河北省曹妃甸區(qū)2019-2020學(xué)年高一上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷D卷

河北省曹妃甸區(qū)2019-2020學(xué)年高一上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共1題；共6分)1. （6分） (2019高二上鹽城月考) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 宋人的“意”如何呢？大概看來(lái)它幾乎是晉人之韻的重現(xiàn)。蘇軾一生屢遭磨難而不改曠達(dá)之性，一直以佛老思想為其儒家思想之外的另一精神支柱。對(duì)于書法，蘇軾主張“書初無(wú)意佳乃佳爾”，黃庭堅(jiān)不吝以“天然自工”來(lái)贊美。以其作品黃州寒食帖來(lái)說，寫得_，一氣呵成。其中字體大小的變換、力度輕重的控制與節(jié)奏的緩急等，都是_，毫無(wú)做作之態(tài)。然而即使這件_的作品，其韻味也與蘭亭集序不大一樣。首先是強(qiáng)烈的個(gè)性。全篇幾乎都用外露的側(cè)鋒筆法，而字的大小、力度和行筆的節(jié)奏也起伏劇烈；如前赤壁賦,其字形多欹側(cè)，筆法既繼承王羲之等前人筆意，又自由不拘，（ ），盡顯其書法個(gè)性，即“端莊雜流麗，剛健含婀娜”。蘭亭集序則多以中鋒行筆，優(yōu)雅從容，在筆法與結(jié)構(gòu)等要素的和諧中透出淡淡的韻味。其次是濃烈的情感抒發(fā)。這不僅詩(shī)的內(nèi)容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢(shì)的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見；而蘭亭集序則不僅全篇內(nèi)容顯得_，只在篇末一點(diǎn)淡淡的憂傷，而且在書寫的過程中，也以輕松的方式保持著字形和章法各方面的流暢，不令其產(chǎn)生突兀的阻滯。因此，前者表現(xiàn)出較為濃郁的“意”，后者則顯得“無(wú)為而治”。概括來(lái)說，晉人的“韻”主要關(guān)注的是書法的客體漢字，而宋人的“意”，更多關(guān)注的是書法主體的審美情操與藝術(shù)功力。（1） 依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 行云流水信馬由韁相得益彰悠然自得B . 行云流水信手拈來(lái)渾然天成悠然自得C . 天衣無(wú)縫信手拈來(lái)相得益彰泰然自若D . 天衣無(wú)縫信馬由韁渾然天成泰然自若（2） 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 因此通篇作品既端整沉著，又頗具跌宕搖曳之姿B . 進(jìn)而通篇作品既端整沉著，又頗具跌宕搖曳之姿C . 因此通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿，又端整沉著D . 進(jìn)而通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿，又端整沉著（3） 文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A . 不僅詩(shī)的筆法的變換，而且在內(nèi)容中鮮明可感，其字勢(shì)的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見B . 這不僅在詩(shī)的筆法的變換，而且在內(nèi)容中鮮明可感，其字勢(shì)的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見C . 不僅詩(shī)的內(nèi)容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢(shì)的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見D . 這不僅在詩(shī)的內(nèi)容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢(shì)的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分)2. （6分） (2018高一上哈爾濱期中) 閱讀下面文章，完成后面各題。 2018年2月，金庸先生的射雕英雄傳英文版三部曲（射雕英雄傳神雕俠侶倚天屠龍記）將分九卷陸續(xù)出版，這是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走向世界的又一大事。中國(guó)人有“俠”情，且認(rèn)為“俠”可以超越文化邊界。西方文化中亞瑟王的圓桌騎士、羅賓漢式的綠林英雄，以及風(fēng)靡當(dāng)下的銀幕上的超級(jí)英雄，在我國(guó)都有“俠”緣。但是，俠不是騎士，甚至不是武士。不管是騎士，還是武士，都是某種權(quán)威往往是封建領(lǐng)主給予的一種身份。而俠，非身份，亦非職業(yè)。俠，其實(shí)是一種態(tài)度、一種行事方式。司馬遷在游俠列傳中說，俠，“其行雖不軌于正義，然其言必信，其行必果，已諾必誠(chéng)，不愛其軀，赴士之困厄。既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，蓋亦有足多者焉?！碧饭目捶ǎ鋵?shí)太過理想主義。在筆者看來(lái)，俠不見得真有如此偉大，反倒是韓非子的話更為直接，“俠以武犯禁”。俠，是無(wú)視“禁忌”的?！敖伞庇泻糜袎模@種“無(wú)視”也自然是雙刃劍，是一種直接、狂放的行事方式。俠講究的是豪放不羈、快意恩仇。這種“豪放不羈”，如笑傲江湖所描繪的，不貪高位，不懼追殺，不戀親情，只愿與知己合奏一曲廣陵散。俠的“快意恩仇”，如王家衛(wèi)電影東邪西毒中的洪七，他收了貧女一個(gè)雞蛋后，沖入王府殺了一眾刀客，為貧女的弟弟報(bào)了仇，自己則在交戰(zhàn)中被削掉一個(gè)手指。洪七是俠，他做事的原則不是“付出與回報(bào)是否對(duì)等”，而是，做這事，心里是否“痛快”。相比之下，史記刺客列傳中所載諸人，雖勇猛如聶政，忠義如豫讓，慷慨如荊軻等，都算不得“俠”，因?yàn)樗麄儼炎鍪驴醋饕环N工作，而工作講究的是按勞取酬。俠講究的是一份擔(dān)當(dāng)。在徐克電影七劍中，被清兵追殺，身受重傷的傅青主，對(duì)無(wú)助的村民們說，“上天山，找?guī)褪郑　睘槭裁刺焐缴系膭鸵獛椭夭幌嘧R(shí)的傅青主和村民們？因?yàn)樗麄兪怯袚?dān)當(dāng)?shù)膫b。電影佐羅中，迭戈代替遇刺的好友前往南美行總督之職并化身蒙面?zhèn)b佐羅行俠仗義，解救被欺壓奴役的殖民地百姓，也是一種擔(dān)當(dāng)。俠，其實(shí)很少存在于武俠小說所熱衷描繪的江湖門派中，因?yàn)槟切└揪褪恰暗叵抡谓M織”，而不是“豪俠”的聚集地。“千秋萬(wàn)代，一統(tǒng)江湖”，與其說是武俠的宏愿，倒不如說是野心家的夢(mèng)想。如果說鹿鼎記書劍恩仇錄中的幫會(huì)還有個(gè)“反清復(fù)明”的宏大目標(biāo)，那笑傲江湖中的各大門派的紛爭(zhēng)，則是把“江湖”這個(gè)會(huì)黨互相傾軋的修羅場(chǎng)，揭露得淋漓盡致了。武俠小說雖妙，但其對(duì)大眾的影響力顯然還是不敵武俠片?？上У氖?，近年來(lái)，中國(guó)武俠電影勢(shì)頭亦漸弱。西方之俠，卻風(fēng)頭正勁，蝙蝠俠、蜘蛛俠、鋼鐵俠、閃電俠、神奇女俠一眾奇?zhèn)b不僅在各自電影中大顯神通，更時(shí)不時(shí)地聯(lián)合作戰(zhàn)，復(fù)仇者聯(lián)盟正義聯(lián)盟等等，讓觀眾應(yīng)接不暇。其實(shí)無(wú)論東方還是西方的文學(xué)、電影藝術(shù)作品中的俠士，都是正義的化身，哪里有不公，哪里就有他們。他們代表著善良、勇敢、不畏強(qiáng)權(quán)、不慕金錢。他們有著常人所沒有的本領(lǐng)、勇氣和責(zé)任感。他們能為人們所不能，解救弱者于危難之中。他們身上，寄托著人們善永遠(yuǎn)打敗惡、正義永遠(yuǎn)主宰世界的希望。（摘編自王偉濱中國(guó)武俠走進(jìn)英語(yǔ)世界，光明日?qǐng)?bào)2018年1月17日）（1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 在司馬遷看來(lái)，俠有很多值得贊許之處，如已諾必誠(chéng)、舍己救困、不矜其能等。B . 在韓非子看來(lái)，俠是一種無(wú)視禁忌、“以武犯禁”的行事方式，是一把雙刃劍。C . 俠講究的是一份擔(dān)當(dāng)，所以即便勇猛如聶政，慷慨如荊軻等，都算不得“俠”。D . 俠不會(huì)存在于武俠小說所熱衷描繪的江湖門派中，因?yàn)檎嬲摹昂纻b”并不聚集于此。（2） 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 文章開頭以金庸先生的武俠小說英文版即將出版一事自然地引出了有關(guān)“俠”這一論題，增強(qiáng)了文章的時(shí)代感。B . 文章在選擇事例進(jìn)行論證時(shí)并不局限于中國(guó)武俠小說，還選取了不少人們熟悉的中外電影等藝術(shù)作品中的俠士形象。C . 文章從“俠”的行事方式、精神內(nèi)涵及其社會(huì)意義等多角度展開論證，給人以層次分明、逐層深入的印象。D . 文章將中國(guó)武俠電影勢(shì)頭走向衰落與“西方之俠”風(fēng)頭正勁進(jìn)行對(duì)比論證，從而揭示了本文的寫作意圖和中心論點(diǎn)。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 作者并不完全認(rèn)同司馬遷在游俠列傳中提出的對(duì)“俠”的評(píng)價(jià)，而是更認(rèn)可韓非子“俠以武犯禁”的觀點(diǎn)。B . 江湖門派熱衷于相互傾軋，常把“千秋萬(wàn)代，一統(tǒng)江湖”當(dāng)成自己的宏愿，而俠與他們有很大區(qū)別。C . 武士和騎士往往是封建領(lǐng)主給予的一種身份，這決定了既非身份也非職業(yè)的俠與它們毫無(wú)共同之處。D . 無(wú)論是東方還是西方，俠士都是正義的化身，寄托著人們善永遠(yuǎn)打敗惡、正義永遠(yuǎn)主宰世界的希望。3. （9分） (2018高一上南京期末) 閱讀下面的文字，完成下面小題。我覺得周圍的一切都顯得如此冷漠、如此無(wú)情，仿佛他們抬著我穿過一座死城博物館，穿過一個(gè)與我無(wú)關(guān)的、我所陌生的世界，雖然我的眼睛認(rèn)出了這些東西，但這只是我的眼睛。這是不可能的事：三個(gè)月前我還坐在這里，畫花瓶，描字，休息時(shí)帶上我的果醬黃油面包下樓去，經(jīng)過尼采、赫耳墨斯、愷撒、西塞羅、馬可奧勒留的畫像前，再慢慢地走到樓下掛著美狄亞的過道里，然后到門房比爾格勒那里去，在他那間昏暗的小屋里喝牛奶，甚至可以冒險(xiǎn)地抽支煙，盡管這是被禁止的。這怎么可能呢？他們一定把躺在我旁邊的那個(gè)人抬到樓下放死人的地方去了。也許那些死人就躺在比爾格勒那間灰蒙蒙的小屋里，這間小屋曾散發(fā)著熱牛奶的香味、塵土味和比爾格勒劣等煙草的氣味抬擔(dān)架的終于又進(jìn)來(lái)了，這回他們要把我抬到木板后面去。我躺在手術(shù)臺(tái)上，看見自己的身影清晰地映照在上面那只燈泡的透明玻璃上，但是變得很小，縮成一丁點(diǎn)兒的白團(tuán)團(tuán)，就像一個(gè)土色紗布襁褓，好似一個(gè)格外嫩弱的早產(chǎn)兒。這就是我在玻璃燈泡上的模樣。醫(yī)生轉(zhuǎn)過身去，背朝著我站在桌旁，在手術(shù)器械中翻來(lái)翻去。身材高大而蒼老的消防隊(duì)員站在木板前，他向我微笑著，疲倦而憂傷地微笑著，那張長(zhǎng)滿胡子茬的骯臟的臉，像是睡著了似的。我的目光掃過他的肩膀投向木板上了油漆的背面。就在這上面我看見了什么，自來(lái)到這個(gè)停尸間之后，它第一次觸動(dòng)了我的心靈，震撼了我內(nèi)心某個(gè)隱秘的角落，使我驚駭萬(wàn)狀，我的心開始劇烈地跳動(dòng)：黑板上有我的筆跡。在上端第一行。我認(rèn)出了我的筆跡，這比照鏡子還要清晰，還要令人不安，我不用再懷疑了，這是我自己的手跡！其余的一切全都不足為憑，不論是美狄亞還是尼采，也不論是迪那里山地人的側(cè)面照片，或是多哥的香蕉，連門上的十字印痕也不能算數(shù)。這些在別的學(xué)校里也都是一模一樣的，但是我決不相信在別的學(xué)校有誰(shuí)能用我的筆跡在黑板上寫字。僅僅在三個(gè)月以前，就在那絕望的日子里，我們都必須寫下這段銘文。現(xiàn)在這段銘文還依舊赫然在目：“流浪人，你若到斯巴”哦，我現(xiàn)在想起來(lái)了，那時(shí)因?yàn)楹诎逄?，美術(shù)教師還罵過我，說我沒有安排好，字體寫得太大了。他搖著頭，自己卻也用同樣大的字在下面寫了：“流浪人，你若到斯巴”這里留著我用六種字體寫的筆跡：拉丁印刷體、德意志印刷體、斜體、羅馬體、意大利體和圓體。清楚而工整地寫了六遍：“流浪人，你若到斯巴”醫(yī)生小聲把消防隊(duì)員叫到他身邊去，這樣我才看見了整個(gè)銘文，它只差一點(diǎn)就完整無(wú)缺了，因?yàn)槲业淖謱懙锰?，占的地方也太多了。我感到左大腿上挨了一針，全身猛地震顫了一下，我想抬起身子，可是坐不起?lái)；我向自己的身子望去，現(xiàn)在我看到了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)把我的包扎解開了，我失去了雙臂，右腿也沒有了！我猛地仰面躺了下來(lái)，因?yàn)槲也荒苤巫约?。我失聲呼叫，醫(yī)生和消防隊(duì)員愕然地望著我?？墒轻t(yī)生只聳了聳肩膀，繼續(xù)推他的注射器，筒心緩緩地、平穩(wěn)地推到了底。我又想看看黑板，可是現(xiàn)在消防隊(duì)員就站在我跟前，把黑板擋住了。他緊緊地按住我的肩膀，我聞到的是一股煙熏火燎的糊味和臟味，這是從他油膩的制服上發(fā)散出來(lái)的。我看到的只是他那張疲憊憂傷的面孔，現(xiàn)在我終于認(rèn)出他來(lái)了原來(lái)是比爾格勒！“牛奶，”我喃喃地說（節(jié)選自流浪人，你若到斯巴）（1） 給劃線的漢字注音。_器械赫然震顫（2） 賞析選文中畫線的句子?？s成一丁點(diǎn)兒的白團(tuán)團(tuán)，就像一個(gè)土色紗布襁褓，好似一個(gè)格外嫩弱的早產(chǎn)兒。（3） 小說為什么強(qiáng)調(diào)用六種字體寫下“流浪人，你若到斯巴”？ （4） 有同學(xué)認(rèn)為，結(jié)尾處“牛奶”換做“怎么會(huì)這樣”效果更好，你是怎樣認(rèn)為的？請(qǐng)分條簡(jiǎn)述理由。 4. （12分） (2017高一上溫州期末) 閱讀下面的文字，完成下列小題。司機(jī)李喜丹孫華是個(gè)司機(jī)，不會(huì)別的，只會(huì)開車。大貨、客車、小轎，孫華都開過，而且一開就是三十年。孫華在醫(yī)藥公司上班，醫(yī)藥公司上至老總下至看大門的，都坐過孫華的車。都說孫師傅的車子開得好，開得穩(wěn)，感覺不像坐在車上，倒像坐在船上，那么悠然自得，那么悄然無(wú)聲。醫(yī)藥公司是國(guó)營(yíng)的。國(guó)營(yíng)單位不景氣，人浮于事，各懷心計(jì)，直至把醫(yī)藥公司逼得上氣不接下氣。只剩最后一口氣了，老總才不得不提出了改制。再不改，百號(hào)職工就要斷糧了。改制改什么，就是改老總為老板。公司財(cái)產(chǎn)連同百號(hào)職工，一起賣給了江蘇老板，孫華也被江蘇老板買了。老總離開醫(yī)藥公司時(shí)，特地請(qǐng)同事在天然居聚餐。自然孫華也要去。老總屢屢給孫華敬酒，回憶風(fēng)雨同車的往事，不禁潸然落淚。作為司機(jī)，沒有誰(shuí)比你更優(yōu)秀了。老總這么評(píng)價(jià)孫華。老板會(huì)開車，但老板不開車。老板的車是勞斯萊斯，五六百萬(wàn)呢。老板要在公司里選最好的司機(jī)。沒有懸念，孫華當(dāng)之無(wú)愧地做了老板的司機(jī)。孫華做了三十年的司機(jī)，還是第一次開這么名貴的車，很是忐忑。坐上勞斯萊斯，孫華像坐在金鑾殿上，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。老板又是不茍言笑的人，坐在后面一言不發(fā)，孫華便越發(fā)地緊張。孫華發(fā)現(xiàn)老板和老總不一樣。老總坐車時(shí)，坐在副駕駛室，和孫華一路交談，偶爾還講點(diǎn)笑話，活躍一下沉悶的氣氛?？衫习宀蝗?。老板坐在后排，要么打電話，要么看風(fēng)景，或打個(gè)瞌睡，或者抽支煙。除發(fā)出指令外，不和孫華多說一句話。老板還有許多特別的規(guī)定，老總沒有。老板說，你是司機(jī)，只管開車，一句話都不要會(huì)多說。孫華說，我總該知道去哪里吧？老板說，你不需要知道任何事，該你知道的，我會(huì)讓你知道。老板說，你要擦車，天天擦，像疼愛自己的孩子一樣。孫華說，這么貴的車，最好去洗車場(chǎng)去才洗得干凈。老板說，洗車要錢，幾十塊錢也要節(jié)約。老板還規(guī)定孫華不能穿西裝，因?yàn)槔习鍌€(gè)矮，比孫華矮半個(gè)頭。有次孫華穿西裝，客戶就把孫華當(dāng)成老板，把老板當(dāng)成司機(jī)了。高速路上開車，孫華特別反感別人指手畫腳，可老板偏偏喜歡。有時(shí)車子快了，老板便敲孫華的座椅：慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，你趕著去投胎呢。孫華解釋，一百，不快啊。老板不高興了。孫華記住了老板的規(guī)定，車速定格在一百左右。老板又敲孫華的座椅，快點(diǎn)，再快點(diǎn)。孫華說，一點(diǎn)不慢啊。老板不悅了。老板說，以后記住了，你是給我開車，不是我搭你的車，我說什么就是什么，而不是你做什么就是什么。車速的快慢，不是由你的技術(shù)決定，而是由我的時(shí)間決定的。我趕時(shí)間呢，速度要快；我沒急事呢，速度要慢。老板還和孫華約法三章：老板的安全至高無(wú)上，老板的利益至高無(wú)上，老板的命令至高無(wú)上。老板說，老孫啊，你很會(huì)開車，但你很不會(huì)做人哦。有些道理你是不懂的。老板和普通人不一樣，普通人出了車禍，賠點(diǎn)錢就知足了?？衫习宥嗌馘X也不在乎，在乎的是生命。只要活著，多少錢老板都能賺。所以無(wú)論什么情況，你第一時(shí)間要考慮的，是確保老板的安全。一向開車得心應(yīng)手的孫華，現(xiàn)在不再應(yīng)付自如了，時(shí)刻要聽從老板的指揮。勞斯萊斯像是虎穴，每次上車，孫華都提著膽子，等著老板發(fā)落。孫華是個(gè)好人，更是個(gè)實(shí)在人。老板發(fā)落了，孫華心里便沉甸甸的。孫華很想做好，讓老板滿意，可越想做好，就越做不好。開車不果斷，做事沒主見，老板對(duì)孫華越來(lái)越不滿意了。春天里，老板要去北京和一家大醫(yī)院談一筆大生意。老板說，這次事關(guān)重要，你開車要快，要穩(wěn)，要安全。孫華不敢怠慢，讓勞斯萊斯穩(wěn)健飛馳?？墒堑搅撕颖本硟?nèi)時(shí)，意想不到的事發(fā)生了。當(dāng)時(shí)，勞斯萊斯正勻速地行駛在高速上，突然前方的右側(cè)，躥出一條黑狗。黑狗高大，健碩，正快步跑著，欲橫穿高速。黑狗本以為它的速度能迅速過馬路，但與勞斯萊斯相比，它的速度不過是勞斯萊斯的百分之一。勞斯萊斯像一粒子彈，射向黑狗。孫華看見黑狗了，本能地點(diǎn)了點(diǎn)剎車。老板感覺到了，命令孫華：我趕時(shí)間，一分鐘都耽擱不得，這可是一筆大買賣啊。沖過去！沖過去！一旦沖過去，黑狗必然當(dāng)場(chǎng)斃命，孫華猶豫著，一只腳在剎車和油門上徘徊。老板再命令：撞死它！于是勞斯萊斯一點(diǎn)點(diǎn)射向黑狗。孫華看清了這是一條很高很壯的狗，毛色發(fā)亮，四肢輕盈，像一匹黑馬，在疾步飛奔，在爭(zhēng)奪生存的權(quán)利。孫華不再猶豫，一點(diǎn)剎車，削弱了勞斯萊斯咄咄逼人的殺氣。但還是晚了，孫華聽到了悲慘的一聲狗叫。孫華停車，下去看黑狗。黑狗臥倒在寬闊的高速路上，在春風(fēng)中茍延殘喘。孫華抱起黑狗，黑狗輕輕地哼了一聲。孫華檢查黑狗的傷處，好幾處撞傷了，腿也折了，不過傷勢(shì)不算太嚴(yán)重。孫華想帶上黑狗，找個(gè)衛(wèi)生所包扎一下?？傻葘O華回過頭，才發(fā)現(xiàn)勞斯萊斯早已沒有影子了。（選自微型小說月報(bào)2014年第6期，有刪改）（1） 閱讀全文，說說文中劃線句的作用。 （2） 孫華這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （3） 在對(duì)比中寫人物，可以凸顯人物的性格特點(diǎn)。請(qǐng)找出文中的對(duì)比并簡(jiǎn)要分析 三、 文言文閱讀 (共2題；共18分)5. （7分） (2019高一上吉林期末) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 楊安國(guó)字君倚，密州安丘人。父光輔，居馬耆山，學(xué)者多從受經(jīng)，州守王博文薦為太學(xué)助教。孫奭知兗州，又薦為太常寺奉禮郎，州學(xué)講書。既而奭與馮元薦安國(guó)為國(guó)子監(jiān)直講，并召光輔至。安國(guó)五經(jīng)及第 ， 為枝江縣尉，后遷大理寺丞。光輔教授兗州，請(qǐng)監(jiān)兗州酒稅，徙監(jiān)益州糧料院，入為國(guó)子監(jiān)直講，景祐初，置崇政殿說書，安國(guó)以國(guó)子博士預(yù)選。久之 ， 進(jìn)天章閣侍講、直龍圖閣，遂為天章閣待制、龍圖閣直學(xué)士，皆兼侍講。進(jìn)翰林侍講學(xué)士，歷判尚書刑部、太常寺，糾察在京刑獄，累遷給事中。年七十余，卒，贈(zèng)尚書禮部侍郎。安國(guó)講說，一以注疏為主，無(wú)他發(fā)明，引喻鄙俚，世或傳以為笑。尤喜緯書及注疏所引緯書，則尊之與經(jīng)等。在經(jīng)筵二十七年，仁宗稱其行義淳質(zhì)，以比先朝崔遵度。嘗講周官至“大荒大札，則薄征緩刑”，因進(jìn)言曰：“古所謂緩刑，乃貰過誤之民爾。今眾持兵仗取民廩食，一切寬之，恐無(wú)以禁奸?！钡墼唬骸安蝗唬煜陆晕岢嘧?，迫于餓殍，至起為盜，州縣既不能振恤，乃捕而殺之，不亦甚乎?！眹L請(qǐng)書無(wú)逸篇于邇英閣之后屏，帝曰：“聯(lián)不欲背圣人之言?！泵滔鍟鵁o(wú)逸、王洙書孝經(jīng)四章列置左右。論曰：馮元質(zhì)直博雅，有古君子之風(fēng)，歐陽(yáng)稱師民醇儒碩學(xué)，在仁宗時(shí)，并繇宿望，先后執(zhí)經(jīng)勸講，庶有所補(bǔ)益矣。張錫清慎斂晦，晚始見知。揆及安國(guó)父子俱侍經(jīng)幄求考其說亡過人者夫博習(xí)修潔之士潛德隱行不聞?dòng)谑勒叨嘁佑墒茄灾坑霾挥鲐M非命哉！（選自宋史楊安國(guó)傳，有刪改）【注】張揆（990？），北宋文臣。（1） 下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 揆及安國(guó)父子俱侍/經(jīng)幄考求其說/亡過人者/夫博習(xí)修潔之士/潛德隱行/不聞?dòng)谑勒叨嘁?由是言之上遇/不遇豈非命哉B . 揆及安國(guó)父子俱侍/經(jīng)幄考求其說/亡過人者/夫博習(xí)修潔之土/潛德隱行/不聞?dòng)谑勒叨嘁?由是言之/士遇不遇/豈非命哉C . 揆及安國(guó)父子俱侍經(jīng)幄/考求其說/亡過人者/夫博習(xí)修潔之士/潛德隱行/不聞?dòng)谑勒叨嘁?由是言之士遇/不遇豈非命哉D . 揆及安國(guó)父子俱侍經(jīng)幄/考求其說/亡過人者/夫博習(xí)修潔之士/潛德隱行/不聞?dòng)谑勒叨嘁?由是言之/士遇不遇/豈非命哉（2） 下列對(duì)文中劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 既而奭與馮元薦安國(guó)為國(guó)子監(jiān)直講既而：不久B . 安國(guó)五經(jīng)及第及第：此處指科舉考試應(yīng)試中選C . 久之 ， 進(jìn)天章閣侍講、直龍圖閣久之：不久以后D . 論曰：馮元質(zhì)直博雅 ， 有古君子之風(fēng)質(zhì)直博雅：正直博學(xué)高尚（3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 楊安國(guó)熟諳五經(jīng)，官職屢獲升遷。楊安國(guó)以五經(jīng)科考及第，任枝江縣尉，后升遷大理寺丞；后歷任天章閣待制、翰林侍講學(xué)士等等。B . 楊安國(guó)講學(xué)有悟，于是進(jìn)諫君王。他曾經(jīng)在講說周官到“大荒大札，則薄征緩刑”之時(shí)有所感悟，于是針對(duì)“緩刑”一事向皇帝提出了看法。C . 楊安國(guó)講說多年，人們褒貶不一。他在講說的時(shí)候，因?yàn)橐饔顾?、尊崇緯書遭到了世人的嘲笑；但是他在?jīng)筵二十七年，卻得到了仁宗的高度認(rèn)可。D . 楊安國(guó)曾有奏請(qǐng)，頗得皇帝寵信。他曾奏請(qǐng)?jiān)谶冇㈤w的后屏上書寫無(wú)逸篇，皇帝雖然說“朕不欲背圣人之言”，但還是一定程度上采納了他的奏請(qǐng)。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 今眾持兵仗取民廩食，一切寬之，恐無(wú)以禁奸。迫于餓殍，至起為盜，州縣既不能振恤，乃捕而殺之，不亦甚乎。6. （11分） (2019桂林模擬) 閱讀下面的文言文，完成小題。 顧時(shí)，字時(shí)舉，濠人。倜儻好奇略。從太祖渡江，積功由百夫長(zhǎng)授元帥。取安慶、南昌、廬州、泰州，擢天策衛(wèi)指揮同知。李濟(jì)據(jù)濠州，時(shí)從平章韓政討降之。攻張士誠(chéng)升山水寨，引小舫繞敵舟，舟中多俯視而笑。時(shí)乘其懈帥壯士數(shù)人大呼躍入舟眾大亂余舟競(jìng)進(jìn)五太子來(lái)援薛顯又?jǐn)≈逄拥冉邓鞆拇髮④娖絽切龓熑∩綎|。洪武元年，拜大都督府副使兼同知率府事。從大將軍定河南北，浚閘以通舟師，自臨清至通州。下元都，與諸將分邏古北諸隘口。從大軍取平陽(yáng)，克崞州，獲逃將王信等四十六人。取蘭州，圍慶陽(yáng)。張良臣耀兵城下，擊敗之，獲其勁將九人。良臣乃不敢復(fù)出。慶陽(yáng)平。徐達(dá)還京，令時(shí)將騎兵略靜寧州，走賀宗哲。西邊悉平。三年進(jìn)大都督同知，封濟(jì)寧侯，祿千五百石，予世券。四年為左副將軍，副傅友德帥河南、陜西步騎伐蜀。自興元進(jìn)克階、文，敗蜀兵于漢州，遂克成都。明年副李文忠北征，分道入沙漠。迷失道，糧且盡。遇寇，士疲不能戰(zhàn)。時(shí)帥麾下數(shù)百人，躍馬沖擊。敵眾引去，獲其輜重糧畜以歸，軍聲大振。六年從徐達(dá)鎮(zhèn)北平。逾年，召還。八年復(fù)出鎮(zhèn)。十二年卒，年四十六。葬鐘山。追封滕國(guó)公，謚襄靖，袝祭功臣廟。時(shí)能以少擊眾，沉鷙不伐。帝甚重之。子敬，金吾衛(wèi)鎮(zhèn)撫，十五年嗣侯，為左副將軍。平龍泉山寇有功。二十三年追論胡惟庸黨，榜列諸臣，以時(shí)為首，敬坐死，爵除。（明史顧時(shí)傳）（1） 下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 時(shí)乘其懈/帥壯士數(shù)人/大呼躍入舟/眾大亂/余舟競(jìng)進(jìn)/五太子來(lái)援/薛顯又?jǐn)≈?五太子等降/遂從大將軍平吳/旋師取山東。B . 時(shí)乘其懈/帥壯士/數(shù)人大呼/躍入舟/眾大亂/余舟競(jìng)進(jìn)/五太子來(lái)援/薛顯又?jǐn)≈?五太子等降/遂從大將軍平吳/旋師取山東。C . 時(shí)乘其懈/帥壯士數(shù)人/大呼躍入舟/眾大亂/余舟競(jìng)進(jìn)/五太子來(lái)援薛顯/又?jǐn)≈?五太子等降/遂從大將軍平吳/旋師取山東。D . 時(shí)乘其懈/帥壯士/數(shù)人大呼/躍入舟/眾大亂/余舟競(jìng)進(jìn)/五太子來(lái)/援薛顯又?jǐn)≈?五太子等降/遂從大將軍平吳/旋師取山東。（2） 下列對(duì)文中劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 太祖：太祖作為帝王廟號(hào)使用，多為創(chuàng)基立業(yè)者，常見于開國(guó)皇帝，也有為其先人追授者。受漢文明影響的儒文化圈（現(xiàn)韓國(guó)、越南）也有使用。B . 侯：爵位，又稱封爵、世爵，爵是古代皇帝對(duì)貴戚功臣的封賜。在中國(guó)周代有公、伯、侯、子、男五爵，后代爵位制度往往因時(shí)而異，不盡相同。C . 世券：又稱鐵券。明代賜予功臣，使其世代享有特權(quán)的憑證。形制如瓦，其大小依官爵高低分為九等，若子孫犯罪，取券勘合，折其功過予以赦減。D . 謚：古人死后依其生前行跡而為之所立的稱號(hào)。帝王的謚號(hào)一般由禮官議上；臣下的謚號(hào)由朝廷賜予。一般文人學(xué)士或隱士也可有謚號(hào)。（3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 顧時(shí)很有膽略，跟從太祖打仗，官職一路高升，做到了元帥。進(jìn)攻張士誠(chéng)時(shí)，顧時(shí)乘敵人懈怠，率壯士數(shù)人，大呼躍入敵船中，使敵軍大亂。B . 洪武五年，顧時(shí)協(xié)助李文忠北征，在沙漠迷失了方向，糧已盡，又遇敵人，顧時(shí)率麾下數(shù)百人擊退敵人，并繳獲其糧食、牲畜而歸，軍威大振。C . 顧時(shí)一生戎馬倥傯，在戰(zhàn)場(chǎng)上屢建奇功，在明朝建立之后，就被任命鎮(zhèn)守北方重鎮(zhèn)北平，一直到洪武十二年去世。D . 顧時(shí)生前深得皇上器重，死后被追封為滕國(guó)公，牌位附祭功臣廟。但是他的兒子卻在后來(lái)受他的牽連被殺，爵位被剝奪。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 張良臣耀兵城下，擊敗之，獲其勁將九人。良臣乃不敢復(fù)出。時(shí)帥麾下數(shù)百人，躍馬沖擊。敵眾引去，獲其輜重糧畜以歸，軍聲大振。四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分)7. （7分） (2019高一下三水月考) 閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列小題。 雨晴后步至四望亭下魚池上，遂自乾明寺前東岡上歸二首（其一）蘇軾雨過浮萍合，蛙聲滿四鄰。海棠真一夢(mèng)，梅子欲嘗新。拄杖閑挑菜，秋千不見人。殷勤木芍藥 ， 獨(dú)自殿余春。【注釋】這首詩(shī)寫于作者被貶黃州期間。木芍藥：牡丹花。殿：在最后。（1） 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 第一句扣詩(shī)題“雨晴”，第二句以“蛙聲”寫出了雨后初晴的景物特點(diǎn)。B . 海棠花已凋謝，如夢(mèng)一樣難覓蹤影，表達(dá)了作者對(duì)海棠生命短暫的悲嘆。C . 作者以“梅子欲嘗新”暗示季節(jié)的更迭，“欲”在這里是快要、而不是想要的意思。D . 作者看似悠閑，實(shí)則孤寂，這可以從“拄杖挑菜”的細(xì)節(jié)描寫中看出。（2） 尾聯(lián)用了哪些表現(xiàn)手法，分別表達(dá)了作者怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 五、 情景默寫 (共1題；共4分)8. （4分） (2018高三上黑龍江月考) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 琵琶行中用“_”來(lái)含蓄表達(dá)聆聽琵琶女演奏后的悲傷之情，它在后世成了表達(dá)悲傷凄切的代名詞。 （2） 杜甫登高中由高到低，寫詩(shī)人所見所聞，渲染秋江景物特點(diǎn)的句子是“_，_”。 （3） 龔自珍己亥雜詩(shī)中，詩(shī)人借落花立意，傾吐心曲，表現(xiàn)崇高的獻(xiàn)身精神，傳達(dá)愛國(guó)之情的兩句是“_，_”。 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共10分)9. （10分） 仿照下面的示例，另寫兩個(gè)句子。 示例：蘭亭集序，一場(chǎng)盛會(huì)，一本詩(shī)集，一篇序言，留下關(guān)于生與死的思考。赤壁賦，_。游褒禪山記，_。七、 材料作文 (共1題；共5分)10. （5分） (2017高一下石嘴山期中) 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一個(gè)弟子去請(qǐng)教師父：“人生的美好希望需要什么呢？”師父道：“幻想?！钡茏訂柕溃骸霸鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)人生的美好希望呢？”師父說道：“去掉幻想，努力行動(dòng)?！钡茏硬唤狻煾刚f：“人生如果沒有美好的幻想，怎么會(huì)產(chǎn)生人生的美好希望呢？然而你如果一味地沉湎于幻想中，幻想永遠(yuǎn)只是幻想，就會(huì)成為虛幻。只有去掉幻想，努力行動(dòng)，才能成就人生美好的愿望?！鄙厦娴牟牧希l(fā)你怎樣的感悟或聯(lián)想？寫一篇不少于800字的文章?！咀⒁狻窟x好角度，確定立意，自擬題目。不得脫離材料及含義的范圍作文。明確文體，但不得寫成詩(shī)歌。不得抄襲、套作。第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共1題；共6分)1-1、1-2、1-3、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分)2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、三、 文言文閱讀 (共2題；共18分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分)7-1、7-2、五、 情景默寫 (共1題；共4分)8-1、8-2、8-3、六、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共10分)9-1、七、 材料作文 (共1題；共5分)10-1、