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中班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我愛小鳥》

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中班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我愛小鳥》

中班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思我愛小鳥活動目標(biāo):1、要求幼兒熟練地、聲音洪亮地朗誦詩歌。2、發(fā)展幼兒的想象力,提高仿編詩歌的能力?;顒又攸c:要求幼兒熟練地朗誦詩歌?;顒与y點:認識漢字(飛、刨、跳、游、跑笑)活動準(zhǔn)備:字卡,字卡反面畫有相應(yīng)的畫面。活動過程:1、出示字卡畫面,引導(dǎo)幼兒說出畫面名稱并模仿它們的動作。2、啟發(fā)幼兒完整地說出所要模仿的動作。屈,老師.教,案,網(wǎng)如;我學(xué)老鷹飛飛3、教師將幼兒所說的句子寫在黑板上,組成詩歌我像小鳥,教會小朋友朗誦。4、啟發(fā)幼兒說出還有什么動物可以用飛飛、刨刨等詞來表示,指導(dǎo)小朋友仿編詩歌?;顒友由?;戶外游戲活動看字做動作。附:詩歌我像小鳥飛我學(xué)老鷹飛飛,我學(xué)小鳥刨刨,我學(xué)青蛙跳跳,我學(xué)魚兒游游,我學(xué)馬兒跑跑,我學(xué)花兒笑笑,我在可愛的學(xué)校,快活的像只小鳥。教學(xué)反思:整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。2

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