四年級上冊道德與法治說課稿 我的家庭貢獻與責任 部編版

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1、四年級上冊道德與法治說課稿 部編版 6 我的家庭貢獻與責任 說課稿 尊敬的各位評委老師，大家好! 我說課的題目是小學道德與法治四年級上冊《我的家庭貢獻與責 任》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標與重難點、教法與 學法、教學過程、板書設計?6?個方面進行說課。 一、教材分析 《我的家庭貢獻與責任》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》四年級 上冊第二單元第?6?課，共有兩個話題，本節(jié)課學習的是第一個話題《我 的家庭貢獻》，主要是引導學生了解自己作為家庭的一員，我們對家 庭也要有自己的貢獻，知道怎樣為家庭做

2、貢獻，旨在引導學生體會自 己作為家庭一員的重要性，有為家庭作貢獻的意識和行動。 二、學情分析 學生雖然是四年級了，但是他們大都倍受家人的寵愛，過著衣來 伸手，飯來張口的生活，有的情況下，看到父母很累，也想為家里做 點什么，但又不知道怎么做。在日常生活中更不知道自己為家庭能做 什么貢獻。因此，要通過有效的教學，幫助引導學生作為家庭的一員， 知道并學會怎樣為家庭做貢獻。 三、教學目標與重難點 基于教材、學情的分析，以及對小學道德與法治課程的理解，我 確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三

3、個。 1.體會自己作為家庭一員的重要性。 2.了解為家庭做貢獻的方式。 四年級上冊道德與法治說課稿 部編版 四年級上冊道德與法治說課稿 部編版 3.有為家庭作貢獻的意識和行動。 教學重點是：體會作為家庭的一員，我們對家庭也要有自己的貢 獻，知道怎樣為家庭做貢獻。 其中，怎樣為家庭做貢獻又是教學難點。 四、教法與學法 為了實現(xiàn)本課的教學目標，突出重點、突破難點，我將以活動為 教學的主要組織與實施形式，引導學生在活動中感受、體驗、領悟， 在活動中提出問題、解決問題，落實行為實踐；

4、在學法上，主要采用 小組合作、自主探究的方法。 五、教學過程 本節(jié)課我設計了導入新課、學習新知、課堂小結、布置作業(yè)四個 教學環(huán)節(jié)。 環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設情境，導入新課 教師用多媒體播放夫婦倆的談話錄音，孩子不在身邊，真無聊！ 學生說說聽了之后有什么發(fā)現(xiàn)，教師引導學生交流，你對家庭的貢獻 有哪些，由此導入新課，板書課題：我的家庭貢獻與責任。 設計意圖：激發(fā)學生的學習興趣，引出本節(jié)課要學習的內(nèi)容，為 接下來的學習作好鋪墊。 環(huán)節(jié)二：合作探究，學習新課 這一環(huán)節(jié)我安排了三個活動。

5、 活動一：做家庭的情感紐帶 四年級上冊道德與法治說課稿 部編版 四年級上冊道德與法治說課稿 部編版 在導入環(huán)節(jié)的基礎上，學生閱讀教材第?45?頁家庭任務袋，想想可 以用哪些方法完成，教師引導學生交流。 然后，學生在全班演一演，教師進行總結、評價。板書：自己的 存在，做家庭的情感紐帶。 設計意圖：引導學生體會自己的存在就是為家庭作貢獻，同時作 為家庭的情感紐帶，是對家庭做貢獻的一種方式。 活動二：陪伴、關心和支持家人，是對家庭的貢獻 學生閱讀教材第?43?頁的三幅圖片，

6、與圖中的小朋友對話，看看他 們?yōu)榧彝プ隽诵┦裁?。然后，結合學生的生活經(jīng)驗，教師引導學生講 一講：你發(fā)現(xiàn)的家人間相互陪伴、相互關心、相互支持的事情，板書： 陪伴、關心、支持。 設計意圖：引導學生了解陪伴、關心、支持家人，是對家庭的貢 獻。 活動三：用自己的創(chuàng)意和行動為家庭作貢獻 學生閱讀教材第?44?頁，看看圖中的創(chuàng)意員為家庭出了哪些“好點 子”，再想想自己家是不是也缺少些什么。 然后，小組合作出主意，為了讓每一個同學家更好，針對缺少的 東西，想一些“好點子”。再全班展示交流，教師進行總結評價。板

7、 書：自己的創(chuàng)意和行動。 設計意圖：引導學生在討論交流的過程中，給家里出一些“好點 子”，做一些力所能及的事。 環(huán)節(jié)三：課堂小結，內(nèi)化提升 四年級上冊道德與法治說課稿 部編版 四年級上冊道德與法治說課稿 部編版 學生談一談學習本節(jié)課的收獲，教師相機引導。 設計意圖：梳理總結，體驗收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學生的 認識與情感。 環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸 生活中，多為家里做力所能及的事，為家庭做貢獻。 設計意圖：將課堂所學延伸到學生的日常生活中，有利于落實行 為實踐。 六、板書設計 為了突出重點，讓學生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容，我將以思 維導圖的形式設計板書：在黑板中上方的中間位置是課題《我的家庭 貢獻與責任》，下面是：自己的存在，做家庭的情感紐帶，陪伴、關 心、支持，自己的創(chuàng)意和行動。 我的說課完畢，謝謝各位評委老師！ 四年級上冊道德與法治說課稿 部編版