人教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第15課《家鄉(xiāng)變了樣》

家鄉(xiāng)變了樣教學(xué)設(shè)計(jì)（造型·表現(xiàn)）一、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)比較膚淺，家鄉(xiāng)的變化對(duì)他們來(lái)說(shuō)是抽象的，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大量搜集當(dāng)?shù)氐墓袍E、當(dāng)?shù)亟ㄖ?、風(fēng)土人情、風(fēng)味小吃等具有地方特色的圖片，引導(dǎo)學(xué)生多方位地了解自己的家鄉(xiāng)，使學(xué)生更加直觀地了解家鄉(xiāng)的變化，為學(xué)生的創(chuàng)作打下良好基礎(chǔ)。二、教材分析本課屬造型·表現(xiàn)領(lǐng)域，主要是要求學(xué)生用繪畫(huà)或拼貼的方法表現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化。在本課的學(xué)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生用各種方法了解鄉(xiāng)村或城市的發(fā)展歷史，畫(huà)鄉(xiāng)村或城市的各種變化，也可以讓學(xué)生利用照片和圖片等進(jìn)行拼貼完成創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。三、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】了解鄉(xiāng)村或城市的發(fā)展歷史，感受鄉(xiāng)村或城市的變化，捕捉創(chuàng)作靈感，用拼貼或繪畫(huà)的方式創(chuàng)作表現(xiàn)鄉(xiāng)村或城市變化的作品，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力與造型表現(xiàn)能力?！具^(guò)程與方法】出示本地舊貌新顏圖片，引導(dǎo)學(xué)生多方位地了解自己的家鄉(xiāng)，觀賞、對(duì)比家鄉(xiāng)的舊貌新顏，感受家鄉(xiāng)的巨大變化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，通過(guò)自主探索，了解表現(xiàn)方法?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】了解家鄉(xiāng)或城市的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：以觀察、記憶為基礎(chǔ)，以繪畫(huà)的形式表現(xiàn)鄉(xiāng)村或城市的各種景物。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出家鄉(xiāng)“變了樣”的情形特點(diǎn)。解決措施：方法一：教師通過(guò)談話導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生欣賞本地舊貌、新顏的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)欲望。方法二：教師指導(dǎo)學(xué)生將收集到的家鄉(xiāng)的照片、圖片等進(jìn)行拼貼，按上、下兩部分以長(zhǎng)幅的形式貼在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生觀賞、對(duì)比家鄉(xiāng)的舊貌新顏，感受家鄉(xiāng)的巨大變化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：當(dāng)?shù)亟ㄖ⒔志?、風(fēng)土人情、風(fēng)味小吃等具有地方特色的圖片。學(xué)生準(zhǔn)備：收集家鄉(xiāng)以前的街景、建筑照片或圖片、彩色卡紙、圖畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水。六、課時(shí)：1 課時(shí)（40 分鐘）七、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)一、導(dǎo)入新課每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，我們都熱愛(ài)她！可是，你了解學(xué)生活動(dòng)          媒體使用引導(dǎo)階段(1 分鐘)自己家鄉(xiāng)的過(guò)去和現(xiàn)在嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第十五課變了樣，用我們手中的畫(huà)筆把我們家鄉(xiāng)的樣貌記錄下來(lái)。（板書(shū)）變了樣二、探索新知出示圖片：課題1家鄉(xiāng)的變化：提問(wèn)：你知道家鄉(xiāng)以前是什么樣子？現(xiàn)在又是什么樣子？她發(fā)生了哪些變化？觀看視頻，回答問(wèn)題播放視頻 , 了解家鄉(xiāng)十年間的變化。播放視頻家鄉(xiāng)的十年變化發(fā)展階段：基 2家鄉(xiāng)如何變化：礎(chǔ)知識(shí)的講提問(wèn)：家鄉(xiāng)的變化表現(xiàn)在授，過(guò)程、方 哪些方面？法步驟演示小結(jié)：家鄉(xiāng)的變化表現(xiàn)在：看圖片，觀察家鄉(xiāng)舊 出示圖片：本地舊貌、(15 分鐘)房屋建筑的變化；人們衣著的 貌、新顏；通過(guò)比較，新顏(包括標(biāo)志性建變化；鄉(xiāng)村、城市走進(jìn)小康之 感 受 家 鄉(xiāng) 的 巨 大 變 筑、風(fēng)土人情、風(fēng)味后生活水平的提高?；?。              小吃等特色)3如何表現(xiàn)變化：出示表現(xiàn)家鄉(xiāng)變化的優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析。 欣賞學(xué)生作品，討論 出示圖片：學(xué)生作品作品描繪了哪些景物來(lái)表 表現(xiàn)方式?，F(xiàn)家鄉(xiāng)的變化？是怎樣表現(xiàn)的？4示范繪畫(huà)方法：播放視頻繪畫(huà)步驟：（1）構(gòu)思畫(huà)面；（2）鉛筆構(gòu)圖；學(xué)生發(fā)言。學(xué)生通過(guò)視頻學(xué)習(xí)繪 播放視頻：繪畫(huà)步驟畫(huà)方法（3）勾線著色；（4）修飾完成。三、能力反饋（學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐）作業(yè)要求：課堂實(shí)踐，學(xué)以家鄉(xiāng)的街景或建筑為繪畫(huà)題材，描繪“變了樣”的家生進(jìn)行制作獨(dú)立完成作業(yè)。鄉(xiāng)情形。(18 分鐘)教師巡視、輔導(dǎo)。 （教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何表現(xiàn)“變了樣”）四、作業(yè)講評(píng)組織學(xué)生展示作業(yè)，組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。提問(wèn)：展示學(xué)生作（1）你描繪的是家鄉(xiāng)的什么景物？你是怎樣表現(xiàn)“變了品、評(píng)價(jià)交流樣”的？展示作業(yè)，進(jìn)行自評(píng)、(5 分鐘)（2）從繪畫(huà)的角度看，你 互評(píng)。最喜歡哪位同學(xué)的作品？為什么？本課總結(jié)：今天我們多方位地了解自己的家鄉(xiāng)，感受到家鄉(xiāng)的巨大拓展延伸(1 分鐘)變化，同時(shí)嘗試用繪畫(huà)的方式創(chuàng)作表現(xiàn)鄉(xiāng)村或城市變化的作品，通過(guò)創(chuàng)作，使我們對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的感情更加深厚，希望大家課后多多關(guān)注自己生活的家鄉(xiāng)。五、拓展延伸鼓勵(lì)學(xué)生課后上網(wǎng)搜集鄉(xiāng)村、城市新穎房屋建筑等的圖 課后進(jìn)行嘗試。片，用這些圖片拼貼出家鄉(xiāng)變了樣的圖畫(huà)。