七下2.1 民族政權(quán)并立的時(shí)代 +2.2 經(jīng)濟(jì)重心的南移、教學(xué)設(shè)計(jì)

七下2.1 民族政權(quán)并立的時(shí)代 +2.2 經(jīng)濟(jì)重心的南移、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與能力：記住五代、遼、宋、夏、金各政權(quán)的基本情況，總結(jié)這一時(shí)期并立的各政權(quán)之間關(guān)系的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)民族友好、民族融合始終是我國(guó)多民族國(guó)家發(fā)展的主流2過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)與小組合作的方式探究問題，鍛煉歸納、分析歷史問題的能力。3情感態(tài)度價(jià)值觀： 認(rèn)識(shí)契丹、黨項(xiàng)、女真等少數(shù)民族對(duì)我國(guó)北部和西北部邊疆地區(qū)的開發(fā)做出的重大貢獻(xiàn)。正確認(rèn)識(shí)民族戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)，正確看待歷史上的民族關(guān)系教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于澶淵之盟、岳飛抗金的評(píng)價(jià)教學(xué)過程教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：歷史經(jīng)過了繁榮開放的唐朝，短暫分裂的五代十國(guó)之后，進(jìn)入到一個(gè)嶄新的歷史時(shí)期。這一時(shí)期北方的少數(shù)民族相繼崛起，英雄輩出，爭(zhēng)相飲馬黃河。今天就讓我們追尋他們的歷史足跡，走進(jìn)民族政權(quán)并立的時(shí)代。（一）、（政權(quán)并立的時(shí)代崛起與并立）1、出示圖片，找出并立的政權(quán)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)找出政權(quán)建立的知識(shí)點(diǎn)，并在課本上標(biāo)出。2、學(xué)生展示。3、重點(diǎn)掌握的政權(quán)契丹：學(xué)生通過看書概括其強(qiáng)大的原因。                 北宋：學(xué)生通過視頻了解宋的建立過程，及重 文輕武的國(guó)策。                 金：幻燈演示金強(qiáng)大及滅遼，滅北宋的過程。過渡，在不同的歷史階段，都有多個(gè)民族政權(quán)并立，他們之間的關(guān)系怎樣呢？導(dǎo)入第二環(huán)節(jié)    （二）、（政權(quán)并立的時(shí)代戰(zhàn)爭(zhēng)與和平）學(xué)生自學(xué)歷史小檔案，初步認(rèn)識(shí)北宋與遼、西夏，南宋與金的戰(zhàn)和關(guān)系一、戰(zhàn)爭(zhēng)1、講述以澶州之戰(zhàn)為例探討遼北宋西夏并立局面形成的過程。2、以岳飛抗金為例探討南宋與金對(duì)峙局面的形成。（1）看視頻等全面了解岳飛，生根據(jù)課本和視頻內(nèi)容說出岳飛的主要貢獻(xiàn)。（2）分析郾城大戰(zhàn)，了解宋金對(duì)峙局面的形成。（3）評(píng)價(jià)岳飛，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。總結(jié)：岳飛精忠報(bào)國(guó)的精神令人敬佩，壯志未酬身先死更令人惋惜，但更重要的是岳飛領(lǐng)導(dǎo)的抗金斗爭(zhēng)組織了金軍南下，是南宋人民免受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，維護(hù)了人民的利益，是正義的，他的抗金斗爭(zhēng)保住了南宋的半壁江山，也為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技文化的高度繁榮提供了保障。二、議和3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，找出個(gè)政權(quán)之間和議的內(nèi)容，并比較議和內(nèi)容的相同點(diǎn)，提高學(xué)生的自學(xué)能力。4、討論澶淵之盟的評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)從歷史的角度客觀的分析歷史事件，并進(jìn)一步理解和議對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)和中華民族的發(fā)展所起的作用。5、對(duì)比被宋與遼、西夏與南宋和金的交往史實(shí)，得出各民族之間交往有戰(zhàn)有和，和為主流的結(jié)論。過渡：兄弟民族在相處之中，不可避免的會(huì)發(fā)生沖突，戰(zhàn)爭(zhēng)是解決矛盾的一種方式，但不是最佳方式，“和”才是民族交往的主流，各民族政權(quán)在碰撞交融中不斷發(fā)展。（三）、（政權(quán)并立的時(shí)代交融與發(fā)展）（1）幻燈展示第一組圖片材料使學(xué)生總結(jié)得出少數(shù)民族鄉(xiāng)中原學(xué)習(xí)的結(jié)論。（2）幻燈展示第一組圖片材料使學(xué)生得出中原文化生活習(xí)俗也融入了少數(shù)民族的特色。小結(jié)：各族人民在碰撞中交融，在交融中發(fā)展，共同締造了中華民族的燦爛文明。結(jié)語：回顧我們今天所學(xué)歷史，是一個(gè)民族政權(quán)并立的時(shí)代，是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，更是一個(gè)交融發(fā)展的時(shí)代?；仨鴼v史，又刀光劍影，更有和睦交融，歷史的發(fā)展依舊是團(tuán)結(jié)、友好、和平。今天，我們，更應(yīng)該珍視民族團(tuán)結(jié)，讓我們的祖國(guó)更加燦爛光明。七下2.2 經(jīng)濟(jì)重心的南移 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解自唐朝中晚期至五代，宋朝南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的情況，包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，手工業(yè)水平的提高和商業(yè)的繁榮一級(jí)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展的主要史實(shí)，進(jìn)而明確我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移最終完成于南宋之時(shí)。能力目標(biāo)：通過思考這一時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要成就，培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能力；通過思考和總結(jié)這一時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因提高學(xué)生理解分析能力分析問題的能力。德育目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)，我國(guó)的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)取得了較大的發(fā)展，商業(yè)和對(duì)外貿(mào)易達(dá)到了空前的水平，居當(dāng)時(shí)世界的領(lǐng)先地位，對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展為傳播中國(guó)古代文明，促進(jìn)世界文明的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：南方商業(yè)的繁榮教學(xué)難點(diǎn)：南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的原因。教學(xué)工具課件教學(xué)過程導(dǎo)入：幻燈片顯示：史記貨殖列傳里面關(guān)于江南經(jīng)濟(jì)的情況，再展示白居易的憶江南同學(xué)們，為什么江南會(huì)從一個(gè)落后、荒涼的地區(qū)成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮，風(fēng)景如畫，人人向往的美好地方？是什么原因使江南得到開發(fā)？帶著些問題，我們一起走進(jìn)我們今天的課堂，一起來學(xué)習(xí)“經(jīng)濟(jì)重心南移”一課。新課：首先，請(qǐng)同學(xué)們通覽一遍課文，課文是從幾方面敘述了從唐朝中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的？（使學(xué)生從總體上了解教材的結(jié)構(gòu)，有一個(gè)清晰的線索）學(xué)生看書。學(xué)生：從農(nóng)業(yè)，手工業(yè)，商業(yè)三個(gè)方面敘述的。一、農(nóng)業(yè)教師：首先我們來探究南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，張武的祖籍是北方人，由于家鄉(xiāng)遭戰(zhàn)爭(zhēng)破壞，民不聊生。張武的祖輩不得不背井離鄉(xiāng)來到相對(duì)安定的南方進(jìn)行新的生活。經(jīng)過幾代人的努力，到張武這一輩，可謂是生活富足。張武一家種植了從越南引進(jìn)的新品種-占城稻，收獲頗豐。他傳授給鄰居先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，鄰居教會(huì)他如何種植棉花和栽培茶樹，左鄰右舍互幫互助，生活其樂融融！帶著問題自主學(xué)習(xí)第一框題，完成學(xué)案的相應(yīng)任務(wù)：1、原因2、概況（學(xué)生閱讀歸納原因，鍛煉學(xué)生的閱讀和分析能力）學(xué)生：1、從唐朝中期，到五代、宋朝，南方戰(zhàn)亂少，許多中原人南遷，帶去了先進(jìn)的技術(shù)，增加了南方的勞動(dòng)力。2、中原地區(qū)的森林長(zhǎng)期被砍伐，遭到嚴(yán)重的破壞。所以這一時(shí)期南方自然條件優(yōu)越于北方。3、統(tǒng)治者的扶植、重視。宋真宗推廣從越南引進(jìn)的優(yōu)良品種占城稻。小結(jié)：從同學(xué)們的回答中我們可以歸納為三點(diǎn)原因：（幻燈片展示）1、為躲避戰(zhàn)禍，北民南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)力。2、自然條件優(yōu)越。3、政府重視、扶持。教師：下面來看一下，南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。下面請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下農(nóng)業(yè)發(fā)展的概況。學(xué)生：A從越南引進(jìn)的新品種占城稻、太湖流域的蘇州、湖州成為重要的糧倉。明間流傳“太湖熟，天下足”的言語。主要產(chǎn)地在南方。B棉花種植，有兩廣、福建擴(kuò)展稻了長(zhǎng)江流域。C茶樹栽培也很廣，江南的丘陵地區(qū)，新開辟了許多茶園?；脽羝@示：農(nóng)業(yè)發(fā)展的狀況學(xué)生自主完成學(xué)案二、手工業(yè)過渡：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，促進(jìn)了手工業(yè)的進(jìn)步，請(qǐng)看大屏幕，張武的表哥是個(gè)商人，近年來買賣范圍擴(kuò)大，收入很可觀。表哥到張武家做客，聊起了自己的生意。他告訴張武，最近他有幾宗大買賣。首先選取上好的絲織品與棉織品送給京城的一名官員。然后要挑選幾樣具有代表性的瓷器、藥材等通過海路到日本做買賣。表哥想讓張武做他的幫手。假如你是張武，你將會(huì)幫表哥到哪些地方挑選絲織品、棉織品、瓷器以及乘坐什么樣的海船？請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)完成學(xué)案相應(yīng)任務(wù)學(xué)生：1、紡織業(yè)方面：A、蜀地絲織品“號(hào)為冠天下”B、江浙的絲綢產(chǎn)量高，朝廷用的絲綢，有很多來自江浙。C、南宋時(shí)，棉紡織業(yè)發(fā)展稻了東南沿海。2、陶瓷業(yè)：江南地區(qū)成為我國(guó)制瓷業(yè)重心。浙江哥窯燒制冰裂紋瓷器，給人別致的美感。北宋興起的景德鎮(zhèn)后來發(fā)展成為瓷都。3、造船業(yè)：宋朝的造船業(yè)居當(dāng)時(shí)世界首位。東南沿海的廣州，泉州等地，都有發(fā)達(dá)的造船業(yè)。（學(xué)生回答問題時(shí)，幻燈片展示相應(yīng)的蜀錦、江浙絲綢、景德鎮(zhèn)瓷器等加深學(xué)生的印象，使學(xué)生進(jìn)一步感受這一時(shí)期我國(guó)手工業(yè)的發(fā)達(dá)。）幻燈片顯示福建泉州出土的南宋海船圖。動(dòng)腦筋：這是一艘福建泉州出土的南宋海船，有13個(gè)密封的船艙。想想看，這種船有什么優(yōu)點(diǎn)？學(xué)生：這種船的水密艙結(jié)構(gòu)，具有較強(qiáng)的抗御風(fēng)浪的能力，適應(yīng)在深海中航行。學(xué)生完成學(xué)案三、商業(yè)教師過渡：農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，必然會(huì)促進(jìn)商業(yè)的繁榮。宋代商業(yè)的繁榮遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了前代。請(qǐng)看大屏幕，張武陪同表哥來到泉州的市舶司（管理對(duì)外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)）領(lǐng)取出海的官券，遠(yuǎn)行至日本，買賣很順利。從日本回來，表哥帶領(lǐng)張武來了京城-臨安。給張武印象最深的是臨安城的買賣晝夜不絕，人們進(jìn)行交易的貨幣不僅僅是銅錢，還有攜帶更為方便的紙幣，這著實(shí)讓張武眼界大開！由衷的覺得跟隨表哥這一路走來真是不虛此行！教師：請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)，概括出宋代商業(yè)繁榮的表現(xiàn)。學(xué)生：A、宋代商業(yè)都市很多，最大的是開封和杭州。臨安出現(xiàn)了“早市和夜市，買賣晝夜不絕”。B、宋代海外貿(mào)易超過前代，成為當(dāng)時(shí)世界上海外貿(mào)易的重要國(guó)家，廣州和泉州使世界聞名的大商港。中國(guó)商船近至朝鮮、日本。遠(yuǎn)到阿拉伯半島和非洲東海岸。政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，主要港口設(shè)立市舶司，加強(qiáng)管理。南宋外貿(mào)所得，在財(cái)政收入中占重要地位。C、北宋時(shí)期四川出現(xiàn)交子，是世界上最早的紙幣。紙幣的產(chǎn)生有利于商業(yè)繁榮。教師歸納：總結(jié)剛才同學(xué)們所說的，宋代商業(yè)繁榮的表現(xiàn)為三點(diǎn)：1、商業(yè)都市繁榮：開封和杭州。2、對(duì)外貿(mào)易：港口多，范圍廣。3、貨幣：出現(xiàn)最早紙幣交子?；脽羝故荆航蛔右约笆妨蟿?dòng)腦筋：想一想，人們?yōu)槭裁匆l(fā)明紙幣？紙幣和金屬貨幣相比有哪些優(yōu)點(diǎn)？今天的貨幣又有哪些新的發(fā)展？學(xué)生討論學(xué)生：1、金屬貨幣沉重，不便攜帶，因此人們發(fā)明了便于攜帶的紙幣。2、紙幣比金屬貨幣攜帶方便，可以較大范圍內(nèi)使用，有利于商品的流通。3、今天的貨幣有國(guó)家統(tǒng)一發(fā)行，具有更高的信用度，使用范圍更廣，印刷更精美，防偽技術(shù)更高。同時(shí)紙幣的發(fā)行和管理更加的科學(xué)。（學(xué)生討論回答可能不完整，老師補(bǔ)充）探究：隋唐科舉制明確規(guī)定，商人及其子弟不得參加科舉考試。宋朝的科舉放寬尺度，允許商人中有“奇才異行”者應(yīng)舉，這說明什么？學(xué)生：隋唐科舉的規(guī)定表明官府對(duì)商人采取政治上歧視的政策，反映了官府對(duì)商業(yè)活動(dòng)的壓制。宋朝放寬對(duì)商人參加科舉考試的限制，表明官府在一定程度上改變了政治上歧視商人的政策，反映出商業(yè)活動(dòng)的發(fā)展在經(jīng)濟(jì)生活中占有重要地位，商人的社會(huì)地位有所提高。合作探究：南方商業(yè)繁榮的條件？學(xué)生：自唐朝晚期開始，南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)取得重大發(fā)展，為商業(yè)的繁榮奠定了基礎(chǔ)。自北宋開始，我國(guó)古代商業(yè)空前繁榮，為南方商業(yè)的發(fā)展提供了有利的社會(huì)環(huán)境。南宋時(shí)期，北方地區(qū)處于少數(shù)民族政權(quán)統(tǒng)治之下，宋朝的統(tǒng)治中心南移，因此朝廷重視商業(yè)特別是對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展以增加財(cái)政收入，促進(jìn)了商業(yè)的繁榮。展示：國(guó)家根本，仰給東南。（引導(dǎo)學(xué)生思考：經(jīng)濟(jì)重心的南移最終完成是在何時(shí)？）學(xué)生：南宋時(shí)期合作探究：1、經(jīng)濟(jì)重心南移的原因？學(xué)生：南方社會(huì)相對(duì)安定；人口增長(zhǎng)，增加了勞動(dòng)力，特別是北方農(nóng)民南遷，帶來較先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù)；南方自然條件優(yōu)越；政府注意農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，重視興修水利。2、南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的影響是什么？1、南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)江南的開發(fā)是件好事，使我國(guó)經(jīng)濟(jì)布局更為合理，有利于統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固。2、南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使江南  人口增加，造成環(huán)境污染；砍伐山林，破壞江南的植被，破壞了原有的自然環(huán)境?！疽允窞殍b】我們國(guó)家新時(shí)期的經(jīng)濟(jì)建設(shè)應(yīng)該注意哪些問題？（1）政治穩(wěn)定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必備條件。經(jīng)濟(jì)重心的南移和南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都是在北方戰(zhàn)亂不休和南方相對(duì)穩(wěn)定的條件下完成的。（2）充分合理地利用外來勞動(dòng)力、先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)就可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（3）經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必須得到領(lǐng)導(dǎo)者的重視。南方政權(quán)的許多統(tǒng)治者為了鞏固自己的政權(quán)，在當(dāng)時(shí)不得不采取措施重視經(jīng)濟(jì)建設(shè)，只有這樣，經(jīng)濟(jì)才有可能得到發(fā)展。課后小結(jié)學(xué)完這節(jié)課,你有什么收獲?課后習(xí)題追根溯源，判斷正誤：（將你認(rèn)為正確的題目在括號(hào)內(nèi)打，錯(cuò)誤的打×）（4分）（1）今天的山東素有“孔孟禮儀之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，儒家思想的長(zhǎng)期熏陶是這一美譽(yù)得來的重要原因之一。                                                       （      ）（2）今天的四川有“天府之國(guó)”的美稱，主要得益于李冰修建的防洪灌溉工程都江堰。（      ）（3）今天的江浙一帶被稱為“魚米之鄉(xiāng)”， 著名的人類遺址是半坡遺址證實(shí)了早在七千年前這里就大量種植水稻。                                              （      ）（4）今天的人們因景德鎮(zhèn)而知江西，因?yàn)樵缭谒未@里就開始發(fā)展成為著名的瓷都。（      ）參考答案（1）（2）（3）×（4）