山東省2019年中考生物總復習 第三單元 生物圈中的綠色植物 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)課件.ppt

第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán),考點一 植物對水分的吸收和運輸 命題角度植物體內水分的運輸 例1(2018臨沂)如圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是( ),Aa表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū) Bb表示水分由導管從低處往高處運輸，動力主要來自蒸騰作用 Cc表示水分的散失，“門戶”是氣孔 D綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán)，途徑是大氣自然降水植物根系植物莖、葉大氣,水分進入植物體內的途徑 土壤或溶液中的水分根毛細胞成熟區(qū)的導管莖部木質部導管葉脈中的導管葉肉細胞通過氣孔散失到大氣。,考點二 植物的蒸騰作用 命題角度葉片的結構 例2(2016日照)如圖是葉片結構示意圖，有關葉片結構 與功能的敘述不正確的是( ) A1的主要功能是儲存營養(yǎng)物質 B2是進行光合作用的主要場所 C3的功能是輸送水分和無機鹽 D4控制氣體進出和水分的散失,A,.植物葉的下表皮氣孔一般多于上表皮，但小型浮游 植物的氣孔主要位于上表皮。 .除葉肉細胞含有葉綠體外，保衛(wèi)細胞也含有葉綠體。 .保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔張開；保衛(wèi)細胞失水收縮 時，氣孔閉合。 鏈接真題模擬實訓模擬預測T9,命題角度蒸騰作用的探究實驗 例3(2017日照)將大小、生長狀態(tài)一致的植物分成3組， 甲、乙置于黑暗處，丙進行適宜光照。水分蒸發(fā)量由小到 大的排列順序是( ) A甲、乙、丙 B乙、丙、甲 C乙、甲、丙 D丙、甲、乙,C,影響蒸騰作用的因素 1空氣濕度：空氣濕度越小，蒸騰作用越強；反之越弱。 2空氣流動狀況：空氣流動越快，蒸騰作用越強；反之越弱。 3環(huán)境溫度：在一定范圍內，溫度越高，蒸騰作用越強。 4光照強度：在一定范圍內，光照強度越強，蒸騰作用越強。,命題角度蒸騰作用的意義 例4(2018嘉興)近年來，羅漢松逐漸成為城市道路綠化的 新寵。在移栽羅漢松的過程中，為了提高存活率，常采取 如圖所示的搭棚措施，其主要目的是( ) A減弱光合作用 B抑制呼吸作用 C降低蒸騰作用 D預防蟲害侵襲,C,蒸騰作用的意義 1對植物本身的意義：植物體吸入的水分主要用于蒸騰作 用，通過蒸騰作用散失的水量占植物體吸水總量的95%99%， 而蒸騰作用產生的巨大拉力為水分和無機鹽的運輸提供了動 力。另外還可以降低植物體，尤其是葉片表面的溫度，避免 陽光灼傷。 2對生物圈的意義：提高大氣濕度，增加降水。,