(備戰(zhàn)中考)中考語文 課外文言文專練 商於子駕豕
-
資源ID:147181179
資源大小:149.50KB
全文頁數(shù):2頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。
|
(備戰(zhàn)中考)中考語文 課外文言文專練 商於子駕豕
商於子駕豕商於子家貧,無犢以耕,乃牽一大豕駕之而東。大豕不肯就軛,既就復(fù)解:終日不能破一畦。寧毋先生過而尤之日:“子過矣!耕當(dāng)以牛,以其力之巨能起塊也,蹄之堅(jiān)能陷淖也。豕縱大,安能耕耶?”商於子怒而弗應(yīng)。寧毋先生日:“今子以之代耕,不幾顛之倒之乎?吾憫而詔子,子乃反怒而弗答,何也?”商於子日:“子以予顛之倒之,予亦以子倒之顛之。吾豈不知服田必以牛,亦猶牧吾民者必以賢。不以牛,雖不得田,其害??;不以賢則天下受禍,其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶?”寧毋先生顧謂弟子日:“是蓋有激者也?!?(選自明宋濂宋學(xué)士文集)注釋 商於(wù)子:作者虛構(gòu)的人物。豕(s h ):同“豬”。軛(è):牛拉東西時(shí)駕在頸上的曲木。寧毋:作者虛構(gòu)的人物。淖(nào):爛泥。服田:駕牲口耕田。牧:統(tǒng)治、管理。有激者:(心中)有不平之氣的人。文言知識(shí)說“以”?!耙浴奔瓤勺鲃?dòng)詞用,也可作介詞、連詞用。它的解釋也相當(dāng)靈活。上文“子以予顛之倒之”中的“以”,作動(dòng)詞用,解為“認(rèn)為”。有時(shí)“以”與“為”組合成“以為”或“以為”,也解為“認(rèn)為”。上文“必以賢”中的“以”,解為“任用”,也作動(dòng)詞用。又,上文“無犢以耕”中的“以”,作連詞用;又,“子何不以尤我者尤牧民者耶”中的“以”,作介詞用,解為“把”。思考與練習(xí)1解釋:犢_尤_過_應(yīng)_幾_顧_蓋_ 2翻譯:既就復(fù)解,終曰不能破一畦者耶?_;吾憫而詔子_;子何不以尤我者尤牧民者耶?_3理解:本文的主題思想是_【譯文】商於子家很貧窮沒有牛耕田,就牽一頭大豬日出而作。大豬不肯就范(被套上軛),一套上又被掙脫,一天也不能耕一小塊田。寧毋先生經(jīng)過時(shí)責(zé)備他道:“你錯(cuò)啦!耕地應(yīng)當(dāng)用牛,以牛得力氣之大能夠(耕)其土塊,蹄子的堅(jiān)硬(有力)可以站立于泥淖之中。豬再大,怎么能耕地呢?”商於子怒(目而視)但沒搭理他。 寧毋先生日:“今子以之代耕,不幾顛之倒之乎?吾憫而詔子,子乃反怒而弗答,何也?”商於子日:“子以予顛之倒之,予亦以子倒之顛之。吾豈不知服田必以牛,亦猶牧吾民者必以賢。不以牛,雖不得田,其害?。徊灰再t則天下受禍,其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶?”寧毋先生顧謂弟子日:“是蓋有激者也?!?寧毋子先生說:“詩經(jīng)不是有云(說)嗎?向豬的祖先祭告,在豬圈中抓豬,說的是要抓豬去殺了吃肉。如今您拿它來代牛耕地,不是差不多弄顛倒了嗎?我同情你才告訴你,您反而發(fā)怒還不搭理我,為什么啊?”商於子說:“您認(rèn)為我顛倒是非,我還認(rèn)為您顛倒是非呢。我難道不知道侍弄田地必須用牛,也就如同治理百姓必須用賢人一樣。不用牛,雖然侍弄不好田地,它的害處小;不用賢人,那么天下遭受禍害,它的害處大。您怎么不以責(zé)備我的話去責(zé)備治理百姓的人啊?”毋寧先生回頭對(duì)弟子說:“這個(gè)人應(yīng)該是(對(duì)現(xiàn)實(shí))有激憤的(那種)人。”【參考答案】 10、商於子駕豕1.小牛責(zé)備錯(cuò)回答近于回頭大概 2.好不容易套上了,可又掙脫了,整天不能耕一塊地;我同情你才告訴你;你為什么不把責(zé)備我的話去責(zé)備那些統(tǒng)治百姓的人呢? 3.抨擊統(tǒng)治者不用賢人。