蘇教版六級上冊把我的心臟帶回祖國 PPT課件4

同學們，你們對音樂家有哪些了同學們，你們對音樂家有哪些了解呢？解呢？今天，我們學習一篇寫一位外國音樂家故事的課文。蘇教版蘇教版 六年級六年級 語文語文 上冊上冊 第一單元第一單元自由讀課文，要求：（1）畫出生字，邊認字邊讀課文，注意讀準字音。（2）畫出生字詞及不理解的詞語，借助字典并聯系上下文理解意思。肖 邦詠 握腔姓肖友邦歌詠把握唱腔xixio o b bn ny ynnwwqiqin n憂燭黎卡憂郁燭光黎明卡車y yu uzhzhllk k深淵 霧靄 吶喊 盛滿維斯瓦河催人奮起疾馳霧靄：霧靄：霧氣。霧氣。疾馳：疾馳：馬車奔馳。馬車奔馳。吶喊：吶喊：大聲喊叫助威。大聲喊叫助威。消逝：消逝：消失。消失。催人奮起：催人奮起：叫人趕快行動。叫人趕快行動。弗雷德里克弗朗西斯克肖邦（18101849）偉大的波蘭音樂家，自幼喜愛波蘭民間音樂，在七歲時寫了波蘭舞曲，八歲登臺演出，不滿二十歲已成為華沙公認的鋼琴家和作曲家。后半生正值波蘭亡國，在國外度過，創(chuàng)作了很多具有愛國主義思想的鋼琴作品，以此抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)情、亡國恨。同學們自由讀課文，給課文分段，說說段意。第一段（第一段（1 1）：寫波蘭被列強瓜分，肖邦）：寫波蘭被列強瓜分，肖邦被迫離開祖國。被迫離開祖國。第二段（第二段（2 2）：寫肖邦帶著祖國的泥土，）：寫肖邦帶著祖國的泥土，告別親人。告別親人。同學們自由讀課文，給課文分段，說說段意。第三段（第三段（3 34 4）：寫肖邦日夜思念祖國，）：寫肖邦日夜思念祖國，忘我地進行音樂創(chuàng)作。忘我地進行音樂創(chuàng)作。第四段（第四段（5 56 6）：寫肖邦彌留之際請求把）：寫肖邦彌留之際請求把他的心臟帶回祖國。他的心臟帶回祖國。默讀第一段，說說你從第一默讀第一段，說說你從第一段中知道了什么？段中知道了什么？肖邦不得不離開祖國。同學們有感情地朗讀課文第一段。那那“不得不不得不”離開的場面是怎么樣的？離開的場面是怎么樣的？一定令人難忘吧！讓我們一起來學習第二段。一定令人難忘吧！讓我們一起來學習第二段。想一想：這一段中寫了告別的哪幾個場景？詠唱送別曲 老師的叮囑 贈送銀杯 肖邦在國外是如何表達自己的愛國行肖邦在國外是如何表達自己的愛國行動的？畫出文中相關的句子，讀一讀。動的？畫出文中相關的句子，讀一讀。肖邦日夜思念著祖國。他把亡國的痛肖邦日夜思念著祖國。他把亡國的痛苦和對祖國前途的憂慮，全部傾注在自己苦和對祖國前途的憂慮，全部傾注在自己的音樂創(chuàng)作之中。的音樂創(chuàng)作之中。肖邦忘我地工作。你從哪兒看出來？肖邦忘我地工作。你從哪兒看出來？他勉勵自己要工作、工作、再工作。他常常把自己關在幽暗的房間里，點上一支蠟燭，徹夜地作曲、彈琴。時間在流逝，可是他已根本沒有了時間的概念。同學們有感情地朗讀這段話。他就是這樣夜以繼日地在鋼琴前工作、工他就是這樣夜以繼日地在鋼琴前工作、工作、再工作。思鄉(xiāng)情，亡國恨，隨著琴聲從他作、再工作。思鄉(xiāng)情，亡國恨，隨著琴聲從他的作品里流淌出來。因此，這個時候，肖邦無的作品里流淌出來。因此，這個時候，肖邦無論在鋼琴的演奏還是在音樂創(chuàng)作方面，都取得論在鋼琴的演奏還是在音樂創(chuàng)作方面，都取得了驚人的成就。他就是這樣將一腔熱血化成音了驚人的成就。他就是這樣將一腔熱血化成音符，忘我地進行音樂創(chuàng)作。符，忘我地進行音樂創(chuàng)作。彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：卡的手，喃喃地說：“我死后，請把我的我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下?！?說說你對“彌留之際”的理解。.他為何得這樣的重病？.他為什么要緊緊握著姐姐路德維卡的手？肖邦就是這樣與世長辭了。肖邦就是這樣與世長辭了。肖邦就是這樣帶著亡國之恨在異國他肖邦就是這樣帶著亡國之恨在異國他鄉(xiāng)與世長辭了。鄉(xiāng)與世長辭了。同學們說說哪句話寫得比較好，為什么？課文通過波蘭音樂家肖邦在異國他鄉(xiāng)課文通過波蘭音樂家肖邦在異國他鄉(xiāng)不忘亡國之恨，彌留之際請求把心臟帶回不忘亡國之恨，彌留之際請求把心臟帶回祖國的事，表達了他對祖國強烈的愛。祖國的事，表達了他對祖國強烈的愛。課題用課題用把心臟帶回祖國把心臟帶回祖國是他愛國情是他愛國情懷至極的表現。懷至極的表現。.有感情地朗讀課文。.同學們課外收集有關肖邦的資料。