寫作《學寫書信》教案1

寫作?學寫書信?教案1寫作學寫書信教學目的:1、知道書信是人們交流思想感情，傳遞信息的重要手段。2、掌握書信的根本格式，學會寫書信。3、把握書信語言的特點，正確的表情達意。4、堅持運用書信的形式與人交往，書信練筆。教學重點：掌握書信的根本格式，學會寫書信教學難點：把握書信語言的特點，正確的表情達意。教學課時:2課時教學過程：一、導入新課：師：同學們，我們能在一起上課，老師很快樂。大家說，我們能成為朋友嗎？說起朋友，假如他們遠在他方，你會用什么方式和他們聯(lián)絡(luò)呢？打 發(fā)短信發(fā)郵件加QQ好友師：確實，這些都是非常好的聯(lián)絡(luò)方式。我也有許多朋友，還有許多像你們一樣的學生朋友，我們除用這些以外，還經(jīng)常用寫信進展交流呢。因為信件接收到以后就會留下永遠的紀念。沒事的時候，翻閱信件，從字里行間去感受師生之間、朋友之間濃濃的友情，真是一種享受。而且有時候有些話不方便說，比方和好朋友吵架了，要和爸爸媽媽說說心里話呀，這就更需要用信件來幫助了。所以這節(jié)課我們就來學寫書信。二、例文導學師：寫信一點兒也不難，想跟對方說什么就說什么，一一寫清楚、寫明白就行了。當然，寫信和平時的作文是有所不同的。怎么不同呢？下面咱們一起學習蘇霍姆林斯基的?致女兒的信?。出例如信全文閱讀考慮：1、結(jié)合本文及以前接觸過的書信，說說書信的根本格式。2、這篇書信答復了女兒提出的什么問題？3、談?wù)勥@篇書信的語言特點。合作交流：針對上面問題，學生合作探究，討論交流。老師明確：1、書信的根本格式包括：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名及日期六個部分，有時也可部分省略。2、這篇書信答復了女兒“什么是愛情這一問題。