湘教版八年級下冊美術(shù)第7課《我喜愛的書》_

八年級下冊美術(shù)教案/總第 14 課時 我喜愛的書備課人 ：徐文婷課 題 7、我喜愛的書授課班級初二 110 班課型設(shè)計·應(yīng)用課 時2 課時（第 1 課時）內(nèi)容設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知 識 與能力目標(biāo)方 法 與過程目標(biāo)情 感 與態(tài)度目標(biāo)了解封面設(shè)計的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)用視覺藝術(shù)語 言去感受、欣賞封面藝術(shù)。融美術(shù)字與圖形于一體，強調(diào)字體與圖形的排版設(shè)計 ,大 膽設(shè)想，運用構(gòu)圖、色彩、圖案等知識，設(shè)計出比較完美、 體現(xiàn)個性的封面。通過學(xué)習(xí)設(shè)計封面，激發(fā)學(xué)生愛書、愛學(xué)習(xí)、愛生活的美 好道德情操。本課重點難點分析教 具準(zhǔn) 備重點：學(xué)習(xí)封面設(shè)計的基本知識難點：字體與圖片的排版都要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感，作品能體現(xiàn)個性， 力求創(chuàng)新。教具：多媒體教學(xué)課件、各類書籍（古籍書、兒童讀物、雜志、畫集）課堂教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)程序教 學(xué) 過 程媒 體 運 用一 、 導(dǎo) 入 新 1、你去書店買書、圖書館借書時，首先注意書課：的什么？為什么？2、出示幾冊書籍（古籍書、兒童讀物、雜志、 畫集），幻燈片展示提問：這些書的封面各有什么特點？你喜歡哪 本書？為什么？由此引出：一本書不僅僅有好看的內(nèi)容，還要 有好看的封面設(shè)計，這樣才能給讀者有較深的 印象，那么怎樣來設(shè)計一本好的封面呢？這就 是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。出示課題我喜愛的書封面設(shè)計媒體課件二、講 授 新 1、結(jié)合課本提問：除了教科書，你們還了解哪 課： 些內(nèi)容的書籍？請同學(xué)回答書籍的大致分類，教師歸納總結(jié)：書籍的內(nèi)容很多一般分為社會 科學(xué)類、科學(xué)技術(shù)類、文學(xué)藝術(shù)類、休閑百科 類、兒童讀物類、期刊雜志類等。（電腦依次出 示各內(nèi)容的書讓學(xué)生欣賞）2、例舉實物進(jìn)行觀 察分析，你看到了書的哪幾個部分？（封面、 書脊、封底、書芯、襯頁、扉頁）提問：1書籍的封面有什么作用？（保護(hù)書頁， 宣傳作用，欣賞收藏價值） 2 封面設(shè)計時應(yīng) 設(shè)計哪幾部分？為什么？（封面、書脊、封底） 3、電腦出示書籍封面的畫面，讓學(xué)生觀察書的 封面上有些什么？每一本書都有自己的封面， 猶如人的臉面各不相同，究竟封面上有些什么 呢？（文字和圖畫）（書名、作者、出版社、書 的性質(zhì)和內(nèi)容相符的圖像）教師總結(jié)：文字、色彩和圖形構(gòu)成封面設(shè)計三 大要素。下面我們就和大家來分別研究一下這 三大要素：A、文字。書籍的封面要有明確的表 意功能，而且還有審美功能，在設(shè)計時把文字 以點、線、面來進(jìn)行排列，書名較大可以處理 成面，一定要醒目、大方；作者名字少，也較 小，所以把它處理成點；出版社字較多較長， 一般排成一行，所以當(dāng)成線來處理，文字的字 體、大小、顏色和位置要精心設(shè)計。B、圖像。讓學(xué)生觀察欣賞封面的圖像，分析是 用什么技法繪制的。教師總結(jié)：圖像要與書籍內(nèi)容有關(guān)，使封面更 加生動、美觀。C、顏色。任何封面總有一種顏色占主導(dǎo)地位， 要能反映出書的某些性質(zhì)和特點。（電腦展示封 面設(shè)計的修改稿）4、封面設(shè)計步驟：（1）構(gòu)思立意（2）確定封面的規(guī)格、定位圖形及文字的位置 （3）圖形的設(shè)色或制作，可以用筆直接畫和設(shè) 色，也可以運用學(xué)過的鏤刻版畫的技法上色， 甚至可用有色紙剪貼（4）上顏色展 示 書封 展 開 圖（封面、書脊、 封底）媒體課件媒體課件課件展示圖例媒體課件三 、 小 試 牛 5、學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)：刀： 作業(yè)要求：（1） 用你學(xué)過的知識設(shè)計一本你們 共同喜愛的書的封面。（2） 圖形裝飾、文字突 出、顏色鮮明。（教師作巡回指導(dǎo)）四 、 展 示 自 6、作業(yè)展示：我： 7、總結(jié)：多 媒 體展 示 作 品作業(yè)與課堂評價我們都知道“書是人類進(jìn)步的階梯”，每讀一本書都是我們靈魂 的升華，老師希望同學(xué)們通過這節(jié)課，自己來設(shè)計書本的封面后，能 夠更加熱愛書籍，熱愛學(xué)習(xí)，更加懂得珍惜書本，珍惜學(xué)習(xí)的機會。板書設(shè)計我喜愛的書 書籍封面設(shè)計結(jié)構(gòu)：封底、書脊、封面 要素：書名、作者名、出版社名八年級下冊美術(shù)教案/總第 15 課時 第 7 課我喜愛的書備課人 ：徐文婷課 題 7、我喜愛的書授課班級初二 110 班課型設(shè)計·應(yīng)用課 時2 課時（第 2 課時）內(nèi)容設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知 識 與能力目標(biāo)方 法 與過程目標(biāo)情 感 與態(tài)度目標(biāo)能夠在調(diào)查與交流的學(xué)習(xí)活動中提高對書籍封面設(shè)計重 要性的認(rèn)識。能夠初步掌握書籍封面版式設(shè)計的要求和方法。能夠把文字圖形作為一種獨立的設(shè)計元素，設(shè)計自己喜愛 書籍的封面。本課重點難點教學(xué)重點：能夠把文字圖形作為一種獨立的設(shè)計元素，設(shè)計自己喜愛 書籍的封面。教學(xué)難點：1、能夠初步掌握書籍封面版式設(shè)計的要求和方法。分析 2、能夠把文字圖形作為一種。教 具準(zhǔn) 備多媒體教學(xué)課件、各類書籍（古籍書、兒童讀物、雜志、畫集）課堂教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)程序教學(xué)過程媒 體 運 用一 、 檢 查 學(xué) 組織教學(xué)，檢查學(xué)生工具的準(zhǔn)備情況。媒體課件欣賞具：隨著時代的發(fā)展、社會的進(jìn)步，書籍的形態(tài)也 發(fā)生了很大變化，引導(dǎo)學(xué)生圍繞形態(tài)創(chuàng)新書籍 展開討論。三、講 授 新 1、展示一組中外書籍封面。媒體課件課：分析一組以文字元素為主設(shè)計的中外書籍封 面。運用上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識分析。2、回顧上課時學(xué)生練習(xí)的情況，教師針對學(xué)生 版式設(shè)計的問題提出改進(jìn)的建議。3、布置學(xué)習(xí)活動和活動要求。選擇自己喜愛的書籍嘗試把文字看為主要設(shè)計 元素，根據(jù)自己對書籍內(nèi)容的理解，對原有書 籍封面進(jìn)行再設(shè)計。提倡選擇水彩筆、蠟筆等簡單易行的繪制工具， 探索剪、貼、鏤空、拓印等省時、實用的表現(xiàn) 技巧。英文及其他文字符號也都屬于文字圖形設(shè)計元 素。提倡先設(shè)計幾個創(chuàng)意草圖，比較后再選擇確定 其中一個加工改善，完成正稿設(shè)計與制作。三 、 小 試 牛 學(xué)生分組練習(xí)，教師輔導(dǎo)。多媒體課件刀：教師的引導(dǎo)側(cè)重強化學(xué)習(xí)活動的要求，激發(fā)學(xué) 生探索封面設(shè)計。四 、 展 示 自 1、作業(yè)展示與評價。投影儀展示我：2、學(xué)生介紹對比原有書籍的設(shè)計，分組進(jìn)行評 價，評出本組最佳設(shè)計作品的特點，指出不足。五、小結(jié)：強調(diào)書籍設(shè)計要點。作業(yè)與課堂評價作業(yè)展示與評價：學(xué)生介紹對比書籍裝幀的設(shè)計，分組進(jìn)行評價，評出本組最佳設(shè)計作 品，并指出不足。板書設(shè)計我喜愛的書 合作創(chuàng)新重在獨創(chuàng)性與實用、美化相結(jié)合教學(xué)回顧與反思