江蘇省連云港市灌云縣四隊(duì)中學(xué)2013年高一政治《又好又快 科學(xué)發(fā)展》教案 新人教版

江蘇省連云港市灌云縣四隊(duì)中學(xué)2013年高一政治又好又快 科學(xué)發(fā)展教案 新人教版?zhèn)湔n時(shí)間 12.6教學(xué)課題教時(shí)計(jì)劃1 教學(xué)課時(shí)1 教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)(1)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生識(shí)記的知識(shí)：片面追求經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的后果。以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo)、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)為支撐、服務(wù)業(yè)全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局。(2)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生理解的知識(shí)：科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。 走新型工業(yè)化道路。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展。(3)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能夠初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析的問(wèn)題。結(jié)合典型事例，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明我國(guó)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。（二）能力目標(biāo)（1）能準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵及要求的理解能力（2）能根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出合理化建議的能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀的信念（2）樹(shù)立追求真理、熱愛(ài)科學(xué)、尊重規(guī)律的科學(xué)的精神。（3）增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：全面準(zhǔn)確地理解科學(xué)發(fā)展觀、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的原因措施、新型工業(yè)化，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，區(qū)域發(fā)展。難點(diǎn)：科學(xué)發(fā)展觀、走新型工業(yè)化道路、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展教學(xué)過(guò)程 (一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)全面小康社會(huì)的目標(biāo)學(xué)生活動(dòng)：積極思考。教師引導(dǎo)：全面小康社會(huì)是一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn)的小康社會(huì)，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力、國(guó)際地位有明顯的提升，人民生活更加美好富足。這樣一個(gè)美好目標(biāo)應(yīng)該如何去實(shí)現(xiàn)呢？這就是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 （三）合作探究、精講點(diǎn)撥。1、樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀（1）、片面的經(jīng)濟(jì)發(fā)展及其后果教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材材料，思考所提問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材，積極思考教師點(diǎn)撥：這一材料說(shuō)明，單從GDP來(lái)看是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)了，社會(huì)財(cái)富卻沒(méi)有相應(yīng)增加。這種GDP的增長(zhǎng)，是由重大損失帶來(lái)的，是與損失相抵消的。因此，片面的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步、生態(tài)環(huán)境和人的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，還會(huì)帶來(lái)一系列的社會(huì)問(wèn)題，甚至出現(xiàn)“沒(méi)有發(fā)展的增長(zhǎng)”。建設(shè)全面小康社會(huì)必須樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀。（2）、科學(xué)發(fā)展觀及其內(nèi)涵科學(xué)的發(fā)展觀就是：堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展。堅(jiān)持以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心堅(jiān)持以人為本就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿(mǎn)足人民群眾的需要，保障人民群眾的權(quán)益，讓發(fā)展成果惠及全體人民。實(shí)現(xiàn)、維護(hù)、發(fā)展好人民利益，是以人為本的集中體現(xiàn)。全面發(fā)展就是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們看教材88頁(yè)“張家港發(fā)展材料”，想一想所提的兩個(gè)問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：積極思考，發(fā)表見(jiàn)解教師點(diǎn)撥：張家港的發(fā)展縮小了城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)了城鄉(xiāng)收入的全面增長(zhǎng)，保護(hù)了環(huán)境，人民群眾得到全面發(fā)展。它啟示我們，要堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，使經(jīng)濟(jì)、政治、文化相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。這是社會(huì)主義社會(huì)的本質(zhì)要求。協(xié)調(diào)發(fā)展就是要堅(jiān)持“五個(gè)統(tǒng)籌”，推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)相協(xié)調(diào)?？沙掷m(xù)發(fā)展就是要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材89頁(yè)“相關(guān)鏈接”，想一想可持續(xù)發(fā)展有什么重要性？學(xué)生活動(dòng)：積極思考，發(fā)表見(jiàn)解教師點(diǎn)撥：這樣做的后果十分明顯，表面上看經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)了，但人們生存的環(huán)境惡化了，資源遭到破壞，子孫后代的生存空間大大減小。治理污染，恢復(fù)環(huán)境不僅消耗更多的人力、物力，也增加了治理難度。我國(guó)人口眾多，資源相對(duì)短缺，生態(tài)脆弱，必須堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，尊重自然規(guī)律，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展與加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)結(jié)合起來(lái)，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。2、 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們想一想，科學(xué)發(fā)展觀要求的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是什么樣的發(fā)展？學(xué)生活動(dòng)：思考討論，發(fā)表見(jiàn)解教師點(diǎn)撥：就是圍繞人的發(fā)展需求，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。（1）、科學(xué)發(fā)展觀的主旨在于更好的發(fā)展。社會(huì)的發(fā)展首先是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能為社會(huì)全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展，就要進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面提高工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)的水平和效益；走新型工業(yè)化道路，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展。下面我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)新型工業(yè)化道路和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展問(wèn)題。（2）、走新型工業(yè)化道路什么是新型工業(yè)化道路？是指堅(jiān)持以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，走科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化之路。走新型工業(yè)化道路，就要形成以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo)，基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)為支撐，服務(wù)業(yè)全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局。 （3）、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材89頁(yè)內(nèi)容，聯(lián)系上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，想一想為什么要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展？如何統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展？學(xué)生活動(dòng)：積極思考、發(fā)言。教師總結(jié)：農(nóng)業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村問(wèn)題是關(guān)系國(guó)家全局的根本性問(wèn)題。當(dāng)前，我國(guó)工農(nóng)差距較大，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入，是建設(shè)全面小康社會(huì)的重大任務(wù)。Z§X§X§K統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展必須推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整；引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力合理有序流動(dòng)；逐步提高城鎮(zhèn)化水平；堅(jiān)持黨的農(nóng)村政策，推進(jìn)農(nóng)村改革，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，保護(hù)農(nóng)民利益。（4）、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們思考，為什么要統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展？如何統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展？學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真閱讀，積極思考。教師總結(jié)：我國(guó)幅員遼闊，地區(qū)發(fā)展很不平衡，東部地區(qū)與中西部地區(qū)的差距不斷擴(kuò)大，制約現(xiàn)代化建設(shè)全局和國(guó)家的長(zhǎng)治久安。因此，必須統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)，振興東北老工業(yè)基地，促進(jìn)中部地區(qū)崛起，鼓勵(lì)東部率先發(fā)展，形成東中西部互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相促進(jìn)、共同發(fā)展的新格局。（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)。教師組織學(xué)生反思總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有關(guān)知識(shí)，知道了建設(shè)全面小康社會(huì)必須樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，促進(jìn)人與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，以及如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的問(wèn)題。這對(duì)于我們?cè)诮?jīng)濟(jì)生活中正確地認(rèn)識(shí)我國(guó)全面小康社會(huì)的發(fā)展思路，增強(qiáng)社會(huì)主義優(yōu)越感和民族自強(qiáng)意識(shí)，自覺(jué)投身現(xiàn)代化建設(shè)等將有重大指導(dǎo)作用。（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。1、同學(xué)們把優(yōu)化叢書(shū)上相關(guān)的知識(shí)做一做，以鞏固今天所學(xué)的“科學(xué)發(fā)展觀”的知識(shí)點(diǎn)。2、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們發(fā)下去的導(dǎo)學(xué)案把下一框經(jīng)濟(jì)全球化的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)一下設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際；布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，并對(duì)本節(jié)課鞏固提高課堂作業(yè)：1、我國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)了一系列問(wèn)題：如資源短缺，環(huán)境污染，生態(tài)破壞等，要解決這一問(wèn)題必須A.把GDP作為衡量建設(shè)成就的唯一目標(biāo) B.放慢發(fā)展速度C.貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 D.堅(jiān)持改革開(kāi)放2、科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，這里的“發(fā)展”是A.GDP的增長(zhǎng) B.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的全面發(fā)展C.農(nóng)業(yè)大國(guó)向工業(yè)強(qiáng)國(guó)的過(guò)渡 D.當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整3、科學(xué)發(fā)展觀的核心是A.全面協(xié)調(diào)可持續(xù) B.統(tǒng)籌兼顧 C.以人為本 D.發(fā)展4、我們要堅(jiān)定不移地把人民群眾的根本利益放在第一位，保障全體人民共享改革發(fā)展成果。這體現(xiàn)了 的思想A.全面發(fā)展 B.協(xié)調(diào)發(fā)展 C.可持續(xù)發(fā)展 D.以人為本課外作業(yè)簡(jiǎn)述促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的主要措施。教學(xué)反思本課理論性較強(qiáng)，離學(xué)生生活有距離。我的設(shè)計(jì)思路是以貼近學(xué)生生活為主線(xiàn)，一例貫穿始終。課上過(guò)之后，仔細(xì)反思這節(jié)課存在一些不足之處，大致歸納為以下幾點(diǎn)：1、設(shè)計(jì)思路上由于擔(dān)心學(xué)生的認(rèn)知能力，在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上事先先把角度給學(xué)生，這樣可能有些限制了學(xué)生的思維。如果能通過(guò)預(yù)習(xí)讓學(xué)生總結(jié)出這屬于什么角度應(yīng)該更合理。2、有些過(guò)渡語(yǔ)上面還可以在深入思考和設(shè)計(jì)。3、有的內(nèi)容對(duì)學(xué)生引導(dǎo)的不夠板書(shū)設(shè)計(jì)：促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展1樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(1)片面的經(jīng)濟(jì)發(fā)展及其后果。(2)科學(xué)發(fā)展觀  堅(jiān)持以人為本  全面發(fā)展  協(xié)調(diào)發(fā)展  可持續(xù)發(fā)展2促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展(1)科學(xué)發(fā)展觀的主旨  (2)走新型工業(yè)化道路(3)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) (4)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展(5)統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展