一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第七單元 大海邊——100以內(nèi)數(shù)的加減法（二）信息窗5 買紀(jì)念品—兩位數(shù)的 連加 連減 加減混合運(yùn)算教案 青島版(共3頁DOC)

最新資料推薦信息窗5 買紀(jì)念品兩位數(shù)的 連加 連減 加減混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)：1、掌握連加、連減的計(jì)算方法。2、能從情景圖中提出問題，并解決問題。教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握連加、連減及加減混合運(yùn)算知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：探索并掌握連加、連減及加減混合運(yùn)算知識(shí)。教具準(zhǔn)備:情境圖。學(xué)具準(zhǔn)備：無。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入由“紀(jì)念品”的話題引入師：同學(xué)們，我們前面已經(jīng)參觀了各種展覽和管區(qū)。媽媽決定帶小紅買幾種紀(jì)念品帶回去，他們出現(xiàn)了一點(diǎn)小問題，我們一起幫幫他們好嗎？二、講授新課1、觀察信息（出示信息窗口5）我們先一起看看都有那幾種標(biāo)本？學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生說出每種標(biāo)本的價(jià)錢。2、提出問題小組合作?；卮鹣旅鎲栴}；媽媽想買什么標(biāo)本？拿多少錢去買？大約還剩多少元錢呢？估計(jì)一下，還剩多少元應(yīng)該怎樣計(jì)算的？3、全班交流師：哪個(gè)組員一說一說你們是怎樣解答的？學(xué)生可能出現(xiàn)：50-13=37（元） 37-17=20（元）13+17=30（元） 50-30=20（元）以小組為單位，討論一下，怎樣進(jìn)行解決小組再次合作全班交流先板書算式師：這些算式你覺得熟悉嗎？有連減，加減混合算式師：這些算式中先算什么？怎樣列豎式？引導(dǎo)學(xué)生說一說每一步求得是什么？為什么要先算？能否將你們的兩個(gè)算式組成一個(gè)算式，4、如果給你50元錢，你想要買哪些物品？還剩多少元錢？5、舉例連加算式要先算什么，再算什么。6、及時(shí)達(dá)標(biāo)36-27+14 60-12-3756+24-15 64-15-64+50+32 62-35-5三、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)課本第3題解決問題文具店里有80支鉛筆，上午賣了23枝，下午賣了27枝。還剩多少枝？=（枝）第5題火箭金晶判對(duì)錯(cuò)73-18-26=29 7 3 -1 8 5 5 -2 6 2 985-57+24=62 8 5 -5 7 3 8 +2 4 6 2課堂小結(jié)：本節(jié)課主要讓學(xué)生明白兩步計(jì)算的算理，并學(xué)會(huì)用豎式。作業(yè)布置：必做題：81頁自主練習(xí)1、2、4、6、7題。選做題：83頁自主練習(xí)8、9、10題。板書設(shè)計(jì)： 買紀(jì)念品兩位數(shù)的 連加 連減 加減混合運(yùn)算 50-13-17=20 13+17=30 50-30=20教學(xué)反思：教學(xué)建議最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26