遼寧朝陽市三校協作體2015屆高三下學期第一次聯合模擬考試 文綜歷史 Word版含答案

20142015學年度下學期三校協作體高三第一次聯合模擬考試 文科綜合能力測試注意事項： 1本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號寫在試卷和答題卡上。 2回答第I卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號框。寫在本試卷上無效。 3回答第II卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷和草稿紙上無效。 4考試結束，務必將試題卷和答題卡一并上交。第I卷（選擇題，共140分） 本卷共35小題。每小題4分，共140分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。24戰(zhàn)國文獻有多處講到，民無法生活時嫁妻賣子，但沒有一條言及賣土地，這同漢以后的文獻多把賣田同嫁妻鬻子連在一起，有明顯不同。這主要反映了A戰(zhàn)國時期多數百姓沒有土地所有權B漢代百姓生活更加困苦C關于土地買賣可考的文獻記載很少D百姓嫁妻賣子改善生活25“近代以來，任何國家政治生活最主要的特點，就是政治和行政的分野。中國傳統政治也強調分野，王權就是政治權力，相權就是行政權力。”古代中國，最符合近代這種政治生活特點的朝代應是A漢代B唐代C明代D清代26宋代徽人“族人業(yè)無所就，令可治生理財。族中子弟不能讀書，又無田可耕，勢不得不從事商賈者，族眾或提攜之，或從親友處推薦之，令有恒業(yè)，可以糊口?！边@表明當時A區(qū)域性商人群體形成B血緣關系是商人集團紐帶C徽州地區(qū)的商業(yè)發(fā)達D重農抑商觀念已經被打破27中國近代從魏源海國圖志提出“師夷長技以制夷”的口號，到鄭觀應盛世危言中的“西學篇”，再到20世紀初編著的新學書目提要。這一演變反映的實質是A中國學習西方從器物到制度層面的過程B中國人從天朝上國向正視現實的態(tài)度轉變C近代中國順應世界發(fā)展大勢的歷史必然D頑固派和洋務派、頑固派和維新派的斗爭28英國人呤唎在太平天國革命親歷記中寫道：太平天國軍民每隔七天要做禮拜，由長官和書手站在正中，眾人分別站立兩旁，誦贊美詩；一人朗誦黃表奏章，眾人跪拜，讀完后，焚化黃表。材料反映的實質問題是A太平天國是基督教化的運動B傳播基督教是太平天國重要內容C宗教是太平天國革命的外衣D傳教士為太平天國制造輿論聲勢29圖6為改革開放后中國一家股份制公司東方家具公司售出的唯一一張股票。這表明A中國股票交易制度基本成熟B城市經濟體制改革全面展開C改革開放使家居裝修業(yè)發(fā)展D單一的公有制經濟已被打破30蘇格拉底拿出一個蘋果對學生說：“這是我剛從果園里摘下來的蘋果，你們聞聞它是什么味道？”聞過的學生都說是蘋果的香味。蘇格拉底最后聞，說“我什么味道也沒有聞到”，繼而他對學生笑著說“看來只有你是你自己”。蘇格拉底把蘋果傳給學生看，學生們呆住了那是一只蠟做的假蘋果。這個故事反映出A吾愛吾師，吾尤愛真理B人是萬物的尺度C美德的內涵是堅持獨立思考D理念是萬物本源31波提亞斯法官1994年由克林頓總統任命為聯邦法官0 2007年受到聯邦調查局調查，他的罪名包括收受賄賂、向國會撒謊、用假身份申請破產籌等。如罪名屬實，按照美國憲法，波提亞斯法官將A由聯邦法院審判并解除其職務B由總統發(fā)布命令并解除其職務C由國會彈劾并解除其職務D自動解除職務3219世紀最后30年，出現了近代社會的第二次現代化浪潮。作為這次現代化浪潮的結果，形成現代意義的經濟模式。在現代意義的經濟模式基礎上，現代意義上的政治模式趨于成熟。以下對材料理解正確的是A工業(yè)革命推動資本主義國家政治制度的完善B科學和技術的緊密結合提高了企業(yè)生產效率C經濟模式定型促使資本主義民主制度的成熟D生產力進步推動了企業(yè)所有權和經營權分離331926年斯大林在某報告中稱：現在我們已進入新經濟政策的第二個時期如果當時，在新經濟政策的第一個時期，整個國民經濟的發(fā)展事業(yè)是依靠農業(yè)的，那么現在它卻要依靠而且已經依靠工業(yè)的直接擴展了。對“新經濟政策的第二時期”理解最準確的是A延續(xù)新經濟政策在農業(yè)領域的做法B為斯大林體制的建立奠定基礎C蘇聯開始從農業(yè)國向工業(yè)國的轉變D以工促農建立合理的經濟結構34“資本主義”（capitalism）一詞最早出現于1753年版的法國百科全書。一直到了20世紀初，這個詞忽然流行起來。1958年版大英百科全書所下的定義：“（資本主義）是一種產品生產屬于個人或私有企業(yè)的經濟制度?！边@說明“資本主義”一詞是A啟蒙思想家構建理性王國的創(chuàng)造B人們對近現代經濟發(fā)展再認識C無產階級革命斗爭理論依據之一D工業(yè)革命不斷發(fā)展的客觀產物35斯塔夫里阿諾斯在全球通史中寫道：每個時代都要編寫它自己的歷史，不是因為早先的歷史編寫的不對，而是因為每個時代都會面對新的問題，產生新的疑問，探求新的答案。上述材料A表明史學的實用價值B說明歷史時序性特點C肯定求真的史學態(tài)度D闡釋全球史觀的意義第II卷（非選擇題，共160分）本卷包括必考題和選考題兩部分。第36題 第41題為必考題，每個試題考生都必須作答。第42題 第48題為選考題，考生根據要求作答。40（25分）閱讀材料，完成下列要求材料 順治十六年（1659年）清軍占領云南，至此，除福建廈門、金門等地還在忠于明朝的鄭成功手中外，清朝已經擁有明朝的全部疆域了?？滴醵辏?683年），清軍進攻臺灣，鄭成功之孫鄭克填投降。次年，清朝在臺灣設府、縣、總兵等官，隸屬于福建省。康熙三十五年（1696年），康熙帝親征，大破噶爾丹軍，收復了蒙古高原，內外蒙古完全統一于清朝。順治十年（1653年），冊封達賴為“達賴喇嘛”?？滴跷迨辏?713年），五世班禪被封為“班禪額爾德尼”。西藏政教合一的統治體制得到了清朝的正式承認，清朝在西藏的統治也得到確立。雍正六年（1782年），清朝在西藏設置了駐藏辦事大臣衙門，統率駐藏官兵，督導地方行政。乾隆二十四年，（1759年）攻滅大小和卓木，天山南路也告平定，清朝統一中國的大業(yè)至此完成。康熙二十八年（1698年），清朝與俄國訂立了尼布楚條約，確定了中俄東段的邊界是外興安嶺和額爾古納河。雍正五年（1727年），清朝與俄國簽訂布連斯奇界約和恰克圖條約，規(guī)定了東起額爾古納河及其支流開拉哩河西至沙必乃達巴漢（原蘇聯西薩彥嶺西北）的邊界走向。摘編自葛劍雄統一與分裂（1） 依據材料并結合所學知識，概括指出清朝完成統一中國大業(yè)的途徑。（13分）（2）依據材料并結合所學知識，簡析清朝統一的歷史影響。（12分）41（12分）人均國內生產總值（人均GDP）是衡量一國（或地區(qū)）經濟增長水平的基本指標。閱讀材料，回答問題。 圖9數據Maddison世界經濟歷史統計數據庫（Historical Statistics of the World Economy. 2010）。西歐包括30個國家，其中有希臘、古羅馬/意大利、德國、法國、英國等。單位是1990 Int. GK$（International Geary - Khamis dollars）從圖9提取兩項有關歷史人均GDP走勢變化的信息，并結合所學知識予以說明。（12分）請從下面所給的42、43、44三道地理題中選定一題作答，并用2B鉛筆在答題卡上將所選題目對應的題號方框涂黑，按所涂題號進行評分；不涂、多涂均按所答第一題評分；多答按所答第一題評分。 請從下面所給的45、46、47、48四道歷史題中選定一題作答，并用2B鉛筆在答題卡上將所選題目對應的題號方框涂黑，按所涂題號進行評分；不涂、多涂均按所答第一題評分；多答按所答第一題評分。45（15分）歷史上重大改革回眸材料 太祖（后周郭威）崩，養(yǎng)子（柴）榮繼位。是時，胡人南侵，民徙亡，田畝荒。（955年2月）榮下詔：“應逃戶莊田，并許人請射承佃，供納租稅：如三周年內本戶來歸者，其桑田不計荒熟，并交一半；二周年內歸業(yè)者，三分交還一分；北地諸州自藩界來歸者，五年內三分交還兩分；十年內交還一半?！蓖瑫r詔令拆毀佛寺，勒令僧尼還俗。（958年）詔令：詔左散騎常侍艾穎等三四十人分行諸州，均定田租。諸州并鄉(xiāng)村，率以百戶為團，團置耆長三人?？ｃ昕?，導河流達于淮，于是江淮舟楫使通。摘編自呂思勉中國通史（1） 依據材料并結合所學知識，概括周世宗改革的目的。（5分）（2）依據材料并結合所學知識，評價周世宗改革的歷史作用。（10分）46（15分）近代社會民主思想與實踐材料一 他（福澤諭吉）自幼生長在門閥觀念極為濃厚的社會環(huán)境里，十分厭惡這種生活，希望早日離開中津，擺脫門閥制度的枷鎖，另謀發(fā)展。二十一歲時，他如愿以償，到長崎學習蘭學（荷蘭語文及學術）。他去長崎的那一年（1854年），日本與美國締結了和約。蘭學可說是日本人接觸西學、吸收西方文化的一個發(fā)端。當時，緒方洪庵（1810年1863年）是一位蘭學大家，他開設的家塾叫做適齋塾，是當時日本首屈一指的蘭學塾。摘編自于楷福澤諭吉與明治維新材料二 天不生人上之人，也不生人下之人，這就是人不是生來就有貴賤上下之別的。人類作為萬物之靈，取得天地間一切物資，以滿足衣食住的需要，大家自由自在、互不妨害地安樂度日。有學致善聰，無學致惡愚，如果大家不分貴賤上下，都愛好這些學問，并有所體會，而后士農工商各盡其份，各自經營家業(yè)，則個人可以獨立，一家可以獨立，國家也就可以獨立了。摘編自日福澤諭吉勸學篇（1872年）（1） 依據材料一并結合所學知識，概括福澤諭吉早年經歷的時代背景。（5分）（2）依據材料二并結合所學知識，評述福澤諭吉的主張對明治維新的影響。（10分）47（15分）20世紀的戰(zhàn)爭與和平材料一 1918年美國總統威爾遜在國會講演中提出了被稱為“世界和平綱領”的“十四點原則”。主要內容是：第一，戰(zhàn)后的世界應當是一個“開放的”世界。包括：公開的和平條約必須公開締結；保持公海航行的絕對自由；消除一切經濟壁壘；各國軍備必須裁減；調整殖民地，對當地進行開發(fā)應該根據門戶開放原則。第二，抵制并消除蘇俄的布爾什維主義影響。方法是由世界各國協助解決俄國問題，通過承認并援助俄國境內各少數民族建立的臨時政府，使之自由發(fā)展來肢解俄國。第三，要求在給歐洲及近東各民族以自決權的基礎上恢復和建立民族國家，或建立受到列強保護、門戶開放原則的保護國。第四，成立一個具有特定盟約的普遍性的國際聯盟，使大小國家都能相互保證政治獨立和領土完整，這是達到永久和平的全部外交結構的基礎。摘編自吳于廑齊世榮主編的世界史材料二 1920年1月10日，國際聯盟正式成立，積極鼓吹創(chuàng)建國聯的美國始終沒有參加這一組織。巴黎和會主要調整了列強在歐洲的相互關系，和會之后，戰(zhàn)勝國在遠東和太平洋地區(qū)的矛盾日趨尖銳。摘編自王斯德世界通史（1） 依據材料一并結合所學知識，分析美國想通過“十四點原則”獲得哪些權益。（9分）（2）依據材料二并結合所學知識，概括指出巴黎和會對美國的影響。（6分）48（15分）中外歷史人物評說材料一 中世史黑暗時代東方之怪魔的人物，而絕非在十九世紀二十世紀中有價值的人物。袁氏以個人厲害為本位，而不知國家社會為何物。缺乏現代國家觀念，以經驗治國，法律觀念薄弱，不解現代政治文明之真相，不能用正人君子及有用之才。袁氏執(zhí)政四年來，政績乏善可陳。摘編自梁啟超袁世凱之剖析材料二 在中國建立共和體制的第一功臣，自然是袁世凱。袁世凱最初也曾主張在中國實現君主憲制，而革命派反對，革命派的方法顯然是二千年“農民革命”的繼續(xù)，這是因為當時中國的變革不僅僅是打倒一個皇帝的問題，而是要徹底改變皇權體制，在中國實現“憲制體制”。袁世凱時期，實際上不僅北京民國時期是中國歷史的第一個共和和民主時期，也是中國共和和民主時期的開創(chuàng)初期。中國歷史上第一個按照和平過渡的方式建立起來的共和制，而且民族工業(yè)此時也進入第一個真正的春天。摘編自于永年重讀袁世凱（1） 比較兩則材料中對袁世凱的評價有何不同，并分析其原因。（11分）（2）你認為應該如何評價袁世凱。（4分）三校協作體高三第一次聯合模擬考試文科綜合參考答案1D 解析：根據平均氣溫的季節(jié)變化可以確定甲河主要地處于亞熱帶地區(qū)、乙河和丁河主要處于熱帶地區(qū)、丙河處于溫帶地區(qū)；另根據降水量的差異可以確定乙河應為尼羅河，丁河為剛果河。綜合確定正確答案為D。2C 解析：烏拉爾河為內流河，不參與海陸間水循環(huán)，A答案錯誤；根據各河徑流季節(jié)分配來看，徑流量季節(jié)變化率最小的是甲河，B答案錯誤；丙河地處于溫帶地區(qū)，徑流量最大的季節(jié)出現在春季，其主要的補給水源應為季節(jié)性積雪融水，C答案正確；丁河徑流量最大的季節(jié)出現在秋季，D答案錯誤。3A 解析：材料中提到的技術是葡萄避雨栽培，所以應該在降水較多的地方可以發(fā)揮此技術的優(yōu)勢。四個省份中福建的降水量最多，因此A答案正確。4D 解析：材料中提到“下雨時使水順膜流下再排除園外”，由此可以確定的說法正確；材料中提到“該技術以防止和減輕葡萄病害發(fā)生，提高葡萄品質和生產效益為主要目的的一種栽培技術”，由此可以確定的說法正確。5B 解析：A、B選項對比分析可以看出B選項的說法更合理，符合曲線變化的趨勢。AC代表的是城市平均生活費用曲線，因此其上升或下降，分別表示平均生活費用的上升或下降。C、D的說法都是錯誤的。6C 解析：P1點出現時，平均效益曲線和平均生活費用差值達到最大，說明城市生活每人凈效益達到最大，A選項錯誤；而因為城市生活每人凈效益達到最大，所以對現有的城市居民是最佳規(guī)模，C選項正確。當P2點出現時，AB和AC的差值為零并在P2點以后城市平均生活費用大于平均效益，說明這是該城市能容納的最大的人口數量，人口不應繼續(xù)增加，B、D選項錯誤。7D 解析：圖名為“某大陸東岸海岸線示意圖”，再根據經緯度位置可以確定，該地區(qū)為澳大利亞東南部，處于亞熱帶季風性濕潤氣候區(qū)，只有D選項符合該地區(qū)的特征。8B 解析：澳大利亞大部分地區(qū)氣候干旱，不利于發(fā)展種植業(yè)，A、D選項錯誤；澳大利亞分布最廣的農業(yè)地域類型應為大牧場放牧業(yè)，混合農業(yè)只分布在該國的西南部和東南部，C選項錯誤。澳大利亞地廣人稀，是世界重要的糧食（小麥）出口國，故B選項正確。9C 解析：材料中提到“發(fā)射了先進陸地觀測衛(wèi)星”，說明該衛(wèi)星不能觀測到地球以外的數據，因此選擇答案為C。10A 解析：種子島位于30°N以北，應為亞熱帶地區(qū)，因此A選項的說法是不合理的，故選A。11C 解析：該衛(wèi)星運行的第一個周期內時間大約是從5月24日到6月7日之間，在這段時間內，地球逐漸接近遠日點，公轉速度逐漸減慢，A選項錯誤；太陽直射點在北半球并向北移動，哈爾濱的晝長在持續(xù)變長，B選項錯誤；該季節(jié)南半球為冬季，好望角附近受盛行西風影響，風大浪高，C選項正確；東京在此段時間內正午太陽高度角會不斷變大，因此正午日影會逐漸變短，D選項錯誤。12B 此題重在考查獲取和解讀信息的能力。材料中“當前我國經濟運行總體平穩(wěn)”，指出了現實的經濟情況。中國人民銀行下調金融機構人民幣貸款和存款基準利率,是增加貨幣投放，而非貨幣回籠，并不能釋放通貨膨脹壓力，所以A錯誤。增加貨幣投放，但促進經濟持續(xù)健康增長而非快速，所以C不對。這樣做的目的之一可以降低企業(yè)融資成本，激發(fā)企業(yè)投資以擴大再生產，所以選B。此舉與拓寬投資渠道無關，也不見得增加居民收入，所以D不選。13B 此題重在考查獲取和解讀信息的能力，材料中“在后工業(yè)化階段，技術效應和結構效應超過規(guī)模效應，環(huán)境質量隨著經濟增長逐步改善”是限制性情境，選項中的“推動中西部地區(qū)快速發(fā)展”會出現工業(yè)化初始階段的問題，仍舊是規(guī)模效應為主，不符合后工業(yè)化階段加速拐點到來的限定，所以排除；“擴大能源和資源投入”也是在強調規(guī)模效應，與題意不符合；選項和，與技術效應和結構效應匹配，應入選。14D 此題重在考查論證和探究問題的能力。選出能增加糧食供給、保障糧食安全的舉措，選項中的“大力發(fā)展轉基因技術”與現實不符，選項中的降低人民幣匯率，屬于通過調匯率來增加糧食進口，違背獨立自主自力更生的原則，不是根本之策，而且降低人民幣匯率會增加糧食進口成本，應排除。選項和分別從財政政策支持和完善農村土地制度方面，對農業(yè)生產提供支持，入選。15B 此題重在考查獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。材料中的“領導人借出訪之機推銷產品、簽署大單”表明上述行為屬于國與國之間的經濟往來，但選項中的堅持“引進來”和“走出去”相結合的基本國策，“基本國策”表述錯誤，排除。材料中的舉措并不屬于資本全球化，應排除。選項和符合題意，入選。 16D 此題重在考查獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力?！盎鶎用裰魅铡被顒又?，村民參加村民會議，聽取報告，討論重大事項，是村民直接參與農村基層民主管理方式。選項符合題意，入選；“基層民主日”活動是基層民主管理方式的創(chuàng)新，選項不符合題意，排除；對基層事務的決策權在村民大會和村委會，而非村民，選項排除。17C 此題重在考查調動和運用知識的能力。人民政協圍繞團結和民主兩大主題履行政治協商、民主監(jiān)督和參政議政的職能，選項說法錯誤；政協是多黨合作與政治協商的組織形式，不是國家決策機關，選項說法錯誤；選項入選。18D 此題重在考查獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力?；A設施建設不能成為民族自治地方行使自治權的根本保證，選項說法錯誤；民族地區(qū)基礎設施建設并沒有提高少數民族人民的社會地位，選項與題意無關，排除；川藏、青藏公路建成“搭建了各族人民相互之間溝通的橋梁”，“推動西藏實現社會制度歷史性跨越、經濟社會發(fā)展” 選項符合題意，入選。19A 此題重在考查獲取和解讀信息和調動和運用知識的能力。六尺巷的故事，不僅是鄰里之間和睦相處的典范，更是中華民族里仁為美、和諧理念的充分體現，強調了做官先做人，做人先修身。愛好和平、兼收并蓄與題意不符合，所以排除，選項入選。20C 此題重在考查調動和運用知識的能力。不同階段對依法治國的認識，都是主觀與客觀具體的歷史的統一，是主觀與客觀相符合的真理性認識，所以符合題意。這些真理性認識在實踐基礎上通過對自身的辯證否定，不斷超越自身并向前發(fā)展，所以符合題意。實踐是檢驗真理的唯一標準，不是多元的，所以排除。認識過程的反復性在題中沒有體現，且認識過程雖循環(huán)往復卻也同時不斷向前發(fā)展，說“認識是循環(huán)往復的過程”是不確切的，所以排除。21B 此題重在考查論證和探究問題的能力。底線是不可逾越的警戒線、是事物質變的臨界點。一旦突破底線，就會出現壞結果。說明了矛盾雙方在一定條件下可以向對立面轉化，所以符合題意?！熬右运蓟级シ乐保袀洳拍軣o患，強調了應根據事物變化發(fā)展的規(guī)律提高活動的預見性，所以符合題意?！皯n患意識是人們做事情取得成功的決定因素”，夸大了意識的能動作用，所以排除?！耙盐帐挛镔|變的節(jié)點，防止質變的發(fā)生”，忽視了質變的兩重性，所以排除。22D 此題重在考查論證和探究問題的能力。親自實踐和學習他人經驗都是獲得認識的途徑，所以說法過于絕對。認識不具有直接現實性，只有通過實踐才能改變事物的原有狀態(tài)，所以說法錯誤。小白鼠能為人類試藥，正是因為人類與小白鼠機體上具有相似的內在規(guī)定性，和小白鼠具有能夠滿足人們進行科學實驗的積極功能和屬性，所以符合題意。23B 此題重在考查調動和運用知識的能力。真理不是永恒的，所以排除。重視聯系的普遍性和客觀性，在融入群體時也關注自我，正確處理了個體與群體的關系，所以符合題意。發(fā)揮意識的能動性，了解發(fā)生在群體事件背后的心理原因，可以防止個體精神的缺失，所以符合題意。發(fā)揮科學理論的指導作用固然正確，但是并不能讓人們的非理性行為失去效用，所以排除。題號242526272829303132333435答案AABCCDCCABBA36（1）加強了沿海地區(qū)的貿易往來，促進沿海地區(qū)經濟的發(fā)展；推動了沿海地區(qū)的文化交流；促進了沿海地區(qū)的民族遷徙；促進沿海地區(qū)對外開放程度，提升了沿海地區(qū)的國際地位；促進沿海地區(qū)的資源開發(fā)；促進造船技術的發(fā)展。（任選四點，每點2分，共8分）（2）海上絲綢之路經過的路線更長，貿易量更大海上絲綢之路可借助夏、冬季風，有利于航行，海路更具方便性海路比陸路運量大，成本低海上絲綢之路安全性高幾乎全年可通航（任選四點，每點2分，共8分）（3）利用自然資源優(yōu)勢發(fā)展采礦業(yè)、礦產品加工工業(yè)；利用氣候資源獨特的優(yōu)勢，發(fā)展特色農業(yè)和農產品加工工業(yè)；利用環(huán)境優(yōu)美、旅游資源豐富的優(yōu)勢，發(fā)展旅游業(yè)和服務業(yè)；利用邊境線漫長的優(yōu)勢發(fā)展邊境貿易；（任選三點，每點2分，共6分）注意保護生態(tài)環(huán)境，防止荒漠化；合理利用和保護水資源，防止發(fā)生次生鹽堿化；合理控制旅游規(guī)模，提高服務質量；對農礦產品深加工，延長產業(yè)鏈，提高產品附加值。（任選兩點，每點2分，共4分）37（1）熱帶雨林氣候（2分） 全年高溫多雨（2分）（2）地勢起伏較大（2分）；中部高，四周低（2分）；地形以山地丘陵為主（2分）；中部為山地丘陵，島嶼邊緣為平原（2分）。（3）熱帶雨林氣候，氣溫高，熱量條件好；年降水量多且各月分配均勻；陰雨天氣多，云霧量大，光照不強；島嶼為低山地形，適宜咖啡栽培；坡地，土壤排水條件好；位于板塊交界處，多火山，火山灰堆積形成肥沃土壤。（任選四點，每點2分，共8分）38（1）作用：穩(wěn)定經濟增長；滿足消費者多樣化需求；擴大就業(yè)；增加稅收；促進創(chuàng)新；優(yōu)化產業(yè)結構。（以上每點1分，考生若答出“完善所有制結構”、“社會和諧穩(wěn)定”可酌情加分，但此處總分不超過6分。）政府：完善市場體制機制，充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定作用； （2分）加大金融服務力度，增強財政稅收支持；（2分）制定配套的扶持政策，進行科學的宏觀調控；(2分) 制定政策實施細則，完善政策實施機制。 (2分)（2）政府堅持依法行政，建設法治政府的客觀要求；（2分）貫徹對人民負責原則，轉變政府職能，建設服務型政府的必然要求；（2分）政府深化行政管理體制改革，進一步減政放權，創(chuàng)新行政管理方式的客觀要求；（2分）政府自覺接受監(jiān)督，樹立政府威信，推進民主政治建設的必然要求。（2分）有利于提高行政管理效率和水平，提高公共服務的能力。（2分）有利于正確處理政府與市場的關系，激發(fā)市場活力，促進經濟發(fā)展。（2分）（考生若答出“提高國家治理能力和水平”、“貫徹依法治國方略”可酌情給分，但不超過本題總分）39（1）建設“一帶一路”，促進了不同文明的傳播與交流，繁榮世界文化，保持文化多樣性。（4分）建設“一帶一路”，促進了中華文化的繼承、發(fā)展和創(chuàng)新，推動中華文化走向世界，提升我國的影響力。（4分）建設“一帶一路”，以文化帶動沿線各國經濟發(fā)展，以合作增強沿線各國政治互信（或有利于沿線各國“和平與發(fā)展”）。（2分）（2）事物的聯系是多種多樣的，這要求我們注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時間、地點和條件為轉移。（3分）建設“一帶一路”，既要利用有利條件，又要克服不利條件，牢牢把握機遇，沉著應對挑戰(zhàn)。（3分）建設“一帶一路”，既要把握事物的內部條件，也要關注事物的外部條件，全面地審視和分析當今世界格局和國內條件的深刻變化。（3分）建設“一帶一路”，既要注重客觀條件，從國內國際的實際情況出發(fā)，又要恰當運用自身的主觀條件，堅持正確的義利觀。（3分）（3）示例：牢牢抓住“一帶一路”戰(zhàn)略的改革新機遇。樹立改革意識，推動地域經濟乃至中國經濟向前發(fā)展。（2分）切實貫徹群眾觀點和群眾路線。在制定規(guī)劃和落實規(guī)劃中都要相信和調動人民群眾的積極性和創(chuàng)造性。（2分）（言之有理可酌情給分）40（1）武力推翻明朝，奠定基本疆域；消除割據政權，設立行政機構；平定分裂勢力；冊封少數民族宗教領袖，鞏固邊疆統治；反擊外來侵略，維護國家主權；實行政治聯姻。（13分）（2）對現代中國和中華民族的形成做出重要貢獻；奠定了我國今天疆域的基礎；促進了民族融合；鞏固了邊疆，加強了國防；促進了邊疆地區(qū)的開發(fā)；鞏固了中國多民族國家的統一，增強了中華民族的團結力和凝聚力。（12分）41提取信息準確，有比較變化。（4分） 說明原因多角度，符合史實。（8分）示例一：15001820年間西歐的人均GDP呈上升趨勢，并超越中國。西歐新航路開辟和工業(yè)革命的開展；資本主義制度逐漸確立；民主思想的發(fā)展。中國自然經濟為主；重農抑商、閉關鎖國政策；思想文化專制。示例二：2000年西歐、中國、世界GDP都出現迅速上升的趨勢。歐盟的建立；中國改革開放的深入開展；經濟全球化趨勢加強，和平與發(fā)展成為時代的主題。45（1）鞏固新皇帝統治地位；阻止少數民族侵擾；增加財政收入。（5分） （2）作用：鞏固了統治地位；促進經濟恢復與發(fā)展；限制豪強兼并土地；減輕農民賦稅負擔；緩和社會矛盾；為北宋建立奠定了基礎。（6選5，10分）46（1）擺脫門閥制度束縛；西方啟蒙思想影響；民族危機出現。（5分）（2）福澤諭吉主張人人平等，強調自由不應妨礙他人利益，有利于廢除武士特權，實現四民平等；肯定追求財富合理性推動了日本近代經濟發(fā)展壯大；提倡學習之風有利于日本文化實現文明開化；主張個人和國家獨立，有利于日本重新樹立國民精神。（10分）47（1）攫取戰(zhàn)后世界領導權；通過門戶開放，獲得世界市場；通過國際聯盟，取得對國際事務的干預權和仲裁權，維護戰(zhàn)后世界秩序；分裂蘇俄，消除布爾市委主義的影響。（9分）（2）美國在巴黎和會上沒有達到奪取世界霸權的目標；加緊對亞太地區(qū)擴張，鼓動召開華盛頓會議。（6分）48（1）材料一：否定袁世凱。原因：以個人利益為本，缺乏現代國家意識和法制觀念。材料二：肯定袁世凱。原因：革命前主張君主立憲制；通過和平過渡，維護共和；促進民族工業(yè)發(fā)展。（11分）（2）把袁世凱放在特定歷史條件下辯證評價，以是否順應歷史發(fā)展潮流為準。（4分）版權所有：高考資源網()- 11 -