廣東省肇慶市中考生物專題21 細(xì)菌真菌和病毒

廣東省肇慶市中考生物專題21 細(xì)菌真菌和病毒姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共20題；共40分)1. （2分） (2017八上官渡期末) 青霉素是醫(yī)院常用的抗生素，有較好的殺菌效果，能提取青霉素的生物是（ ）A . 甲烷細(xì)菌B . 乳酸菌C . 酵母菌D . 青霉菌2. （2分） (2016八上咸陽(yáng)月考) 制作米酒時(shí)所需要的微生物是（ ） A . 酵母菌B . 乳酸菌C . 甲烷菌D . 根瘤菌3. （2分） (2018漳州模擬) 關(guān)于病毒的敘述正確的是（ ）A . 能夠獨(dú)立生活B . 在生態(tài)系統(tǒng)中都作為消費(fèi)者C . 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是非生物D . 由DNA的外殼和內(nèi)部的蛋白質(zhì)構(gòu)成4. （2分） (2017八下平羅期中) 寄生在大腸桿菌細(xì)胞里的病毒，叫做（ ）A . 植物病毒B . 動(dòng)物病毒C . 人體病毒D . 噬菌體5. （2分） (2018盤龍會(huì)考) 下列關(guān)于細(xì)菌、真菌、病毒的敘述中，不正確的是（ ） A . 細(xì)菌屬于原核生物B . 真菌體內(nèi)沒(méi)有葉綠體C . 噬菌體不是病毒D . 人類利用病毒制造疫苗6. （2分） (2018中山模擬) 圖1為某微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。圖2為該微生物的一種生殖方式模式圖。下列相關(guān)敘述合理的是（ ）A . 圖1所示的細(xì)胞屬于真核細(xì)胞B . 圖2所示的生殖方式屬于有性生殖C . 與圖1細(xì)胞相比，植物細(xì)胞沒(méi)有液泡和細(xì)胞壁D . 為了減慢該微生物的生長(zhǎng)，可以將其保存在較濕潤(rùn)的環(huán)境中7. （2分） (2018中山模擬) 下列關(guān)于病毒的敘述中正確的是（ ） A . 病毒很小，必須用光學(xué)顯微鏡觀察B . 噬菌體是專門寄生在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的病毒C . 構(gòu)成病毒的基本單位是細(xì)胞D . 病毒寄生在其它生物細(xì)胞內(nèi)時(shí)，用自身的遺傳物質(zhì)為模板來(lái)繁殖后代8. （2分） (2017八上平南期末) 有關(guān)病毒的描述中，正確的是（ ）A . 煙草花葉病毒必須寄生在植物細(xì)胞里B . 細(xì)菌病毒必須寄生在細(xì)菌或植物細(xì)胞里C . 病毒的結(jié)構(gòu)包括角質(zhì)層組成的外殼和包含蛋白質(zhì)、遺傳物質(zhì)的內(nèi)核D . 病毒雖然沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但能獨(dú)立生活9. （2分） 下列關(guān)于用藥和急救的敘述錯(cuò)誤的是（ ）A . 處方藥可以到藥店隨意購(gòu)買，按照說(shuō)明書使用就行了B . 做人工呼吸前應(yīng)清除病人口鼻內(nèi)的異物和污物，保持呼吸道通暢C . 急救電話120是病人生命的綠色通道，不能隨意撥打D . 毛細(xì)血管或小靜脈出血，可以先將傷口沖洗干凈，然后貼上創(chuàng)可貼10. （2分） (2019七上房山期末) 下列生物中，都屬于真菌的是（ ） A . 大腸桿菌、青霉B . 靈芝、流感病毒C . 乳酸菌、木耳D . 酵母菌、黃曲霉11. （2分） (2018禹州模擬) 病毒、細(xì)菌和許多真菌在生物圈中“無(wú)影無(wú)蹤”又分布廣泛，人類對(duì)它們“愛(ài)恨交加”。下列關(guān)于病毒、細(xì)菌和真菌的敘述，正確的是（ ） A . 病毒、細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物B . 病毒、細(xì)菌和真菌都是對(duì)人類有害的C . 病毒、細(xì)菌和真菌都能進(jìn)行分裂生殖D . 病毒的結(jié)晶體、細(xì)菌的芽孢和真菌的孢子都能在空氣中飄散12. （2分） (2019八上白塔期中) 多數(shù)細(xì)菌和真菌的營(yíng)養(yǎng)方式是（ ） A . 含葉綠素，自己制造有機(jī)物B . 不含葉綠素，不需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C . 不含葉綠素，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物D . 不含葉綠素，只能利用現(xiàn)成的無(wú)機(jī)物13. （2分） (2017江西模擬) 下面是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）A . 生物甲不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B . 生物丙營(yíng)腐生生活C . 生物乙和丙都能形成肉眼可見的菌落D . 生物甲、乙、丙的繁殖方式相同14. （2分） (2017八上臨洮月考) 用無(wú)菌棉棒擦取手心，在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，這相當(dāng)于細(xì)菌和真菌培養(yǎng)方法中的（ ）A . 配制培養(yǎng)基B . 接種C . 在培養(yǎng)基上標(biāo)出組別D . 高溫滅菌15. （2分） (2017慶云模擬) 下列關(guān)于細(xì)胞及其結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ）細(xì)胞壁 葉綠體 線粒體 細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) DNAA . 洋蔥根尖細(xì)胞和氣孔保衛(wèi)細(xì)胞都具有B . 酵母菌細(xì)胞和大腸桿菌細(xì)胞都具有C . 人口腔上皮細(xì)胞和草履蟲都具有D . 人的成熟紅細(xì)胞和白細(xì)胞都具有16. （2分） 下列關(guān)于日常用藥的做法合理的是（ ）A . 用藥前要明確診斷B . 有病就用抗生素C . 用藥時(shí)間，痛時(shí)就用，不痛不用D . 為了快速緩解病痛大劑量用藥17. （2分） (2015八上五蓮期末) 下列關(guān)于病毒的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）A . 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B . 病毒由遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)組成C . 病毒經(jīng)人工處理可制成疫苗D . 若要大量獲得病毒，可以用培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)18. （2分） (2017岳陽(yáng)) 春節(jié)以來(lái)，我市出現(xiàn)禽流感疫情，政府關(guān)閉活禽交易市場(chǎng)并收集、焚毀發(fā)病死亡的禽類，此項(xiàng)措施主要是（ ）A . 徹底消滅該病毒B . 控制傳染源C . 切斷傳播途徑D . 保護(hù)易感人群19. （2分） (2015八上樂(lè)亭期末) 如圖是一個(gè)生物體的示意圖，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A . 該圖是一種單細(xì)胞生物體的示意圖B . 這種生物只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)C . 這種生物能引起人和動(dòng)植物的多種疾病，所以對(duì)人類和動(dòng)植物只有害處D . 這種生物具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)20. （2分） 1988年上海市流行甲型肝炎，后查明是食用不清潔的毛蚶所引起的，這種不清潔的毛蚶成了甲型肝炎流行的A . 傳播途徑B . 傳染源C . 易感人群D . 病原體二、 綜合題 (共2題；共12分)21. （6分） (2015八上連城期中) 觀察圖回答問(wèn)題：（1） 如圖為_的結(jié)構(gòu)示意圖（2） 圖中的食物是具有_結(jié)構(gòu)的微生物，身體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由_、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒(méi)有_有些細(xì)菌還生有_，可有在水中游動(dòng)（3） 夏季兒童常常會(huì)因?yàn)轱嬍巢划?dāng)引起菌病，引起該疾病的是此微生物中的_（4） 此微生物中的_能利用光能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)能的有機(jī)物，滿足自身對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要22. （6分） (2018湘潭模擬) 請(qǐng)閱讀下面材料，并分析回答相關(guān)問(wèn)題：流行性感冒（簡(jiǎn)稱流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道感染，傳染性強(qiáng)、傳播速度快。流感病毒的遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，較易發(fā)生變異，導(dǎo)致后代的“外貌”發(fā)生改變。研究發(fā)現(xiàn)，流感病毒表面有兩種重要蛋白（如圖所示），分別是血凝素（HA蛋白）和神經(jīng)氨酸酶（NA蛋白），其中HA蛋白是被人體的免疫系統(tǒng)識(shí)別，引發(fā)強(qiáng)烈免疫反應(yīng)的關(guān)鍵蛋白。HA蛋白由“冠蓋”和“莖稈”組成，外形像蘑菇。冠蓋部分能引發(fā)強(qiáng)烈的免疫反應(yīng)，且頻繁發(fā)生變異。經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，研究人員最終巧妙地將H1N1流感病毒HA蛋白的莖稈和鐵蛋白結(jié)合在一起，制造出一種新的納米顆粒（即通用疫苗）。這種納米顆粒，很好地解決了莖稈被冠蓋遮蔽的問(wèn)題。接下來(lái)的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，接種了納米顆粒的一組小鼠，對(duì)H1N1流感病毒有免疫力，且體內(nèi)抗流感病毒抗體水平是傳統(tǒng)疫苗的34倍。科研人員將該納米顆粒接種到另一組小鼠體內(nèi)后，再給它們注射致死劑量的H5N1禽流感病毒，結(jié)果所有小鼠都存活了下來(lái)。這表明用H1N1病毒制備的納米顆粒能讓小鼠有效抵御H5N1病毒侵染。（1） 據(jù)文中介紹，流感病毒進(jìn)入人體后，易引發(fā)強(qiáng)烈免疫反應(yīng)的是病毒結(jié)構(gòu)中的_。 （2） 流感病毒“外貌”多變，產(chǎn)生這種變異的根本原因是病毒的_容易發(fā)生改變。 （3） 接種疫苗的小鼠，體內(nèi)能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這屬于_免疫。 （4） 用小鼠進(jìn)行的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，不僅證明了新研制疫苗的有效性，還初步檢驗(yàn)了該疫苗的通用性，得出前一個(gè)結(jié)論的證據(jù)是_。 （5） 人在感染流感病毒后，可能會(huì)出現(xiàn)打噴嚏、流鼻涕、咳嗽等癥狀，應(yīng)主動(dòng)戴口罩，以減少_（選填“傳染源”或“病原體”）的散播。 三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共1題；共5分)23. （5分） (2018八上密山期末) 洗手看似簡(jiǎn)單，殊不知其中大有學(xué)問(wèn)2008 年世界衛(wèi)生組織將每年的10月15日確定為“世界洗手日”某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答： （1） 該實(shí)驗(yàn)提出的探究問(wèn)題是_ （2） _同學(xué)設(shè)計(jì)合理，因?yàn)樗O(shè)置了_實(shí)驗(yàn)，變量是_ （3） 細(xì)菌在溫度適宜、營(yíng)養(yǎng)充分時(shí)，進(jìn)行旺盛的升值，遇到惡劣環(huán)境，細(xì)菌形成的球形橢圓形的休眠體是_ 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共20題；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 綜合題 (共2題；共12分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共1題；共5分)23-1、23-2、23-3、