嶺南版小學(xué)美術(shù)二年級下冊第六課《水果大聚會 》教學(xué)

嶺南版小學(xué)美術(shù)二年級下冊第六課水果大聚會 教學(xué)設(shè)計授課老師：林曉云一、設(shè)計理念1、體現(xiàn)了新課標(biāo)下，“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的教學(xué)理念，把教學(xué)活動和學(xué)生的學(xué)習(xí)緊密地與生活相聯(lián)系，讓學(xué)生在生活的事物中探索和體驗。2、體現(xiàn)了“以學(xué)生為本，自主學(xué)習(xí)”的原則，讓學(xué)生在活動中大膽表現(xiàn)，展現(xiàn)自我。3、教學(xué)活動根據(jù)學(xué)生的年齡特點和心理特點，創(chuàng)設(shè)一種輕松、有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造一個良好的創(chuàng)作氣氛。二、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：1、感知一些水果的形與色的特點，體會水果的形與色之美感。2、能運用各種工具，表現(xiàn)出水果的形與色和質(zhì)感特征。過程與方法：1、在“觸、嗅、視”的感覺體驗中，學(xué)習(xí)多角度觀察物體的方法。2、在分析、比較游戲中，體會水果的形與色等美感。3、在造型表現(xiàn)中學(xué)習(xí)運用各種材料表現(xiàn)水果的形與色和質(zhì)感特征。情感、態(tài)度、價值觀：1、關(guān)注不同水果的特征。2、激發(fā)學(xué)生對美的追求，培養(yǎng)他們熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的情感。三、學(xué)情分析 【學(xué)生分析】水果跟學(xué)生的生活非常地貼近，他們也很喜歡吃。以愛吃的水果為題材作為二年級學(xué)生學(xué)習(xí)的切入點，很適合二年級學(xué)生的年齡特點。他們已經(jīng)有了一定的造型能力，對色彩也有了一定的認(rèn)識。具有一定的表現(xiàn)能力。本課通過從各種感覺體驗入手，讓學(xué)生多角度地觀察水果，培養(yǎng)了他們?nèi)嬗^察的能力。低年級的學(xué)生有非常豐富的想像力，可以無其它拘束的情境中充分發(fā)揮自己的想像力，創(chuàng)造出自己心目中的水果形象。【教材分析】1、本課教材以水果為題材，旨在讓學(xué)生在仔細(xì)觀察各種水果的特征的基礎(chǔ)上，提取生活經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)各種水果的形態(tài)及色彩，培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)作思維。2、教材以畫家的作品導(dǎo)入，畫中鮮艷的色彩給人以鮮甜、誘人的視覺感受，從而激發(fā)了學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的興趣，激發(fā)起學(xué)生繪畫的強(qiáng)烈愿望。教材中展示的學(xué)生作品，目的是引導(dǎo)學(xué)生在對現(xiàn)實的水果形態(tài)及色彩理解的基礎(chǔ)上，大膽想象，利用點、線、面相結(jié)合，使畫面產(chǎn)生簡練、稚趣、視覺沖擊力強(qiáng)的效果。四、重點難點 重點：抓住水果的特征，并能運用線條或色彩來表現(xiàn)水果的形態(tài)與色彩。難點：對水果本來的特征進(jìn)行概括或創(chuàng)造變形。五、教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】水果大聚會 1、今天，老師帶了同學(xué)們都愛吃的東西來上課，你們猜猜是什么？（出示用布蓋住的水果籃）2、同學(xué)們真聰明！大家知道這些水果的名字嗎？3、你們還知道哪些水果的品種？你們愛吃水果嗎？好，今天我們就把這些水果聚到一起。（板書課題：水果大聚會）【設(shè)計意圖】實物水果激發(fā)學(xué)生的興趣活動2【活動】水果大聚會 1、現(xiàn)在我們來玩一個猜水果的游戲。摸一摸、猜一猜：出示裝有各種不同水果的百寶箱，并找學(xué)生上臺來摸一摸、猜猜箱子里裝的是什么水果。（1）請學(xué)生摸一摸箱子里的水果，說出水果的形狀與色彩。（2）請其它同學(xué)猜一猜。（3）學(xué)生回答后，展示水果。聞一聞，猜一猜：請一個同學(xué)聞一聞百寶箱里的水果，說出水果的形狀、色彩，再讓其它的同學(xué)猜一猜。（1）請一個同學(xué)聞一聞箱子里的水果，根據(jù)水果的味道，說出其形狀和色彩。（2）請同學(xué)猜一猜。（3）學(xué)生回答后，展示水果?？匆豢矗f一說：看一看、說一說自己小組里水果的色彩與形狀。（1）學(xué)生觀察自己組里的水果，說說水果的特征。（2）請同學(xué)猜一猜。（3）學(xué)生回答后，展示水果。【設(shè)計意圖】根據(jù)小學(xué)低年級的年齡特點，運用的游戲進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造了一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、家鄉(xiāng)有哪些水果（1）、水果品種有這么多，那有誰知道我們家鄉(xiāng)種有哪些水果呢？（蘋果、檸檬、梨子、菠蘿，火龍果、橙子、柑橘、黃皮、木瓜、草莓、香蕉，芒果）（2）原來我們的家鄉(xiāng)也有不少水果品種出產(chǎn)啊！你們覺得自己的家鄉(xiāng)可愛嗎？你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？【設(shè)計意圖】幫助學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)的本土情懷。活動3【活動】水果大聚會 1、欣賞（1）看來大家都很用心地去觀察，說得非常好。那么，我們除了用嘴巴說，還可以用五顏六色的筆來？（生齊說：“畫！”）（2）大家先不急著動筆，老師這兒有畫家和其他小朋友畫的水果，讓我們一起來看一看別人是怎樣畫的吧！）課件分別出示畫家的畫和學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生從顏色、構(gòu)圖、物體形象概括等方面欣賞?！驹O(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生抓住水果特征，并進(jìn)行視覺語言描繪，激發(fā)想象力。2、教師示范師：這些畫跟別的寫生畫不同，同學(xué)們能找出來嗎？生指出不同的畫，仔細(xì)觀察。師：我們在畫的時候，也可以像他們一樣，把水果的外形進(jìn)行概括或創(chuàng)造變化?？梢约由涎劬ψ彀团阄覀兞奶欤部梢约由闲∈中∧_跟我們玩游戲，你們說好嗎？（一邊說一邊示范）師：畫完涂上美麗的顏色后用剪刀剪下來（為了節(jié)省時間把涂完色的作品拿出來示范剪）?；顒?【作業(yè)】水果大聚會 1、課堂作業(yè)（1）將學(xué)生分為4個大組，進(jìn)行繪畫比賽。（2）選擇自己喜歡的一兩種水果進(jìn)行繪畫，將外形進(jìn)行創(chuàng)造變化并涂上美麗的顏色。（3）小組內(nèi)每人分工合作，選自己喜愛的水果進(jìn)行創(chuàng)作，最后把大家創(chuàng)作的水果剪下來并貼在該小組的“水果盤”上，看哪個小組的“水果盤”又漂亮又豐富。【設(shè)計意圖】低年級喜歡比賽形式教學(xué)，他們有求勝欲望，提高作品質(zhì)量。2、教師巡視指導(dǎo)（播放背景音樂）來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K活動5【講授】水果大聚會 課堂小結(jié)1、今天，我們了解了各種水果除了味道不同，它們的外形、色彩等都不相同，老師覺得你們的觀察力真不錯，并且同學(xué)們在這一節(jié)課的表現(xiàn)都很棒！2、我們今天還一起制作了漂亮的“水果盤”?；顒?【活動】水果大聚會 板書設(shè)計水果大聚會外形：圓形、三角形、心形.顏色：紅、黃、橙、綠.