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2015屆高考物理二輪復(fù)習(xí)必備章節(jié)檢測(cè) 第2章 檢測(cè)4 受力分析 共點(diǎn)力作用下物體的平衡

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2015屆高考物理二輪復(fù)習(xí)必備章節(jié)檢測(cè) 第2章 檢測(cè)4 受力分析 共點(diǎn)力作用下物體的平衡

第二章相互作用與物體的平衡第4講受力分析共點(diǎn)力作用下物體的平衡一、 單項(xiàng)選擇題1. (2012·廣東六校聯(lián)考改編)在機(jī)場(chǎng),常用輸送帶運(yùn)送行李箱.如圖所示,a為水平輸送帶,b為傾斜輸送帶.當(dāng)行李箱隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),下列判斷中正確的是()A. a、b兩種情形中的行李箱都受到兩個(gè)力作用B. a、b兩種情形中的行李箱都受到三個(gè)力作用C. 情形a中的行李箱受到兩個(gè)力作用,情形b中的行李箱受到三個(gè)力作用D. 情形a中的行李箱受到三個(gè)力作用,情形b中的行李箱受到四個(gè)力作用2. 如圖所示,保持O、A點(diǎn)不變,將B點(diǎn)向上移,則BO繩的拉力將()A. 逐漸減小B. 逐漸增大C. 先減小后增大D. 先增大后減小3. 如圖所示的水平面上,橡皮繩一端固定,另一端連接兩根彈簧,連接點(diǎn)P在F1、F2和F3三力作用下保持靜止.下列判斷正確的是()A. F1>F2>F3B. F3>F1>F2C. F2>F3>F1D. F3>F2>F14. (2012·汕頭)如圖,一物體在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力F作用而做勻速直線運(yùn)動(dòng),則下列說法正確的是()A. 物體可能不受彈力作用B. 物體可能受三個(gè)力作用C. 物體可能不受摩擦力作用D. 物體一定受四個(gè)力作用二、 雙項(xiàng)選擇題5. (2012·茂名一模改編)如圖所示,清洗樓房玻璃的工人常用一根繩索將自己懸在空中,工人及其裝備的總重為G,懸繩與豎直墻壁的夾角為,懸繩對(duì)工人的拉力大小為F1,墻壁對(duì)工人的彈力大小為F2,則()A. F1=B. F2=Gtan C. 若緩慢減小懸繩的長度,F1與F2的合力不變D. 若緩慢減小懸繩的長度,F1減小,F2增大(第5題)(第6題)6. (2012·佛山一模)如圖所示,人和物體處于靜止?fàn)顟B(tài).當(dāng)人拉著繩向右跨出一步后,人和物仍保持靜止.不計(jì)繩與滑輪的摩擦,下列說法中正確的是()A. 繩的拉力大小不變B. 人所受的合外力增大C. 地面對(duì)人的摩擦力增大D. 人對(duì)地面的壓力減小7. (2012·肇慶二模)如圖所示,重力大小都是G的A、B兩條形磁鐵,疊放在水平木板C上,靜止時(shí)B對(duì)A的彈力為F1,C對(duì)B的彈力為F2,則()A. F1>GB. F1=GC. F2>2GD. F2=2G(第7題)(第8題)8. 如圖所示,兩只相同的均勻光滑小球置于半徑為R的圓柱形容器中,且小球的半徑r滿足2r>R,則以下關(guān)于A、B、C、D四點(diǎn)的彈力大小說法中正確的是()A. D點(diǎn)的彈力一定大于小球的重力B. D點(diǎn)的彈力大小等于A點(diǎn)的彈力大小C. B點(diǎn)的彈力恒等于一個(gè)小球重力的2倍D. C點(diǎn)的彈力可以大于、等于或小于小球的重力9. (2012·廣東六校聯(lián)考)如圖所示,質(zhì)量均為m的甲、乙兩同學(xué),分別靜止于水平地面的臺(tái)秤P、Q上,他們用手分別豎直牽拉一只彈簧測(cè)力計(jì)的兩端,穩(wěn)定后彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F,若彈簧測(cè)力計(jì)的質(zhì)量不計(jì),下列說法正確的是()A. 兩臺(tái)秤的讀數(shù)之和為2mgB. 臺(tái)秤P的讀數(shù)等于mg+FC. 臺(tái)秤Q的讀數(shù)為mg-2FD. 兩臺(tái)秤的讀數(shù)均為mg三、 非選擇題10. 如圖所示,重力為G的均勻鏈條,兩端用等長的輕繩連接,掛在等高的地方,繩與水平線成角.試求:(1) 繩子的張力大小.(2) 鏈條最低點(diǎn)的張力大小.11. 如圖所示,在水平地面上放一木板,重為G1=100 N,板上放一重為G2=500 N的木箱,設(shè)木箱與木板、木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.5.先用繩子把木箱與墻拉緊,然后在板上施加一水平拉力F,使木板從木箱下勻速抽出來.(sin =0.8,cos =0.6)求:(1) 繩子張力的大小.(2) 水平拉力F的大小.12. 如圖所示,物體的質(zhì)量為2 kg,兩根輕繩AB和AC的一端連接于豎直墻上,另一端系于物體上,在物體上另施加一個(gè)方向與水平線成=60°的拉力F,若要使兩繩都能伸直,求拉力F的大小范圍.第4講受力分析共點(diǎn)力作用下物體的平衡1. C2. C3. B4. D5. BC6. AC7. AD8. BC9. AB10. (1) 以鏈條為研究對(duì)象時(shí),它受繩子拉力、及重力G的作用,由于鏈條處于平衡狀態(tài),由三力匯交原理知其受力情況如下圖所示.對(duì)整個(gè)鏈條,由正交分解與力的平衡條件得cos =cos .sin +sin =G.由式得=.(2) 由于鏈條關(guān)于最低點(diǎn)是對(duì)稱的,因此鏈條最低點(diǎn)處的張力是水平的,鏈條左側(cè)半段的受力情況如下圖所示.對(duì)左半段鏈條cos =FT,所以FT=·cos =·cot .(也可以對(duì)其豎直方向列式得到FT)11. (1) 對(duì)G2有f2=N2,f2=Tcos ,G2=N2+Tsin .解得T=250 N.(2) 對(duì)G1有f1=N1,G1+N2=N1,F=f1+f2.F=(N1+N2)=350 N.12. A受力如圖所示,由平衡條件有Fsin +F1sin -mg=0.Fcos -F2-F1cos =0.由式得F=-F1.F=+.要使兩繩都能伸直,則有F10.F20.由式得F的最大值Fmax= N.由式得F的最小值Fmin= N.綜合得F的取值范圍為 NF N.

注意事項(xiàng)

本文(2015屆高考物理二輪復(fù)習(xí)必備章節(jié)檢測(cè) 第2章 檢測(cè)4 受力分析 共點(diǎn)力作用下物體的平衡)為本站會(huì)員(lisu****2020)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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