流行性感冒、乙肝、天花病毒文字和圖片資料。四、 教學過程（）生活引入激情導課。師：關(guān)于病毒感染引起的疾病，你知道多少？如何預防？生：交流搜集資料師：流感是由侵入人體的微生物引起的傳染病，有的是感染了病毒，今天就學習有關(guān)病毒的 知識。（二）師生互動 探究新知?；顒右唬毫私獠《拘螒B(tài)1、 形態(tài)多種多樣主要有求球形、桿形、蝌蚪形。2、 大小大約十億個細菌堆積起來，才有一顆小米粒那么大?；顒佣翰《镜慕Y(jié)構(gòu)1、 觀察思考:病毒的結(jié)構(gòu)與我們所學的植物、動物細胞結(jié)構(gòu)一樣嗎？2、 交流討論。3、 總結(jié)：不具有細胞結(jié)構(gòu)、一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成?；顒尤翰《镜姆N類1、 動物病毒2、 植物病毒3、 細菌病毒（噬菌體）活動四：病毒的生活1、 生命活動：寄生2、 繁殖方式：自我復制活動五：認識病毒的特征和病毒的兩面性。學生的交流并匯報有關(guān)病毒與人類的關(guān)系展示收集的圖片、文字資料或視頻資料教師適時 板書。1、 使人、動植物致病2、 利用病毒制造疫苗，預防由病毒引起的疾病3、利用某些病毒防止有害生物4、基因工程方面的成就以上總結(jié)的內(nèi)容除了加深對病毒特點的認識，我們好要正確看待事物，既要看到病毒對人類 的危害又要認識病毒也有可取之處。（三） 交流收獲多元評價。學生談談通過本節(jié)科學課的研究有何收獲對自己或別人在探究活動中的表現(xiàn)進行客觀評價。病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物結(jié)構(gòu)簡單由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成。病毒不能獨立生存必須生活在其他生物的活的細胞內(nèi)。病毒個體非常微小絕大多數(shù)要在弟子顯微鏡下才能看到。病毒并非都能引發(fā)疾病如各種疫苗就是病毒它們可以預防病毒疾病大腸桿菌噬菌體也是 種病毒只能生活在大腸若在人體的其他部位就能引發(fā)疾病有些病毒在轉(zhuǎn)基因方面有重要 的作用如仙臺病毒病毒可以作為特效殺蟲劑等等。（四） 鞏固應用拓展延伸。1、 教師講述關(guān)于病毒你還知道些什么2、 學生交流。3、 教師引領(lǐng)請同學們課下在網(wǎng)上自主學習并將學習收獲和體會在全班交流。4、 教師小結(jié)今天我們認識了奇異的病毒它和其它生物一起構(gòu)成了豐富多彩的生物界也是生物界中不可 或缺的重要組成部分。我們?nèi)祟悓⒉粩嘌芯坎《緫?zhàn)勝病毒使其更好的被人類所利用。