練習(xí)八（2） (2)

練習(xí)八（2）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過練習(xí)進(jìn)一步掌握算法，能正確計算兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，理解有關(guān)加減法簡單實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系，并能正確列式計算。2、通過練習(xí)逐步形成口算技能，提高口算能力，促進(jìn)數(shù)感的發(fā)展；能聯(lián)系加減法含義說明解決相應(yīng)簡單實(shí)際問題的思考過程，發(fā)展初步的思維能力。3、在練習(xí)中獲得正確計算的成功體驗，逐步發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心；初步感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用價值?！净顒舆^程】一、復(fù)習(xí)算理今天，我們繼續(xù)上一節(jié)練習(xí)課，我們將練習(xí)兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)。（板書：練習(xí)八） 二、鞏固性練習(xí)1、明晰算法，形成結(jié)構(gòu)1）出示兩組題34+40 34+4 25+30 25+356-40 56-4活動一：79-30 79-3要求學(xué)生看算式口算，教師板書得數(shù)。2）比較練習(xí)提問：豎著看，第一組屬于哪一類計算？要先算哪一步，再算哪一步？提問：豎著看，第二組屬于哪一類計算？要先算哪一步，再算哪一步？2、第5題小朋友的算法掌握得很好，現(xiàn)在請你們完成第5題。3、第6題3、第6題豆子老師看小朋友完成得很好，也想請教大家一個問題，他不知道用哪把鑰匙開鎖。請你們連一連。三、發(fā)展性練習(xí)活動二：1、第7題同學(xué)們算了這么多題目，請你們再估計一下這些算式的得數(shù)。怎么估計呢？（出示：30+16）看30+16，可以怎么想？（學(xué)生說）所以我們把它和六十多連。剩下的題得數(shù)能不能估計出來？請你們連一連。2、第9題讓學(xué)生看表，看懂3種商品，再說說游泳圈知道了什么、求什么。提問：其余兩種商品各知道了什么條件，求的什么問題？你能解決這些問題嗎？學(xué)生解答、填表，再交流結(jié)果。比較：這3個問題的條件和問題有什么不同？提問：為什么第1、3題用減法，第2題用加法？3、思考題“同一本童話書”你能知道什么？你知道誰看的頁數(shù)多嗎？四、練習(xí)總結(jié)提問：通過這節(jié)課，你有什么新的收獲和體會？板書： 3