三年級《景物描寫》課件.ppt

大灰狼被扔進河里后，小紅帽趕忙回家。到家后，小紅帽把自己的遭遇告訴了媽媽，媽媽嚇壞了，再也不敢讓小紅帽一個人出門。 時間過去了很久很久，久到小紅帽都忘了大灰狼，于是有一天小紅帽又提著籃子開心的去森林了?？吹綐淞种械囊欢涠涿利惖男∧⒐较褚话寻芽蓯鄣男∮陚?，小紅帽可開心了，于是她離開大路，一直向前走去，一直走到林子深處。興致昂揚的小紅帽始終沒有注意到一直尾隨著她的大灰狼.,景物描寫,什么是景物描寫？,景物描寫就是對自然景觀或人文景觀仔細觀察，抓住特點進行描寫。,太陽在慢慢地升起來。瞧，紅彤彤、亮閃閃的，它仿佛是一只打足了氣的大紅球，鼓著圓圓的紅臉，一聳一聳地向上爬著，看上去好像很吃力的樣子。我目不轉睛地等待著最激動人心的時刻。呵！好樣的，跳出來啦！沖出地平線的太陽，終于把家鄉(xiāng)大地給極盡美飾裝點了！這時，河邊的蘆葦，搖頭晃腦，旭日的光芒在親吻著它野花葉上的顆顆水珠，閃爍著五彩異色，悄悄地滾落下來，發(fā)出輕輕的“嘀嗒”聲，似乎是在向太陽問好。,景物描寫的好處：,寫好景物可以給作文帶來詩情畫意；寫好景物可以讓作文熠熠生輝；寫好景物就可以讓作文情涌神飛。,景物描寫的方法,創(chuàng)造氣氛法,揭示時間法,推進情節(jié)法,烘托心理法,方法一：創(chuàng)造氣氛法 作用：用景物描寫創(chuàng)造氣氛，為事情的發(fā)展做鋪墊。,片段賞析,幽靜無人的道路，默默流露出孤寂的味道，路燈大概是短路了，從黃舊的燈罩中時不時閃出微弱的光，那光有些奇異，一會兒白，一會兒黃，總是黯淡啞光。,片段賞析,正午，滿天黃塵，嗆得肺里好似填滿了沙土 似的痛，能見度低到零，車子像在狂風暴雨的海 里亂沖著，震耳欲聾的飛沙走石像雨似的兇暴地 打擊在車身上,方法二：揭示時間法 作用：揭示事件發(fā)生的時間和地點，成為事件的重要依托。,片段賞析,葉子隨著風在昏暗的天空中搖曳，好心情像是被鳥兒帶走一樣 不還回來，拖著沉重的腳步在人群里穿梭，一切的一切吵鬧而又細微，明亮的路燈把我的影子拖的老長老長.,片段賞析：,月色很美，月光灑下淡淡的一片黃暈，像野 象喝了愜意的黃昏酒，將自己的影子映到墻上， 在微風中微微搖擺著。門前的小河里，螢火蟲飛 來飛去，時而為蘆葦點一盞亮燈，時而為柳樹做 一個發(fā)卡一切都是那么的寧靜，只是偶爾傳 來幾聲蛙鳴。,成語積累：,春光明媚 繁花似錦 綠草如茵 落瑛繽紛 白雪皚皚 千里冰封 煙雨迷離 波光瀲滟 殘陽似血 波濤洶涌 風平浪靜 紅裝素裹 紅花綠葉 紅肥綠瘦 傾盆大雨 大雨滂沱 花繁葉茂 一平如洗 煙霧繚繞 荒蕪人煙 雜草叢生 月黑風高 暗無天日 飛沙走石 郁郁蔥蔥 一瀉千里 山清水秀 風景秀麗 萬物爭春 青山綠水,方法三：推進情節(jié)法 作用：用景物描寫推進情節(jié)的發(fā)展，讓時間在景物的變化中形成波瀾。,片段賞析：,早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦變成一片黑海，杜小康甚至覺得風也是黑的，臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，不一會兒暴風雨就歇斯底里的開始了，頓時天昏地暗，仿佛世界已到了末日，四下里一片呼呼的風聲和千萬支蘆葦被風吹斷的咔嚓聲。,凜冽的北風裹著雪粒甩打在身上、臉上，像有無數(shù)把錐子不斷地在刺扎著。他在心里打著寒顫，希望著風雪能小點，再小點。可誰知風卷著雪片越來越猛，在眼前翻滾著，呼嘯著，遮天蓋地而來。,方法四：烘托心理法 作用：用景物描寫烘托人物的心理，營造景為情生的氛圍。,片段賞析,時候既然是深冬，漸進故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦 了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一 望，倉黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村， 沒有一些活氣。,片段賞析,兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香， 夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣 里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊 似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船 慢。,家庭作業(yè)：1、自主選擇一個小故事，下周課堂講給大家聽一聽。2、記憶今天積累的成語。3、運用一到兩種景物描寫的方法寫一個片段。,