河南省虞城縣第一初級中學八年級語文上冊 19 生物入侵者導學案（無答案） 新人教版

生物入侵者學習目標1.了解與生物入侵者相關的知識。 2.理清說明順序，概括說明要點，體會文中說明方法的表達效果，揣摩語言。 3.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和憂患意識，增強防范意識，為建設家園，保護環(huán)境而努力。 學習重難點1.掌握說明順序和方法 2.增強環(huán)保意識。 一、自主學習1、給下列加點的字注音 劫掠（ ） 棲息（ ） 藩籬（ ）  歸咎( ) 2、朗讀課文，根據(jù)文章內(nèi)容，請用自己的話概括說明本文所介紹的有關生物入侵者的知識。 二、合作探究3、文中運用了列數(shù)字、舉例子、打比方等說明方法，試從課文中找例句出來，并說說它們的表達效果。 列數(shù)字：舉例子：打比方：4、本文采用了什么說明順序? （探究本文這樣安排說明順序的好處）5、你還知道哪些課文中未提及的“生物入侵者”嗎？你在生活中發(fā)現(xiàn)過生物入侵的現(xiàn)象嗎？如果有，說給同學們聽聽。6 請用下面的詞語寫一段話(詞序可以調(diào)整)。 始料不及  、束手無策、為所欲為 、在劫難逃、 安家落戶、 物競天擇 三、拓展延伸7、閱讀訓練奇妙的冬蟲夏草  冬蟲夏草又叫蟲草，主要產(chǎn)于西藏、四川等地，是一種溫和的補藥，對肺結核、年老體衰、腰膝酸痛等有很好的療效。冬蟲夏草是不是“冬天是一條蟲，夏天變成一棵草”呢?  冬蟲夏草實際上是由蟲草菌侵入到冬蟲夏草蛾等鱗翅目昆蟲的幼蟲體內(nèi)，并且在蟲體內(nèi)生長的結果。這種真菌在幼蟲生長的早期就已侵入蟲體，并且在蟲體內(nèi)蔓延生長，以至最終奪去幼蟲的生命。冬天，土壤中只有死去的幼蟲，到了第二年夏天，蟲草菌才從幼蟲的頭部長出子實體來。子實體露出地面，形似野草，并且常與野草混在一起生長，所以人們將它叫做冬蟲夏草。  最新研究發(fā)現(xiàn)，蟲草素有抗癌細胞增生的功能。廣州人喜愛用它燉肉、煲湯，或制“蟲草鴨”作為冬令補品。 （1）舉例說明文段使用的說明方法。 （2）選文從哪三個方面說明冬蟲夏草的“奇妙”? 8 、思考  面對“生物入侵者”，生物學和生態(tài)學界的學者出現(xiàn)了兩個派別：一個是非干預派，主張人類不應該過多地干預生物物種的遷移過程；另一個是干預派，認為人類應對生物物種的遷移采取積極措施。你站在哪一邊?為什么?