廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級語文上冊 22 看云識天氣導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

22 看云識天氣學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、了解說明文的基本文體知識。 2、以列表分類的方式感知全文。 3、品味精彩語段，體會修辭手法的作用。能力目標(biāo): 1復(fù)習(xí)鞏固比喻的修辭手法，積累文中比喻，體味語言準(zhǔn)確生動的特點。 2學(xué)習(xí)常用的說明方法，特別是打比方和分類別。德育目標(biāo): 養(yǎng)成觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習(xí)慣。學(xué)習(xí)方法:1朗讀法。本文雖是介紹科學(xué)知識的說明文，但語言生動、描摹細(xì)致、用語準(zhǔn)確，反復(fù)誦讀中體會生動說明的好處。2觀察與聯(lián)想。本文語言生動，表述形式多種多樣，作者大量運用比喻、擬人等修辭手法，通過細(xì)致的描繪勾畫出了千姿百態(tài)的云。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從實踐中觀察和總結(jié)，激發(fā)豐富的聯(lián)想，鼓勵說出更有創(chuàng)意的理解。3圖表概括法。課文主體部分重點介紹怎樣看云識天氣，這部分涉及的云層、光彩種類繁多，變化復(fù)雜。課前了解:天氣狀況對戶外活動者來說非常重要，因為遭遇惡劣天氣多半起因于天氣驟然變化。為了享受快樂的戶外生活，旅游者在收聽天氣預(yù)報的同時，需要掌握一定的氣候知識，學(xué)會看云識天氣，使自己能夠從容應(yīng)對天氣的異常變化。文體知識了解:1、說明文是以說明的表達方式為主，向人們介紹事物或事理的文章。2、議論文、記敘文和說明文的主要特點：議論文以理服人，哲理性是它的主要特點；記敘文以情感人，形象性是它的主要特點；說明文以知識喻人，知識性是它的主要特點。3、說明的方法常見的有八種：舉例子、打比方、作比較、下定義、分類別、列數(shù)字、畫圖表、引用。第一課時課時目標(biāo)：熟讀課文，感知課文內(nèi)容。一課前自學(xué)1、字詞：完成金牌學(xué)案69頁的基礎(chǔ)練習(xí)2、讀課文，找出文中哪句話闡明了云和天氣的密切關(guān)系，即找出全文中心句？如何理解這句話？二默讀課文，把握課文結(jié)構(gòu)（小組討論完成）全文的結(jié)構(gòu)是怎樣的？第一部分（第 段）說明云是天氣的 ，人們可以看 推測天的變化。第二部分（第 段到第 段）具體介紹云的跟天氣的關(guān)系，從而說明怎樣看云 識 。第三部分（第 段）說明 的意義和局限性。文章結(jié)構(gòu)： 、 、 。三重點研討：（小組內(nèi)選擇其中一張表格完成）閱讀第三自然段，完成表格晴天云簡表云名云的形態(tài)變化高度厚度天氣征兆卷云卷積云積云高積云閱讀課文第四、五自然段，完成下表 雨雪冰雹云層變化簡表云名變化過程形狀位置天氣征兆卷層云高層云雨層云積雨云閱讀課文第六自然段，完成下表 云的光彩簡表光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆暈里紅外紫華里紫外紅虹彩色圓弧霞早、云層變紅四課外仔細(xì)觀察天空中的云朵，看看有什么發(fā)現(xiàn)？ 第二課時課時目標(biāo)：賞析本文語言，學(xué)習(xí)本文說明事物的方法。一、 自主學(xué)習(xí)熟讀課文，畫出你覺得優(yōu)美的句子，并說說美在哪。二語言賞析1、為了將事物說明得更加清楚，作者運用了不少說明方法。例如：分類別、打比方和作比較等等。（1）打比方。例：“云就像是天氣的 ：天上掛什么 ，就將出現(xiàn)什么樣的 ?！保ㄟ@句話運用 說明方法，說明了天氣變化的標(biāo)志，比喻準(zhǔn)確。）卷云絲絲縷縷地漂浮著，有時像 ，有時像一塊 。如果卷云成群成行地排列在空中，好像 ，這就成了卷積云。（將卷云比喻成“白色的 ”和“潔白的 ”，說明其輕盈、潔白。把成群排列的卷積云比喻成“ ”，這就形象地說明了卷積云的特點。）打比方使文章語言生動，更重要的是讓云的特征更加鮮明。你還能從文中舉出一些例子嗎？（2）分類別根據(jù) 的不同特點，把云分成不同 ，這樣使說明條理更清晰，更 。（3）作比較按照不同的光彩，作者把云分為四種： 、 、 、 ，把它們之間的差別，進行了 說明。這種作比較的方法更好地突出了云和天氣關(guān)系的 。3、說明文語言的特點說明文的語言要求準(zhǔn)確，體會下列句子用語的準(zhǔn)確性。“薄云往往是天氣晴朗的象征；低而厚的云常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆?！敝袨槭裁从谩巴薄ⅰ俺３！弊飨拗圃~，不用行不行？找一找文中還有哪些詞語體現(xiàn)了說明文用詞的準(zhǔn)確性。 請大家任選一種云或光彩，以第一人稱的方式對它作自我介紹。介紹要求：充分利用文中描寫云彩的句子；讓別人明白你將會帶來怎樣的天氣。對照課文，學(xué)生在小組內(nèi)交流。先各自預(yù)演，后課堂交流。 示例： "Hai！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽光可以透過我照到地面。我很受歡迎，因為我會給大家?guī)砬缋实奶鞖狻?quot; 三、課外積累：收集并積累有關(guān)天氣的諺語、成語、詩詞等。四、堂上訓(xùn)練：指出下列各句使用的說明方法：(1)在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。( )(2)最后，云壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲藏了起來，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。( )(3)華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好；華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。( )(4)所以有 “日暈三更雨，月暈午時風(fēng)”的說法。( )(5)那最輕盈、站得最高的層，叫卷云如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云還有一種像棉花似的白云，叫積云在晴天，我們還會偶見一種高積云。( )學(xué)后反思（我的收獲）