新教材青島版五四制四年級(jí)下冊(cè) 第25課 走進(jìn)虛擬世界 教案(教學(xué)設(shè)計(jì))

精品文檔 精心整理25.走進(jìn)虛擬世界教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】走近虛擬世界是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）四年級(jí)下冊(cè)創(chuàng)新與發(fā)明單元的第3 課時(shí)。本課以學(xué)生觀看 VR 視頻為切入點(diǎn)開啟 VR 之旅，讓學(xué)生對(duì) VR 眼鏡的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生興趣，設(shè)計(jì)制作 VR 眼鏡，從而走進(jìn)虛擬世界。教材由三部分組成。第一部分是問(wèn)題與猜測(cè)，通過(guò)學(xué)生戴著 VR 眼鏡體驗(yàn)過(guò)山車的驚險(xiǎn)刺激的情境，提出問(wèn)題：戴上 VR 眼鏡看屏幕上的畫面，為什么會(huì)有身臨其境的感覺?引導(dǎo)學(xué)生思考：VR 眼鏡里藏著什么秘密呢？從而引發(fā)學(xué)生對(duì) VR 眼鏡構(gòu)造及其原理產(chǎn)生好奇心和探究欲。第二部分是探究與實(shí)踐，由兩個(gè)活動(dòng)組成：第一個(gè)活動(dòng)了解 VR 眼鏡的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生通過(guò)拆分一款常見 VR 眼鏡，觀察探究 VR 眼鏡，了解 VR 眼鏡的各部分構(gòu)造，知道 VR 眼鏡之所以神奇其關(guān)鍵可能在于鏡片，以此提高學(xué)生的觀察分析能力；第二個(gè)活動(dòng)是制作 VR 眼鏡，學(xué)會(huì)制作 VR 眼鏡的方法，初步培養(yǎng)技術(shù)和工程意識(shí)。第三部分評(píng)價(jià)與創(chuàng)新，通過(guò)了解VR技術(shù)的應(yīng)用，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。【學(xué)生分析】四年級(jí)的學(xué)生具備了一定的知識(shí)搜集、提取、整理的能力，能夠在教師的輔助之下完成信息的梳理和交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)意識(shí)。VR 眼鏡對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)很神奇，課上通過(guò)拆解和制作 VR 眼鏡，探究?jī)?nèi)部結(jié)構(gòu)，進(jìn)而了解 VR 眼鏡的構(gòu)造及其各部分的功能。通過(guò)最后一環(huán)節(jié)資料卡中展示的信息，了解 VR 技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，并暢想未來(lái) VR 領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：1.了解 VR 眼鏡的結(jié)構(gòu)及作用，知道其對(duì)應(yīng)的科學(xué)原理。2.知道發(fā)明創(chuàng)新因人的需要而產(chǎn)生?？茖W(xué)探究目標(biāo)：1.在教師的引導(dǎo)下交流設(shè)計(jì) VR 眼鏡的方案并能利用身邊的材料制作 VR 眼鏡，對(duì)制作活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程性反思，及時(shí)調(diào)整，并對(duì)制作活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。2.大膽質(zhì)疑，從不同視角提出設(shè)計(jì)思路，采用新的方法、利用新的材料，完成 VR 眼鏡的設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)創(chuàng)新能力?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：1.體會(huì)發(fā)明及創(chuàng)新的樂(lè)趣，積極參與交流和討論，樂(lè)于分享彼此的想法，尊重他人的意見。2.能分工協(xié)作，主動(dòng)與他人合作，在團(tuán)隊(duì)合作中貢獻(xiàn)自己的力量。精品文檔 精心整理 經(jīng)典在線精品文檔 精心整理科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1.了解 VR 眼鏡現(xiàn)有的和未來(lái)的應(yīng)用領(lǐng)域。2.知道 VR 技術(shù)會(huì)給人類社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)影響和變化?！局仉y點(diǎn)】1.VR 眼鏡相關(guān)信息的整理和分析。2.VR 眼鏡盒制作尺寸的確定?！酒鞑臏?zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：卡紙、放大鏡、剪刀、尺子、彩筆、手機(jī)等教師準(zhǔn)備：課件、卡紙、放大鏡、剪刀、尺子、彩筆、手機(jī)等【教學(xué)過(guò)程】一、視頻導(dǎo)入1PPT 2 出示出示本課的教學(xué)準(zhǔn)備，檢查學(xué)生準(zhǔn)備情況。2PPT 3 出示教師談話：為什么其他人的反應(yīng)與這名兒童的反應(yīng)不一樣呢？教師追問(wèn)：帶上 VR 眼鏡觀看 VR 視頻會(huì)有什么樣的感覺？曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)學(xué)生談一下體會(huì)。3PPT 4 出示導(dǎo)入課題：“VR”的中文意思是虛擬現(xiàn)實(shí)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)綜合了多種科學(xué)技術(shù)，讓它在多維信息空間上創(chuàng)建一個(gè)虛擬信息環(huán)境，使用戶具有身臨其境的沉浸感。 VR眼鏡（別名：VR 頭顯）是一種虛擬現(xiàn)實(shí)頭戴式顯示設(shè)備。是利用頭戴式顯示設(shè)備將人對(duì)外界的視覺、聽覺封閉，引導(dǎo)用戶產(chǎn)生一種身在虛擬環(huán)境中的感覺，其顯示原理是左右眼屏幕分別顯示左右眼的圖像，人眼獲取這種帶有差異的信息后在腦海中產(chǎn)生立體感。（這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)虛擬世界，探究它的奧秘吧。 板書課題：走進(jìn)虛擬世界）二、探究原理1PPT 5 出示同學(xué)們帶上 VR 眼鏡觀看 VR 視頻會(huì)有身臨其境的感覺，教師提出問(wèn)題：那 VR 眼鏡到底有什么秘密呢？我們一起來(lái)看一看。PPT 6 出示教師動(dòng)手拆解 VR 眼鏡套裝。（學(xué)生了解：VR 眼鏡的結(jié)構(gòu)包括鏡蓋、鏡片、鏡身，還需要有屏幕。 板書：鏡蓋、鏡片、鏡身，屏幕）2PPT 7 出示觀察 VR 眼鏡片VR 眼鏡之所以能給使用者那么逼真、炫酷的視覺效果，其關(guān)鍵部分是什么？（鏡片）我們先來(lái)觀察它的鏡片。精品文檔 精心整理 經(jīng)典在線精品文檔 精心整理學(xué)生觀察：小組觀察鏡片，總結(jié) VR 眼鏡片的特點(diǎn)。教師小結(jié)：我們通過(guò)觀察，可以發(fā)現(xiàn) VR 眼鏡片的特點(diǎn)就是“中央厚、邊緣薄”，這樣的鏡片我們把它叫做放大鏡，它能夠?qū)︼@示的圖像進(jìn)行放大。教師提問(wèn)：為什么要用放大鏡？學(xué)生猜測(cè)作用：教師小結(jié)：放大鏡可以將畫面放大增強(qiáng)立體效果，讓人有身臨其境的感覺。教師提問(wèn)：那立體感是怎么產(chǎn)生的呢？我們來(lái)做個(gè)游戲吧。出示游戲方法：一只眼睛對(duì)手指。教師和一學(xué)生演示要領(lǐng)，學(xué)生做。教師小結(jié)：一只眼睛看物體立體感差，兩只眼睛看物體才能在大腦中形成立體感。看來(lái)這里面含有科學(xué)原理。PPT 8 出示師生總結(jié)：VR 眼鏡的結(jié)構(gòu)包括鏡蓋、鏡片、鏡身，還需要有屏幕。三、PPT 9 出示動(dòng)手制作1. PPT 10 出示我們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中要準(zhǔn)備什么材料？還需要什么？（手機(jī)當(dāng)屏幕）利用 VR 眼鏡看任何一個(gè)視頻都可以有身臨其境的感覺嗎？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)需要用 VR 視頻）2.提示注意問(wèn)題教師提問(wèn)：在制作的過(guò)程中要注意什么問(wèn)題？（1）剪刀的安全使用（2）放大鏡平的一面朝外，可以保證不磨損鏡片。（3）瞳距的測(cè)量方法。瞳距簡(jiǎn)單說(shuō)就是兩只眼睛瞳孔之間的距離。一人的瞳距不是固定不變的，小孩的瞳距小，成人的瞳距大，而且隨著年齡的增加， 個(gè)人的瞳距也在發(fā)生變化，直至成年。下面，請(qǐng)大家跟著老師演示的簡(jiǎn)便方法，測(cè)測(cè)自己大概的瞳距。第一步：被測(cè)者眼睛望向正前方，在測(cè)量者的指揮下，用自己的兩手進(jìn)行測(cè)量；第二步：保持兩手間的間距不變，將兩手之間的間距定位在紙上；第三步：用直尺測(cè)量間距的距離，即可得出大概的瞳距。3. PPT 11 出示動(dòng)手制作步驟（1）一個(gè)學(xué)生手持放大鏡片看手機(jī)畫面，看清之后量出手機(jī)到鏡片的距離。讓學(xué)生根據(jù)自己的手機(jī)大小先進(jìn)行測(cè)量，然后再動(dòng)手制作。（2）找一個(gè)比手機(jī)稍小的盒子，在盒子的一面挖兩個(gè)鏡孔，裝上鏡片。兩孔間的距離就是瞳距。（3）按照量出的距離將盒子的另一面多余的部分剪掉。精品文檔 精心整理 經(jīng)典在線精品文檔 精心整理（4）拿出手機(jī)，打開手機(jī)中提前下載的 VR 視頻進(jìn)行調(diào)試。4.動(dòng)手進(jìn)行制作小組討論制作（教師巡視）。5. PPT 12 出示展示成品，并對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。小組成員上臺(tái)展示，并請(qǐng)其他小組成員試用。小組間進(jìn)行評(píng)價(jià)。6.改進(jìn) VR 眼鏡的設(shè)計(jì)。四、應(yīng)用體驗(yàn)（1）VR 鏡盒子做好，小組長(zhǎng)拿出手機(jī)。（2）打開手機(jī)中的暴風(fēng)魔鏡軟件。（3）播放提前下載的 VR 視頻，把播放的視頻放到 VR 鏡盒子里。（4）調(diào)整好角度，距離，觀看體驗(yàn)自己制作的 VR 眼鏡。創(chuàng)意改進(jìn)：給盒子進(jìn)行裝飾增添美感（學(xué)生繼續(xù)制作，教師巡回指導(dǎo)）五、PPT 13 出示交流 VR 眼鏡是否可以長(zhǎng)期佩戴提問(wèn)：VR 視頻能長(zhǎng)時(shí)間看嗎？交流：為什么 VR 眼鏡不能長(zhǎng)時(shí)間佩戴？小結(jié)：雖然 VR 眼鏡是可以讓虛擬世界走進(jìn)現(xiàn)實(shí)世界，但是 VR 眼鏡不能長(zhǎng)期佩戴。佩戴時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，容易引發(fā)眼睛疲勞、暈眩、視覺紊亂，產(chǎn)生一定的負(fù)面影響?，F(xiàn)在大家正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段，佩戴時(shí)間最好不要超過(guò)半個(gè)小時(shí)。科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，用好了可以造福，用的不好就會(huì)對(duì)我們?cè)斐蓚?，我們要利用這把雙刃劍造福人類。六、拓展創(chuàng)新PPT 14 出示：播放兩段視頻，談話：虛擬現(xiàn)實(shí)（VR），看到的場(chǎng)景和人物都是假的，是把人的意識(shí)代入一個(gè)虛擬的世界。其實(shí)在生活中 VR 技術(shù)越來(lái)越成熟，應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，你們知道在哪些地方應(yīng)用到這項(xiàng)技術(shù)了嗎？教師提問(wèn)：未來(lái) VR 還能應(yīng)用在哪些領(lǐng)域呢？學(xué)生交流：【板書設(shè)計(jì)】走進(jìn)虛擬世界VR 眼鏡：鏡蓋、鏡片、鏡身 屏幕精品文檔 精心整理 經(jīng)典在線