六年級語文 小升初模擬試卷 （二）（無答案） 蘇教版

（蘇教版）小升初語文畢業(yè)模擬試卷 （二） 班級 姓名 分數 一、拼音、漢字。（11分）1讀拼音寫漢字。（8分）yùn cáng wi xié xn táo lào yìn （ ） （ ） （ ） （ ）nà hn tián jìng xùn sè kng ki（ ） （ ） （ ） （ ）2劃出括號里不正確的讀音。（3分）礦藏(cáng zàng) 妄(wàng wàn)圖 稟(bng bn)報 拎（ln lng）著 花蕊(xn ru) 烙(lào luò)印 二、詞語部分。（11分）1用線將搭配恰當的詞語連起來。（8分）爭論 熱烈 精致的 花紋氣氛 強烈 精巧的 表演炮火 激烈 精美的 玩具光線 猛烈 精彩的 構思2.寫出帶點詞語的反義詞。（3分）（1）這可愛的植物，使我想起了在平凡崗位上做出（ ）事業(yè)的人們。（2）爸爸出差不是住豪華的賓館，而是住（ ）的旅店。（3）車隊過來了，（ ）的夜晚頓時熱鬧起來。三、句子部分。（16分）1根據“咽喉”的不同意思造兩個句子。（2分）咽喉（人體部位）_咽喉（指交通重要地位）_2按要求補充句子。（3分）（1）春天來了，各處色彩鮮艷的花_（寫擬人句）（2）樹上那紅通通的柿子_（寫比喻句）（3）我怎能_（寫反問句）3用恰當的修改符合號在原句上修改病句。（2分）（1）十五的夜晚，明月如盤，群星閃爍。（2）植樹節(jié)那天，參加植樹活動的人很多，有老人、孩子、老師和工人。4古詩名句填空。（4分）A.海內存知己，_ 。 B.人有悲歡離合， _ _。C._ ，更上一層樓。 D. _ ，五千仞岳上摩天。5給下列句子排序。（5分）（ ）它們沒有哀愁，也不感到一點悲傷。（ ）當它們還高高地掛在枝頭上的時候，秋雨最后一次為它們洗去了身上的細塵，夕陽輕輕地為它們抹上一層金黃的色彩。（ ）在瑟瑟的秋風中，落葉簌簌地飄到地上。（ ）因為它們懂得自己的一生曾給人們獻出了一片片綠陰，把大地裝扮成綠的海洋。（ ）于是，它們終于落下來了，從相伴了一個春夏的樹上悄悄地落下來了。四、按課文內容填空。（10分）1.活躍了一天的太陽，依舊像_。它歪著_，毫無倦態(tài)，_地從身上_，在大海上_ 。2. 廣玉蘭一課，作者描寫了花的四種形態(tài)： 、 、 、 。請默寫你最喜歡的一種形態(tài)：_ _ 五、閱讀短文，回答問題。（22分）（一）（8分）史豐收家住陜西省大荔縣，從小就愛獨立思考，敢想敢干。有一次，老師講一位數乘多位數乘法，他突然舉手提問 老師 能不能從高位算起 由前面向后算 老師驚異了 你如果有興趣 也可以發(fā)明創(chuàng)造哇 10歲的史豐收張開了想象的翅膀，決心走出傳統(tǒng)算法的框框。他撲向數學的海洋，一有空就算呀寫呀，演算本用了一本又一本，算式做了千萬題，可答案總是不對。一天他突然從打算盤中得到啟示，打二乘五時，把五去掉，在前位上進一。他心里一亮，日思夜想的進位難關一下子就攻破了。接著，乘三、乘四直至乘九的進位規(guī)律都一一解決了。1在文中缺少標點的地方加上標點。（3分）2從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）解決（ ） 陳舊（ ） 啟發(fā)（ ） 驚訝（ ）3本段內容都是圍繞哪句話來敘述的？用“ ”在文中畫出來。（1分）4從本段的史豐收的事跡中，你有哪些感受？（至少寫兩種）（2分）(1)_ (2)_ （二）選 班 干 部（14分）“小青，可不許投我的票！”一到學校，就有好幾個人這么對我說。下午要選班干部，卻出現互相推托的反?，F象。老班長甚至許諾：“只要不投我的票，我請每人一根雪糕！”嘿，可真出了怪事。其實說怪也不怪，現在已經是六年級了，學習任務（沉重、繁重）_。當了班干部，既影響學習，又得罪人，誰愿干這吃力不討好的活？現在誰不在為考上外國語學校而奮力拼搏呢？可這樣一來，選誰呢？我和朋友們一起商量，干脆來個“唱反調”，唱票的時候，準有番熱鬧。下午，最令人興奮的時刻終于來了，開始唱票?！巴跬薄肮苯淌依镆魂嚭逍Γ鹤钭尷蠋燁^痛的學生（居然、偶然）_有人選他當班長?！皬埡Ａ帷毙β暩鼌柡α耍阂粋€老實巴交、默不作聲的書呆子被推薦為文藝委員。這可是“史無前例”的。評選結果，當老師讀到“文藝委員張海玲”時，教室里一下子靜了下來，再也沒人笑了。張海玲果真當選了，王威沒選上。“同學們”，班主任發(fā)話了，“你們充分發(fā)揮了民主權利，選出了自己信任的干部，以后要積極支持他們的工作”。我垂下腦袋，今天這玩笑開得實在不應該。這樣畢竟傷了王威同學的心啊！我真是好后悔。突然，張海玲站了起來，神情異常激動：“謝謝你們選我，我我一定盡力把工作做好”她哽咽了。教室里寂靜無聲，我鼻子一酸，竟然流下了眼淚。不知誰說：“海玲，好好干，我們支持你！”教室里頓時爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。掌聲融入我們的眼淚和班主任贊許的目光，掌聲包含了多少理解、溝通與支持。這掌聲讓我明白了一個道理。1聯(lián)系上下文，理解詞語。（3分）（1）老班長甚至許諾?！霸S諾”文中具體指：_。（2）這可是“史無前例”的。“史無前例”文中具體指：a._ _ b._ 2從文中的括號里，選出恰當的詞語，填在后面橫線上。（2分）3根據已經分好的段落，寫出每段的段意。（3分）第一段：_ 第二段：_ 第三段：_ 4聯(lián)系上下文，回答問題。（4分）（1）“嘿，可真出了怪事”。這“怪事”指的是_ （2）“我真是好后悔”是因為_ （3）“我竟然流下眼淚”是因為a._ ；b._ 。5從掌聲中，“我”明白了一個什么道理？（選擇正確答案，打“”）（2分）（1）即使我做了錯事，同學們也會原諒我、理解我的。 （ ）（2）要達到目的，就要動腦筋、想辦法，甚至不擇手段。 （ ）（3）人與人之間，需要互相理解、溝通與支持。 （ ）六、作文。（30分）在我們的成長過程中，經歷過許多事。有快樂，有喜悅，有悲傷，也有遺憾。許多事的發(fā)生出乎我們的意料但卻給我們思考，請你以沒想到為題，寫一篇不少于500字的作文，記敘你一件你親身經歷過的意想不到的事，要求選材真實，有真情實感。