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七年級語文上冊 第六單元 第22課《寓言四則》同步練習(xí) 新人教版(共6頁DOC)

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七年級語文上冊 第六單元 第22課《寓言四則》同步練習(xí) 新人教版(共6頁DOC)

最新資料推薦專題22寓言四則同步練習(xí)1. 下列加點字的注音有誤的一項是()A. 愛慕(mù) 溉汲(jí) 躇步跐蹈(chú)B. 庇護(bì) 饒頭(ráo) 舍然大喜(sh)C. 中傷(zhòng) 強大(qiáng) 身亡所寄(wú)D. 較量(jiào) 崩墜(zhuì) 聞而傳之(chuán)【答案】B【解析】舍 (shì)4. 挑出并改正下面句子中的錯別字。(1)他想知道自己在人間受到多大的遵重。(_)(2)這故事適用于那些愛暮虛榮而不被人重視的人。(_)(3)蚊子唱著鎧歌飛走了。(_)【答案】 (1). (1)遵:尊 (2). (2)暮:慕 (3). (3)鎧:凱【解析】注意辨析形似字。3.解釋下面句中的加點詞。(1)家無井而出溉汲(_)(2)及其家穿井 (_)(3)得一人之使(_)(4)求聞之若此(_)(5)身亡所寄(_)(6)因往曉之 (_)(7)若屈伸呼吸(_)(8)只使墜(_)【答案】 (1). (1)從井里取水 (2). (2)待,等到 (3). (3)使喚 (4). (4)像 (5). (5)無,沒有 (6). (6)告知,開導(dǎo) (7). (7)你 (8). (8)即使,縱使【解析】解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語,并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時要注意積累并識記一些常見的文言詞語。此題要注意“亡”的意思不同于現(xiàn)代漢語,在這里是“無,沒有”的意思;“若屈伸呼吸”的意思是“你身體曲伸和呼吸”,“若”的意思是“你”。4.下面句子中含通假字的一項是( )A. 及其家穿井 B. 聞之于宋君C. 又有憂彼之所憂者 D. 其人舍然大喜【答案】D【解析】通假字,是中國古書的用字現(xiàn)象之一,“通假”就是“通用、借代”的意思,即用讀音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那個字我們把它叫做“本字”。ABC三項中沒有通假字;D項中有通假字,“舍”通“釋”,解除,消除。故選D。5. 根據(jù)解釋,寫出成語。傲慢自大、得意或滿不在乎的樣子。 (_)原指野獸的兇猛模樣?,F(xiàn)常用于形容壞人兇相畢露的樣子。 (_)形容稱心如意而自得其樂。 (_)目空一切,認為世界上無人能與之相比。形容狂妄自大到了極點。 (_)【答案】 (1). 大模大樣 (2). 張牙舞爪 (3). 洋洋自得 (4). 不可一世【解析】此題考查的是學(xué)生對成語的積累與理解能力,要求學(xué)生在日常讀書與寫作中,注意多積累,多思考,正確使用成語,拿不準的,多查字典。根據(jù)意思寫出成語即可。注意不要寫錯別字,“洋洋自得”不能寫成“揚揚自得”。二、閱讀理解(一)閱讀下面的文字,完成后面小題。赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重,就化作凡人,來到一個雕像者的店里。他看見宙斯的雕像,問道:“值多少錢?”雕像者說:“一個銀元。”赫耳墨斯又笑著問道:“赫拉的雕像值多少錢?”雕像者說:“還要貴一點兒?!焙髞?赫耳墨斯看見自己的雕像,心想他身為神使,又是商人的庇護神,人們對他會更尊重些,于是問道:“這個值多少錢?”雕像者回答說:“假如你買了那兩個,這個算添頭,白送。”這故事適用于那些愛慕虛榮而不被人重視的人。蚊子和獅子蚊子飛到獅子面前,對他說:“我不怕你,你并不比我強。若說不是這樣,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齒咬嗎?女人同男人打架,也會這么干。我比你強得多。你要是愿意,我們來較量較量吧!”蚊子吹著喇叭沖過去,專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,又吹起喇叭,唱著凱歌飛走,卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時,嘆息說,自己同最強大的動物都較量過,不料被這小小的蜘蛛消滅了。這故事適用于那些打敗過大人物,卻被小人物打敗的人。6. 赫耳墨斯和雕像者中,“赫耳墨斯又笑著問道:赫拉的雕像值多少錢?”如何理解句中的“笑”呢?7. 蚊子和獅子中,蚊子在與獅子戰(zhàn)斗前吹了一次喇叭,戰(zhàn)斗后又吹了一次喇叭,蚊子兩次吹喇叭的原因分別是什么?(1)戰(zhàn)斗前: (2)戰(zhàn)斗后: 8. 請分別用一個成語概括兩則寓言的寓意。(1)赫耳墨斯和雕像者:_(2)蚊子和獅子:_9. 下列表述不準確的一項是()A. 寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。赫耳墨斯和雕像者是以神喻人,蚊子和獅子是以動物喻人。B. 兩則寓言都采用了對話描寫。C. 兩則寓言結(jié)構(gòu)相同,都是先敘述故事,篇末點明寓意。D. 赫耳墨斯和雕像者構(gòu)思精巧,文章采用三問三答的形式,這三問三答略有變化,有起伏?!敬鸢浮?. 此“笑”揭示出赫爾墨斯內(nèi)心的驕傲,極傳神地表現(xiàn)了他輕視別人的心理活動。 7. (1)分析敵我條件后,充滿必勝的信心。(2)得意忘形,炫耀自己的勝利。 8. (1). (1)自命不凡(或:妄自尊大) (2). (2)驕兵必敗 9. B【解析】6. 揣摩詞語內(nèi)涵,一定要根據(jù)語句內(nèi)容、上下文內(nèi)容、文章的觀點等加以綜合分析推斷。揣摩出詞語在文中的意思,最后用合適的語句概括出來。當然,有原文語句可借用的,也可借用原文語句。這里的“笑”揭示出赫爾墨斯內(nèi)心的驕傲,表現(xiàn)了他對其余的神的輕視。7. 此題考查梳理文章故事情節(jié)。首先要整體感知文章內(nèi)容,并從前向后精讀各部分文章,根據(jù)故事情節(jié)概括出切題的答案,原文中有詞語(句子)的,可首選原文中的詞語(句子)。文中蚊子一共吹了兩次喇叭。第一次是在戰(zhàn)斗前,它是在分析敵我條件后,充滿必勝的信心;第二次是勝利后,蚊子得意忘形,慶賀自己戰(zhàn)勝獅子而奏樂。8. 本題考查學(xué)生對伊索寓言經(jīng)典名著的閱讀情況。解答此類題需要學(xué)生平時多閱讀、多積累,了解作品的內(nèi)容和寫作方法、主題思想等。赫耳墨斯和雕像者 諷刺那些愛慕虛榮,自高自大的人,可概括成語為:妄自尊大。蚊子和獅子告訴人們?nèi)魏螘r候都要謙虛謹慎,只有保持清醒的頭腦,才能永遠立于不敗之地,可概括成語為:驕兵必敗。9. 本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,即可得出正確的答案。B.蚊子和獅子主要運用的是動作描寫。(二)閱讀下面的文言文,完成下列小題。杞人憂天杞國有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。又有憂彼之所憂者,因往曉之,曰:“天,積氣耳,無處無氣。若屈伸呼吸,終日在天中行止,奈何憂崩墜乎?”其人曰:“天果積氣,日、月、星宿,不當墜邪?”曉之者曰:“日、月、星宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜,亦不能有所中傷?!逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮危俊睍灾咴唬骸暗?,積塊耳,充塞四虛,無處無塊。若躇步跐蹈?終日在地上行止,奈何憂其壞?”其人舍然大喜,曉之者亦舍然大喜。10. 給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。身 亡 所 寄,廢 寢 食 者。11. 將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。(1)天,積氣耳,亡處亡氣。(2)只使墜,亦不能有所中傷。12. 本文主要使用哪種描寫方法來刻畫人物形象?杞國憂天者是個怎樣的人?13. “若屈伸呼吸,終日在天中行止,奈何憂崩墜乎”一句運用了什么修辭?有什么作用?14. 本文告訴了我們一個什么道理?“杞人憂天”現(xiàn)在成了一個成語,請說出它的意思?!敬鸢浮?0. 身/亡所寄,廢/寢食者。 11. (1)天不過是積聚的氣體罷了,沒有哪個地方?jīng)]有空氣。(2)即使掉下來,也不會傷害什么。 12. 語言描寫;膽小怕事,患得患失。 13. 反問句;突出強調(diào)了“天是不會塌下來”的結(jié)論,暗示杞國憂天地者的擔心是多余的。 14. 要消除沒有根據(jù)或不必要的憂慮?!拌饺藨n天”比喻沒有根據(jù)或不必要的憂慮。【解析】10.本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句,理解句子主要意思,在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有:語法分析、對話標志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。這句話的意思是:自己無處存身,便整天睡不好覺,吃不下飯??梢愿鶕?jù)句意進行停頓。點睛:本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說,主謂之間應(yīng)該有停頓,句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓,幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時,除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。11.本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中,只要字字對譯,不丟關(guān)鍵字,語句通順就可以拿滿分了。翻譯句子時,要注意重點詞語,一定要翻譯到位,切忌漏翻關(guān)鍵詞語。如:“耳”“亡”“只使”。12.此題考查學(xué)生對人物描寫方法的辨析和人物形象的分析。從“其人曰”“曉之者曰”等句子可以看出,文章主要運用了語言描寫的方法。分析一個人的形象時,一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。概括時要做到既全面,又要突出重點?!拌絿腥藨n天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者”的意思是“杞國有個人擔憂天會塌地會陷,自己無處存身,便整天睡不好覺,吃不下飯”,由此可以看出杞國憂天者的膽子之小。13.本題考查重點句子的賞析能力。一般來說,要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色,或是修辭,或是表達方式,或是遣詞造句,這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答?!澳魏螒n崩墜乎”的意思是“怎么還擔心天會塌下來呢”,由此可知,這個句子運用了反問的修辭手法,加強了語氣,說明天是不可能塌下來的。14.本題考查對文本內(nèi)容的分析和概括能力。解答時,結(jié)合文章具體內(nèi)容和主旨進行分析。杞國有個人擔心天會塌,地會陷,自己無處存身,便食不下咽,寢不安席。這是庸人自擾,毫無根據(jù)地瞎擔心。這篇文章諷刺了對不必要的事或基本上不會發(fā)生的事而擔心的人。“杞人憂天”比喻沒有根據(jù)或不必要的憂慮。最新精品資料整理推薦,更新于二二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47

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