五年級數(shù)學(xué)上冊 四 小數(shù)加法和減法教案 蘇教版(共12頁DOC)

最新資料推薦四 小數(shù)加法和減法 課題：小數(shù)加、減法(1) 第 1 課時 總第 課時教學(xué)目標： 1.理解掌握小數(shù)加、減法的筆算方法，能正確進行計算，正確率達到95%以上。 2.增強學(xué)生運用已有知識和經(jīng)驗探索并解決新問題的意識。教學(xué)重點：能正確進行小數(shù)加、減法的計算。教學(xué)難點：體會小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系。教學(xué)準備：課件 教學(xué)過程： 一、口算熱身。（3分鐘左右）1.口算：4637 0.50.4 0.80.2 150600.70.4 10.3學(xué)生對照答案，同桌互批。選擇其中12題請學(xué)生說說你是怎么算的？突出口算時相同計數(shù)單位相加減，豎式計算時，提醒學(xué)生小數(shù)點對齊。2.計算： 6.3 4.84.5 2.1集體校對，指出同桌錯在哪里。二、自學(xué)例1。（15分鐘左右）1.明確例1中的數(shù)學(xué)信息及所需要解決的問題。出示：教材例1情境圖。導(dǎo)入：圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？圍繞導(dǎo)學(xué)單進行自主學(xué)習(xí)。2.自學(xué)。在學(xué)生自學(xué)時，教師收集學(xué)生豎式計算的多種情況并請學(xué)生迅速板演到黑板上，備用。導(dǎo)學(xué)單（時間：5分鐘）1.根據(jù)所求的問題列出算式。2.嘗試用豎式解答。（你遇到什么問題？）3.對照書本第48頁例1的解答，與書本不同在哪里？并進行改正。補充問題：小麗和小芳一共用了多少錢？導(dǎo)學(xué)要點：讓學(xué)生理解“用豎式計算小數(shù)加、減法時，應(yīng)該把小數(shù)點對齊”。然后再進行計算。3.小組交流。交流內(nèi)容1.說說怎樣用豎式計算小數(shù)加、減法？2.小數(shù)加減法與整數(shù)加減法在計算時有什么相同的地方？計算小數(shù)加減法要注意什么？4.全班交流。分析黑板上學(xué)生在自學(xué)中出現(xiàn)的各種情況，給予適當點評。一起說說計算方法?？偨Y(jié)小數(shù)加減法的計算方法和注意點。三、練習(xí)。（15分鐘左右）【基本練習(xí)】（一）適應(yīng)練習(xí)。1.第48頁試一試，2題。點撥：得數(shù)的小數(shù)末尾有0的，一般要化簡，化簡的依據(jù)是什么，計算時應(yīng)自覺化簡。（二）口答練習(xí)。練習(xí)八第1題，口算。校對得數(shù)，說說口算的思考過程，注意分析錯題。（三）鞏固練習(xí)。1.第49頁“練一練”2.練習(xí)八第2題。3.練習(xí)八第3題。加深學(xué)生對計算方法的理解。讓學(xué)生在線段圖上依次標出要求的三個問題，每標出一個問題隨即列式計算。根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生提出合適的問題。（四）創(chuàng)編練習(xí)。甲班捐款90.8元,比乙班多捐10.5元，乙班捐多少錢？點撥：孩子認真讀題,分清甲班和乙班誰多誰少,然后再決定用什么方法。四、課作。（分鐘左右）狀元大課堂第 頁第2、3題。幫助學(xué)困生，收集典型錯例，講評時所用。統(tǒng)計正確率，錯誤的訂正。提高題一箱蘋果連箱的質(zhì)量是51.5千克，倒出一半后，連箱的質(zhì)量是26.5千克，蘋果的質(zhì)量是多少千克？箱子的質(zhì)量是多少千克？讓孩子獨立完成后說說解題思路。五、家作。1.狀元作業(yè)本第 頁。2.閱讀小數(shù)報。四 小數(shù)加法和減法 課題：小數(shù)加、減法（2） 第 1 課時 總第 課時教學(xué)目標： 1.結(jié)合現(xiàn)實情境，理解和掌握被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)時的計算方法，能正確計算。 2.培養(yǎng)學(xué)生積極探索、樂意交流、認真計算、驗算的好習(xí)慣。教學(xué)重點：探索一位小數(shù)減兩位小數(shù)、整數(shù)減小數(shù)的計算方法。教學(xué)難點：探索當被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)時的處理方法。教學(xué)準備：課件 教學(xué)過程： 一、口算熱身（2分鐘）1.32.3 8.21.3 4.70.55.40.5 2.52.1 6.96.54.52.5 8.372.17 5.73選擇一道加法，一道減法請學(xué)生說說你是怎么算的？（小數(shù)點對齊，相同數(shù)位相加減。）二、自學(xué)例2（15分鐘）1.明確例2中的數(shù)學(xué)信息及所需解決的問題。出示：教材例2情境圖。導(dǎo)入：圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？圍繞導(dǎo)學(xué)單進行自主學(xué)習(xí)。2.自學(xué)。在學(xué)生自學(xué)時，教師收集學(xué)生豎式計算的多種情況，請學(xué)生迅速展示。導(dǎo)學(xué)單（時間：5分鐘）1.根據(jù)問題列出算式，嘗試用豎式解答。2. 思考：被減數(shù)的百分位上可以看作幾，這樣想的依據(jù)是什么？3.小數(shù)加減法的驗算方法與整數(shù)相同，試著驗算例2。3.小組交流。交流內(nèi)容 1.豎式計算時遇到什么問題？你是怎么解決的？2. 這樣想的依據(jù)是什么？3.怎么驗算小數(shù)減法？導(dǎo)學(xué)要點：被減數(shù)的百分位上沒有數(shù)，可以根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)在末尾添0后計算，但這個0一般不寫出來，想在心里。豎式的得數(shù)里，小數(shù)的整數(shù)部分是0，這個0一定要寫出來。驗算小數(shù)減法，可以想差+減數(shù)是否等于被減數(shù)。4.全班交流分析黑板上學(xué)生在自學(xué)中出現(xiàn)的各種情況，適當點評。三、練習(xí)（15分鐘）（一）基礎(chǔ)練習(xí)。1.第49頁試一試。2.第49頁練一練。減數(shù)是兩位小數(shù)，被減數(shù)也要看作兩位小數(shù)，先在8的后面添上小數(shù)點，再添兩個0，變成8.00。（二）改錯練習(xí)。1.練習(xí)八第4題。當被減數(shù)的百分位上不夠減時，不能倒過來用減數(shù)減被減數(shù)，得數(shù)的0和小數(shù)點不能漏寫，退位減法不要忘了減1。（三）專項練習(xí)1. 練習(xí)八第5題最后兩題，并驗算。點撥：加法驗算可以交換兩個加數(shù)位置再算一次。（四）創(chuàng)編練習(xí)。1.長頸鹿的身高是6米，一只大猩猩身高是1.65米，一只大象的身高是4.26米。根據(jù)以上信息提出一個用減法解答的問題，并解答。2. 小馬虎在計算1.39加上一個一位小數(shù)時，由于錯誤地把數(shù)的末尾對齊，結(jié)果得到1.84。正確的得數(shù)應(yīng)是多少？點撥：將錯就錯，用錯誤的結(jié)果減正確的加數(shù)，得到錯誤的加數(shù)。末尾對齊就是把一位小數(shù)看作兩位小數(shù)，擴大10倍，得到正確的加數(shù)。四、課作。（8分鐘）基礎(chǔ)題：狀元大課堂第 頁。提高題：8.65加一個一位小數(shù)時，把加號看成了減號結(jié)果得到了4.27，正確得數(shù)是（ ）。五、家作。1.狀元作業(yè)本第 頁。2.閱讀小數(shù)報、時代報相關(guān)內(nèi)容。四 小數(shù)加法和減法 課題：練習(xí)八 總第 課時教學(xué)目標： 1.通過回顧，進一步理解小數(shù)加、減計算的算理，建立合理的認知結(jié)構(gòu)。 2.通過形式多樣的練習(xí)，熟練掌握小數(shù)加、減法的計算方法。 3.結(jié)合現(xiàn)實情境，綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決一些實際問題，培養(yǎng)問題意識和解決問題的能力。教學(xué)重點：進一步掌握小數(shù)加減法的計算法則，增強解決實際問題的意識。教學(xué)難點：能正確熟練的掌握小數(shù)加、減法的計算方法。教學(xué)準備：課件 教學(xué)過程： 一、口算熱身（3分鐘左右） 學(xué)生完成練習(xí)八的第7題 學(xué)生直接把結(jié)果寫在書本上。 學(xué)生完成后，指名交流得數(shù)， 同桌互批， 全對的打一顆星。二、自主練習(xí)，鞏固算法 。 學(xué)生獨立完成， 練習(xí)八第8題 0.452.85 17.63.9 6.15.78 143.9 集體校對，分別訂正。 說說計算時的注意點。提醒：用豎式計算小數(shù)加減法時一定把小數(shù)點對齊后加減。三、分層練習(xí)練習(xí)單1.先找出錯在哪里，再改正。4.3 8.36 162.14 7.4 6.7 2.24 96 10.32. 練習(xí)八第9題。 學(xué)生獨立練習(xí) 說說如何思考的過程。 如何求王曉芳比李明跳的低的高度，數(shù)量關(guān)系式怎樣？3.練習(xí)八第10題。（1）讀取題中表格中的信息。（2）完成書中的三個問題。提醒：正確找到他的最高體溫和最低體溫，開始時的體溫和一天結(jié)束時的體溫。4.練習(xí)八第11題。（1）獨立解答前兩個問題。（2） 同桌互相再提一些問題進行解答。點撥：媽媽付出40元，求找回多少元，可以用付出的錢減去物品的價錢。提醒學(xué)生提出問題時不要隨意增加條件，符合用加減法計算的意思。5.練習(xí)八第12題。 學(xué)生獨立練習(xí) 全班交流，說說如何思考的。點撥：要求這一天一共耕地多少公頃，要知道上午耕地數(shù)和下午耕地數(shù)，根據(jù)書本上的兩個條件可以求出下午的耕地數(shù)。6.創(chuàng)編題 修一條公路，已經(jīng)修好了136米，比剩下的少86.4米，這條公路全長多少米？點撥：先求出剩下的米數(shù),再求出公路的全長。一桶油連桶重10.5千克，用了一半后，連桶還重6千克，原來的油和桶各重多少千克？點撥:先求出半桶油的重量,然后乘2求出一桶油的重量,最后求出桶的重量.關(guān)注學(xué)生不同的方法。7.智力迷宮（練習(xí)八中思考題）（1）學(xué)生自己獨立審題，小組交流想法。（2）請學(xué)生自己解答，再次說說想法。教師提示：引導(dǎo)學(xué)生先寫出5.1一（ ）=2.76，利用已有經(jīng)驗算出減數(shù)，然后再用5.1加上算出的這個數(shù)。 四、課堂作業(yè)狀元大課堂第 頁的第 題。狀元大課堂第 頁 .提高題：小馬虎在計算3.42加一個一位小數(shù)時，由于錯誤地把數(shù)的末尾對齊，結(jié)果得到了4.25。正確的結(jié)果應(yīng)當是多少?五、家庭作業(yè)1. 狀元作業(yè)本 頁閱讀小數(shù)報、時代報四 小數(shù)加法和減法 課題：用計算器計算小數(shù)加、減法 第 2 課時 總第 課時教學(xué)目標： 1.掌握用計算器進行一些稍復(fù)雜的小數(shù)加、減法的計算方法，能正確進行計算，正確率達到90%以上。 2.體會使用計算器工具進行計算更簡單，更快捷，初步學(xué)會使用計算器探索一些簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律。 3.體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性和挑戰(zhàn)性。教學(xué)重點：用計算器正確計算稍復(fù)雜的小數(shù)加、減法的方法。教學(xué)難點：在計算器上暗處純小數(shù)的簡便方法，利用計算器探索規(guī)律。教學(xué)準備：課件 教學(xué)過程： 一、口算熱身。（3分鐘左右）算一組一位小數(shù)、兩位小數(shù)的加減法（不進位、不退位），共8題。 0.2+0.8= 0.76-0.36= 5 4.8= 6.9-0.5= 5.4+3.6= 7.72-6.52= 3.6+2.1= 9.1-1.1= 二、自學(xué)例3。（15分鐘左右）1.明確例3中的數(shù)學(xué)信息及所需要解決的問題。出示：教材例3情境圖。導(dǎo)入：圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？圍繞導(dǎo)學(xué)單進行自主學(xué)習(xí)。2.自學(xué)。導(dǎo)學(xué)單（時間：5分鐘）1.根據(jù)所求的問題列出算式，估算結(jié)果。2.嘗試用計算器計算。（你遇到什么問題？）3.對照書本第52頁例3的提示，自己的方法不同在哪里？怎樣按鍵更簡便？4.模仿練習(xí)：用計算器計算下面各題。4.7512.63 7.030.895 0.2683.87導(dǎo)學(xué)要點：在計算器上輸入小數(shù)，可以按照順序依次按鍵。用計算器再算一遍，進行檢驗。3.小組交流。交流內(nèi)容1.你是怎樣在計算器上輸入買鉛筆的錢數(shù)的？2.小數(shù)部分是0的小數(shù)還可以怎樣按鍵？4.全班交流。分析學(xué)生在自學(xué)中出現(xiàn)的各種情況，給予適當點評。三、練習(xí)。（15分鐘左右）（一）適應(yīng)練習(xí)。1.第52頁試一試，用計算器計算并驗算。點撥：可以直接利用例3的得數(shù)來列式計算，也可以用100一次減去每種商品的金額。2.第52頁練一練，比一比，看誰算得又對又快。 同桌互相核對計算結(jié)果。提醒：要按照運算順序連貫地進行計算。（二）比較練習(xí)。1. 完成第53頁練習(xí)九第1題。 每桌南邊的學(xué)生用筆算或口算進行計算； 每桌北邊的學(xué)生用計算器進行計算。2. 完成第53頁練習(xí)九第2題。 用計算器進行計算并填表示范：用上月余額減去9月2日買米、油等的金額等于9月2日的余額。點撥：用上次余額減去本次用去的金額就等于本次余額。將兩次收入相加等于合計收入，7次支出相加等于合計支出。（三）探索練習(xí)。第53頁練習(xí)九第3題。用計算器計算上面三題思考：這三題有什么規(guī)律嗎？用計算器完成第四題（四）應(yīng)用練習(xí)。 第53頁練習(xí)九第四題 先列式，再用計算器進行計算。（五）創(chuàng)編練習(xí)。1.小馬虎在計算1.86加上一個一位小數(shù)時，由于錯誤地把數(shù)的末尾對齊，結(jié)果得到2.19，你能幫他算出正確答案嗎？2.用計算器計算，探索規(guī)律。1122÷34=111222÷334=11112222÷3334=111111222222÷333334=四、課作。（8分鐘左右）完成狀元大課堂第 頁第4、5題。提高題下面有兩個小數(shù)。a=0.000125 b=0.0008 19970 2000個0試求a+b、a-b的結(jié)果五、家作。1.狀元作業(yè)本第 頁第一、二題。2.閱讀小數(shù)報、時代報第幾版什么內(nèi)容或布置其他數(shù)學(xué)課外閱讀材料。四 小數(shù)加法和減法 課題：練習(xí)九 總第 課時教學(xué)目標： 1.用計算器熟練計算稍復(fù)雜的小數(shù)加、減法，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)與探索的空間，提高學(xué)習(xí)效率，正確率達90%以上。 2.在借助計算器解決生活中常見的小數(shù)加、減法的實際問題的過程中，體會小數(shù)加、減法應(yīng)用的廣泛性，感受計算器給人們生活帶來便利。 3在學(xué)生自主探索過程中，養(yǎng)成獨立思考、合作交流的習(xí)慣，獲得成功的體驗，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)重點：計算器熟練計算稍復(fù)雜的小數(shù)加減法，掌握方法。教學(xué)難點：借助計算器解決生活中常見的小數(shù)加減法實際問題。教學(xué)準備：課件 教學(xué)過程： 一、口算熱身（3分鐘左右）完成第54頁練習(xí)九第5題。請3組學(xué)生，快速口答。并選擇1和3說說思考過程。二、練習(xí)（30分鐘左右）【基本練習(xí)】完成第54頁練習(xí)九第6題用豎式計算并用計算器進行驗算。提醒：在規(guī)定的時間內(nèi)完成6題，看誰完成的又快又準確。選擇75.08，說說用豎式進行計算的時候應(yīng)該注意些什么？選擇3.86+0.34，說說用計算器進行計算的時候可以怎么算?！菊w練習(xí)】1.獨立完成練習(xí)單練習(xí)單在探究本上完成如下練習(xí)（一）基本練習(xí)（1）完成書本P54第7題。（2）完成書本P54第8、9題。用計算器驗證你的答案，確保做對。（二）創(chuàng)編題1.某天早上氣溫是4.5，中午氣溫比早上升高了5.1，晚上比中午降低了3.4，請問這天晚上的氣溫是多少？2小強帶15元去超市購物，超市部分商品價錢如下：名稱筆記本鉛筆直尺小刀三角板鋼筆單價/元6.300.601.202.404.506.70如果這幾種商品每樣買一個，那么還差多少錢？2.小組交流小組交流要求:（1）輪流匯報，有不同意見的指出交流，并達成一致意見。（2）說說怎樣求出問題？或者說一說要注意些什么？3.全班交流4、挑戰(zhàn)自我：8.432.870.570.136.523.442.569.66.79.63.315.253.10.755.9三、課作。（7分鐘左右）1.完成狀元大課堂對應(yīng)練習(xí)2.提高題書本第54頁思考題四、家作：1.狀元作業(yè)本第 頁第二、四題2.閱讀小數(shù)報第幾版什么內(nèi)容，或其余的閱讀材料。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26