（高頻考點）2015版高中歷史 1840至1900年列強侵略與中國人民的反抗斗爭教學反思 岳麓版

高中歷史新課標（岳麓版）歷史復(fù)習課考點42之1840至1900年列強侵略與中國人民的反抗斗爭教學反思本考點是近代中國社會巨變的主要內(nèi)容，從鴉片戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華，整個中國在半個世紀內(nèi)發(fā)生了翻天覆地的變化，涉及政治、經(jīng)濟、文化諸多方面的內(nèi)容。這一次又一次的侵華戰(zhàn)爭和不平等條約構(gòu)成了近代中國社會巨變的主要內(nèi)容，本考點在復(fù)習過程中的難點在于容量大，理解深，就這些侵華戰(zhàn)爭而言，它的原因不盡相同，條約內(nèi)容花樣繁多，結(jié)果影響更是復(fù)雜難懂，因此從復(fù)習的角度而言，這些基礎(chǔ)知識掌握難度不小，學生在記憶過程中需要不斷復(fù)習，才能將這些內(nèi)容準確的記住。從教學效果來看，學生基本能掌握基礎(chǔ)知識，但是脫離書本準確回憶知識點還是有相當難度。對于一些需要深入認識的問題，講授過程中經(jīng)過啟發(fā)引導(dǎo)，學生一般可以順利領(lǐng)會，并做出適當?shù)目偨Y(jié)。對于一些初次接觸的理論問題，還需要詳加解釋，比如關(guān)于各種史學觀念的問題，學生第一次接觸多種史學觀，文明史觀、社會史觀、革命史觀等等，這些內(nèi)容本來就理論性強，理解和記憶需要時間來揣摩和沉淀，因此在以后的上課中涉及到理論問題時還要多拿出來講解，幫助學生理解記憶和熟練運用。教學建議本考點在教學中需注意以下幾點：第一，學生對歷次侵華戰(zhàn)爭的原因、結(jié)果的記憶方面不算清晰，在講解過程中往往需要借助書本回憶已學知識，因此在課下要更加注意要求學生記憶掌握基礎(chǔ)知識，這是必需下苦功夫，教師也可在教學過程中適當總結(jié)一些線索，幫助學生理解和記憶。第二，在運用不同史觀看待歷史問題時，學生對于理論知識的掌握還是比較薄弱的，因此在課堂上要更加注意講解這些史學理論，讓學生對于理論有一個清楚的認知和掌握。第三，在認識歷史事件時，讓學生學會用辯證的眼光看待歷史問題，明白歷史并不是死板的結(jié)論，從不同的角度可能得出不同的結(jié)論。這種方法在結(jié)合材料解析時往往用的比較多，因此在課余作業(yè)中要給予適當關(guān)注，引導(dǎo)學生緊緊抓住材料，學會分析材料的中心意思，得出符合材料的結(jié)論，而往往這些結(jié)論可能和課本上闡述的結(jié)論有所不同。