（江蘇專用）高考語文二輪復(fù)習(xí) 考前三個(gè)月 第一章 核心題點(diǎn)精練 專題一 文言文閱讀 精練四 文意主觀概括題的題型特點(diǎn)和答題步驟課件

核心題點(diǎn)精練四文意主觀概括題的題型特點(diǎn)和答題步驟第一章專題一 文言文閱讀文意主觀概括題是江蘇卷自2014年以來文言文閱讀中一直出現(xiàn)的一種題型，主要考查考生對文章的整體或局部內(nèi)容的理解、概括能力。從近幾年高考及平時(shí)檢驗(yàn)的結(jié)果看，該題型的得分率不高，議論類文言文中概括題的得分率尤低。究其原因，主要是對文章內(nèi)容及思路的把握不準(zhǔn)，以及未能準(zhǔn)確理解命題人的命題方向和考查意圖。精練先做精練點(diǎn)撥精練再做欄目索引精練先做1.閱讀下面的文段，完成文后題目。閱讀下面的文段，完成文后題目。足下于仆，非有一日之好，而遽欲師之。仆自量文章道德，不足以為下師，而勢力又不足以引拔足下。若欲藉仆以納交一二巨公，俾少為援手，則仆之硁硁自守，不干人以私，友朋所共知。仆固不欲自誤，而亦何忍以誤足下乎？如以仆粗通經(jīng)史，可備芻蕘之詢，他日以平交往還足矣。直諒多聞，謂之三益。不識仆之戇直，得附足下益友之一否？惟足下裁察。(選自錢大昕與友人論師書)123請根據(jù)該段文意，簡要概括作者拒絕做“友人”老師的原因。答案答案答案自己的才學(xué)品德不足為師；自己的能力不能引薦友人；自己性格固執(zhí)，不愿求人；不忍心看到友人被世風(fēng)迷惑。參考譯文123您跟我不是一天好朋友，卻急于想以我為老師。我自己思量，以我的文章道德不足以成為您的老師，而權(quán)勢能力又不足以去引薦提拔您。如果想借助我來結(jié)交一兩個(gè)有權(quán)勢的官臣，我很少能成為援手，因?yàn)槲覝\薄而固執(zhí)自保，不用私事去麻煩別人，朋友們都知道。我本來不想自己犯錯(cuò)，又怎么忍心來讓您犯錯(cuò)呢？如果您認(rèn)為我粗通經(jīng)史，我可以準(zhǔn)備草野鄙陋的意見供您詢問，以后以平等的身份往來相處，就足夠了。正直、誠信、見識廣博，叫作三種有益的朋友。不知道迂愚剛直的我能不能攀附您，當(dāng)您的一個(gè)益友呢？希望您裁斷審察。參考譯文1232.閱讀下面的文段，完成文后題目。閱讀下面的文段，完成文后題目。雙節(jié)堂庸訓(xùn)者，龍莊居士教其子孫之所作也。日讀顏氏家訓(xùn)袁氏世范，與兒輩講求持身涉世之方，或揭其理，或證以事。凡先世嘉言媺行及生平師友淵源，時(shí)時(shí)樂為稱道，口授手書，久而成帙。刪其與顏、袁二書詞指復(fù)沓者，為綱六，為目二百十九，厘為六卷：首述先，志祖德也，先考、妣事具行述者不贅；次律己，無忝所生，有志焉未逮也；次治家，約舉大端而已，家世相承，兼資母范，故論女行稍詳；次應(yīng)世，寡尤寡悔，非可律幾也；次蕃后，保世滋大，其在斯乎？以師友終之，成我之恩，輔仁之誼，永矢勿諼矣。(選自汪輝祖雙節(jié)堂庸訓(xùn)自序)123答案答案牢記(歌頌)先輩的美德；強(qiáng)調(diào)律己治家；希望家族興旺；感激師友恩誼。請根據(jù)選文第二段內(nèi)容，簡要概括作者寫作雙節(jié)堂庸訓(xùn)的意圖。答案參考譯文123雙節(jié)堂庸訓(xùn)是我(龍莊，是汪輝祖的號)教育自己的兒子孫子所寫的。每天讀顏氏家訓(xùn)袁氏世范，和兒輩談?wù)撎角髨?jiān)守自己、經(jīng)歷世事(為人處世)的道理，有時(shí)揭示那些道理，有時(shí)引用事例規(guī)勸(驗(yàn)證)。凡是先代(有教育意義的)好言和善行以及我生平師友間(好的)交往關(guān)系，時(shí)時(shí)樂于向(他們)稱贊敘述，通過口傳手寫，時(shí)間長了就結(jié)成集子了。(在編寫雙節(jié)堂庸訓(xùn)時(shí))刪除了那些和顏氏、袁氏兩部家訓(xùn)中言詞意旨重復(fù)的部分，編為六綱，合計(jì)二百一十九目，整理成六卷：首卷是述先,記載的是祖先的美好德行,父母生平大略敘述詳細(xì)而一點(diǎn)不贅余；參考譯文123次卷律己，我沒有辜負(fù)、愧對自己的父母，有志向但也未能實(shí)現(xiàn)；次卷治家，大多列舉的是重大注意事情罷了，家里世代傳承，與兼受母親德行風(fēng)范影響不無關(guān)系，所以評論她的品行稍微詳細(xì)一些；次卷應(yīng)世，要求處世少抱怨少悔恨，不可有僥幸的苗頭；次卷蕃后，保持宗族世代相傳，繁衍興旺，大概就在他們身上吧？最后用師友卷結(jié)束，成全我的恩情，培養(yǎng)我仁德的友誼，永記不忘。1233.閱讀下面的文段，完成文后題目。閱讀下面的文段，完成文后題目。公諱抃，字閱道。少孤且貧，刻意力學(xué)，中景祐元年進(jìn)士乙科。為武安軍節(jié)度推官。民有偽造印者，吏皆以為當(dāng)死。公獨(dú)曰：“造在赦前，而用在赦后。赦前不用，赦后不造，法皆不死。”卒免死。一府皆服。閱歲，徙通判宜州。卒有殺人當(dāng)死者，方系獄，病癱未潰。公使醫(yī)療之，得不瘐死。會赦以免。公愛人之周，類如此。公得虔州，地遠(yuǎn)而民好訟，人謂公不樂。公欣然過家上冢而去。既至，遇吏民簡易，嚴(yán)而不苛，悉召諸縣令告之：“為令當(dāng)自任事，勿以事諉郡，茍事辦而民悅，吾一無所問。”令皆喜，爭盡力，虔事為少，123獄以屢空。改修鹽法，民賴其利。神宗即位，召知諫院。故事，近臣自成都還，將大用，必更省府，不為諫官。大臣為言。上曰：“用趙某為諫官，賴其言耳。茍欲用之，何傷！”及謝，上謂公：“聞卿匹馬入蜀，以一琴一龜自隨。為政簡易，亦稱是耶？”公知上意，將用其言，即上疏論呂誨、范純?nèi)式怨酋喐已裕米l不復(fù)，無以慰縉紳之望。上納其說。熙寧三年四月，除資政殿學(xué)士知杭州。(選自蘇軾趙清獻(xiàn)公神道碑)請簡要概括趙抃為政方面的特點(diǎn)。答案答案仁愛寬厚，簡政放權(quán)，嚴(yán)而不苛，清正廉潔。答案參考譯文123趙公名抃，字閱道。(他)幼年喪父，并且家境貧困，他就專心致志地努力學(xué)習(xí)，考取了景祐元年的進(jìn)士乙科。擔(dān)任武安軍節(jié)度推官。有個(gè)偽造印章的百姓，官員們都認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)被處死。只有趙公說：“(他的印章)偽造在大赦之前，使用在大赦之后。大赦之前沒有使用，大赦之后沒有偽造，依法都不應(yīng)該被處死。”最終(那個(gè)人)免于死罪。全府的人都很佩服他。過了一年，改任宜州通判。有個(gè)因殺人被判死罪的士卒，正關(guān)押在牢獄里，生病癱瘓了，身體還沒有潰爛。趙公派醫(yī)官為他治療，使他不至于死在獄中。后來遇上朝廷大赦天下，這個(gè)士卒獲得了赦免。趙公關(guān)愛百姓的周到，大致都像這樣。參考譯文123趙公主政虔州，(虔州)地處偏遠(yuǎn)，并且百姓喜歡爭辯訴訟，人們都認(rèn)為趙公會不高興(赴任)。(可是)趙公愉快地回到家里祭祀祖墓后就離家上任了。到了虔州，(趙公)對待官吏、百姓行事簡易，要求嚴(yán)格而不苛刻，他把各縣縣令全都召集在一起，告訴他們：“做縣令應(yīng)當(dāng)自己承擔(dān)責(zé)任，不要把事情推諉給郡府，假如事情處理好了，百姓高興了，我就一點(diǎn)也不過問了?！笨h令都很高興，爭相盡心盡力做事，虔州的案件因此減少，監(jiān)獄里面也因此屢屢空了下來。他又修改鹽法，百姓依靠這些措施獲得了好處。神宗即位，召趙公回京掌管諫院。根據(jù)先例，皇帝身邊的大臣從成都回到京城，將要被重用，必定先更換到朝廷一個(gè)部門任職，123不能直接任命為諫官。大臣為此向皇上進(jìn)言?；噬险f：“任用趙愛卿為諫官，是要依靠他敢直言啊。暫且要這樣任用他，有什么妨礙！”到了趙公謝恩時(shí)，皇上對他說：“聽說你單身一人就入了蜀地，隨身僅攜帶一張琴和一只龜。你處理政事的簡易也與其相稱吧？”趙公知道皇上的心意，將會采納他的建議，就向皇上呈上奏章說呂誨、范純?nèi)识颊备抑G，被貶謫很久了還不起用，這沒法用來慰撫官員的心?；噬喜杉{了他的意見。熙寧三年四月，(皇上)授予趙公資政殿學(xué)士的官銜，讓他主管杭州政務(wù)。123一、了解題型特點(diǎn)一、了解題型特點(diǎn)1.概括事物特點(diǎn)概括事物特點(diǎn)文言文一般會全面介紹一個(gè)人物，涉及該人物的治學(xué)、為官、撰文等各方面的情況，命題者會要求概括其中一兩個(gè)方面的特點(diǎn)。這樣的題目頗有難度，因?yàn)榇鸢干⒙湓谧掷镄虚g，沒有明顯的標(biāo)志。對此，細(xì)心篩選、深入思考、合理概括尤為重要。2.分析事件事理原因分析事件事理原因?qū)@類題目，理清答題角度格外重要。既是原因，有主要原因和次要原因，有自身原因和外部原因。答題前有必要對可能的分析角度作個(gè)預(yù)測。另外，對于這種題型，一般要作多因分析概括。精練點(diǎn)撥3.概括人物品質(zhì)概括人物品質(zhì)對這類題目，理清答題角度同樣重要，也就是說對人物的性格品質(zhì)有個(gè)預(yù)判。如古代人物的品質(zhì)，主要包括求財(cái)治家、求官治民、求智研理等。同時(shí)，還應(yīng)兼顧人物的身份以及作者的寫作目的?；卮疬@類題目時(shí)，文中會有現(xiàn)成的詞語可供提取回答。二、掌握答題步驟二、掌握答題步驟一審：審題干，審出對象、內(nèi)容(具體表現(xiàn)、原因、性格品質(zhì)、事物特點(diǎn))及要求。二定：鎖定信息所在區(qū)域。三篩：篩選、提取關(guān)鍵詞句。四整：分類整合，用自己的語言恰當(dāng)概括，有序呈現(xiàn)。精練再做1.閱讀下面的文段，完成文后題目。閱讀下面的文段，完成文后題目。(余)弟培，字伯凝，乳名曰獅。伯凝雖瞽，性好讀書，倩人讀之，入耳輒能記憶。頻聽之不厭，讀者舌敝，易數(shù)人不給。所讀書，自經(jīng)史子集，以至稗官野史，無不淹博。尤喜談醫(yī)書，架上醫(yī)書不下數(shù)百余種，一一倩人讀之，過耳亦輒能記憶。遂究心脈理，盡取名醫(yī)所輯諸書，日夕研究，遂得其精髓。凡診切諸病，觸手即知。伯凝有力，多儲藥材，復(fù)精于炮制，藥無不精，服無不效。凡有病者至其齋頭，未嘗赍一錢而取藥去者，積數(shù)十人不厭，舍數(shù)百劑不吝，費(fèi)數(shù)十金不惜也。嗣是壽花堂丸散刀圭，傾動越中。吾家十世祖為越郡名醫(yī)，所開藥肆，甲于兩浙，后以陰功，子孫昌大。昔人云：“公侯之家，必復(fù)其祖。”伯凝殆即其后身矣。123伯凝尊人六符叔去世早，不得于我嬸娘，屢遭家難。伯凝號泣旻天，卒得“賦隧”。族中凡修葺宗祠，解釋獄訟，評論是非，分析田產(chǎn)，一切不公不法、可駭可愕之事，皆于伯凝取直。故伯凝之戶履常滿，伯凝皆一一分頭應(yīng)之，無不滿志以去。伯凝有一隙之暇，則喜玩古董，葺園亭，種花木，知無不為，興無不盡。其內(nèi)弟督兵江干，伯凝為之措糧餉，校槍棒，立營伍，講陣法，真有三頭六臂所不能盡為者，而伯凝以一瞽目之人，無不立辦。則其雙眼真可矐，而五官真不必備矣。123云間有唐士雅者，五歲失明，耳受詩書，不下萬卷。其所著唐詩解諸書，援引箋注，雖至隱僻之書，無不搜到；作詩文，則出口如注，繕寫者手不及追。然余觀其人，貌甚樸陋，閉戶枯坐，無異木偶，其欲如吾伯凝之多才多藝，機(jī)巧揮霍，蓋萬不及一者矣。故吾謂伯凝似左丘明，似晉師曠，似高漸離。咄咄伯凝，蓋以一身而兼有之矣。(選自張岱瑯?gòu)治募?，有刪改)文中作者說“咄咄伯凝，蓋以一身而兼有之矣”，試結(jié)合全文概括伯凝“兼有”的具體內(nèi)容。答案答案答案學(xué)問高，才識過人；處事公正公平；有俠義心腸(仁愛之心、慈悲善良之心)。參考譯文123(我)的弟弟(張)培，字伯凝，乳名叫獅。伯凝雖然眼睛盲了，生性喜歡讀書，請人(為他)念書，耳朵聽到就能記住。連續(xù)聽也不感到滿足，讀書的人舌頭讀破了，換了幾個(gè)人都不能供應(yīng)他(聽)的需要。所讀的書，從經(jīng)史子集，到稗官野史，沒有不廣泛涉獵的。特別喜歡談醫(yī)術(shù)的書，書架上的醫(yī)書不少于幾百多種，(伯凝)請人一本一本地讀，他過耳就能記住。于是推求心脈之理，把名醫(yī)所編的各種醫(yī)書全都拿來，早晚研究，便得到了它們的精華。大凡切脈察看病狀，一碰手就知道病情。參考譯文123伯凝有心力，他多多儲備藥材，又精于制藥，所制的藥沒有不精良的，(病人)服后沒有不見效的。所有生病的人到他的書齋，不曾拿著一個(gè)銅錢來拿藥而離開的人，累積到幾十人也不感到嫌惡，施舍幾百劑藥也不吝嗇，花費(fèi)幾十兩銀子也不感到可惜。從此，壽花堂的藥物，使越中的人都感到佩服。我家十世祖是越郡的名醫(yī)，所開的藥店，在兩浙名列第一，后來因?yàn)殛幍拢訉O盛大。從前的人說：“公侯之家，一定有恢復(fù)祖上榮耀的人?！辈蟾啪褪撬霓D(zhuǎn)世之身。123伯凝的父親六符叔去世早，與我的嬸娘相處不好，屢遭家庭不幸。伯凝對天號哭，終于母子和好。族中凡是修葺宗祠，解釋訟案，評論是非，分割田產(chǎn)，一切不公不法、可怕可驚之事，都到伯凝這兒來評判是非曲直。因此，伯凝家里常常擠滿了來人，伯凝都一一分別回應(yīng)，沒有不滿意而離開的。伯凝有一點(diǎn)點(diǎn)空閑，就喜歡玩賞古董，修葺園林亭子，種植花木，凡他知道的沒有不去做的，也沒有不盡興的。他的內(nèi)弟在江干督兵，伯凝為他籌措糧食軍餉，演練槍棒，制定軍紀(jì)，講解排兵布陣之道，真是有三頭六臂的人也不能都做到的，伯凝卻以一個(gè)目盲之人，沒有不立即辦到的。那么，他的雙眼真可以失明，而且五官真不必完備了。123松江有個(gè)叫唐士雅的人，五歲失明，用耳朵聽讀詩書，不少于一萬卷。他所寫的唐詩解各書，引用的箋注，即使冷僻到極點(diǎn)的書，也沒有不搜求到的；(他)寫詩文，話說出來如同水流灌注一樣(快)，謄寫的人手寫來不及趕上(他的速度)。但是我看他這個(gè)人，相貌很質(zhì)樸鄙陋，閉戶枯坐，和木偶沒有什么兩樣，他想要和我家伯凝一樣多才多藝，機(jī)智敏捷，大概比不上萬分之一的。所以，我認(rèn)為伯凝像左丘明，像晉國的師曠，像高漸離。厲害啊，(這個(gè))伯凝，大概是以一人之身而同時(shí)具有他們的長處了啊。1232.閱讀下面的文段，完成文后題目。閱讀下面的文段，完成文后題目。李衡，字彥平，江都人。登進(jìn)士第，授吳江主簿。有部使者怙勢作威，侵刻下民，衡不忍以敲撲迎合，投劾于府，拂衣而歸。后知溧陽縣，專以誠意化民，民莫不敬。夏秋二稅，以期日榜縣門，鄉(xiāng)無府吏跡，而輸送先他邑辦。因任歷四年，獄戶未嘗系一重囚。隆興二年，金犯淮堧，人相驚曰：“寇深矣！”官沿江者多送其孥，衡獨(dú)自浙右移家入縣，民心大安。盜猬起旁境，而溧陽靖晏自如。加直秘閣，而衡引年乞身，懇懇不休，上累卻其奏，差同知貢舉。會外戚張說以節(jié)度使掌兵柄，衡力疏其事，謂“不當(dāng)以母后肺腑為人擇官”，廷爭移時(shí)。改除起居郎，衡曰：“與其進(jìn)而負(fù)于君，孰若退而合于道?！闭挛迳希埨嫌?，上以秘撰致仕。卒，年七十九。123根據(jù)文中李衡的為官經(jīng)歷，概括他的主要品質(zhì)。答案答案答案剛直不阿(正直)，忠勤愛民(忠于職守)。參考譯文123李衡，字彥平，江都人?？贾羞M(jìn)士，被任命為吳江主簿。有一個(gè)中央衙署下派的官吏依仗權(quán)勢橫行霸道，欺凌掠奪百姓，李衡不忍心用酷烈的刑罰對付百姓來迎合他，向官府呈遞彈劾自己的狀文(古代棄官的一種方式)，拂袖回家。后來任溧陽縣令，一心用誠意教化百姓，百姓沒有不敬重他的。夏秋二季的賦稅(征收)，(只是)把預(yù)定繳納的期限在縣衙前公布出來，鄉(xiāng)里看不到官吏(催繳賦稅)的蹤跡，可是老百姓上繳賦稅卻比其他縣先完成。因而任職長達(dá)四年，獄中未嘗關(guān)押一個(gè)重罪犯人。參考譯文123隆興二年，金兵進(jìn)犯至淮河沿岸，人們紛紛驚恐地說：“賊兵進(jìn)入到腹地了！”沿江的官員大多把妻子兒女送到外地，唯獨(dú)李衡把家從浙東搬到溧陽縣，百姓人心安定。盜賊像刺猬豎起硬刺般在鄰近的縣內(nèi)涌起，但溧陽縣太平無事。加官直秘閣，李衡以年老為由請求辭官，誠摯殷切，皇上多次退回他的上奏，命他參與主持選拔推薦官員。正逢外戚張說以節(jié)度使的身份掌握兵權(quán)，李衡極力上疏(彈劾)這件事，說“不應(yīng)該因?yàn)樗悄负蟮挠H人就任以高官”，在朝堂上爭論了很長時(shí)間。改官任起居郎，李衡說：“與其任官而有負(fù)于國君，不如辭官而合乎道義。”五次呈上奏章，極力以年老為由請求退休，皇上讓他以秘閣修撰官職退休。死時(shí)年七十九。1233.閱讀下面的文段，完成文后題目。閱讀下面的文段，完成文后題目。謝杜相公書謝杜相公書曾鞏伏念昔者，方鞏之得禍罰于河濱，去其家四千里之遠(yuǎn)。南向而望，迅河大淮，埭堰湖江，天下之險(xiǎn)，為其阻厄。而以孤獨(dú)之身，抱不測之疾，煢煢路隅，無攀緣之親、一見之舊，以為之托。又無至行上之可以感人，利勢下之可以動俗。惟先人之醫(yī)藥，與凡喪之所急，不知所以為賴，而旅櫬之重大，懼無以歸者。明公獨(dú)于此時(shí)，閔閔勤勤，營救護(hù)視，親屈車騎，臨于河上。使其方先人之病，得一意于左右，而醫(yī)藥之有與謀。至其既孤，無外事之奪其哀，而毫發(fā)之私，無有不如其欲；莫大之喪，得以卒致而南。其為存全之恩，過越之義如此！123竊惟明公相天下之道，吟頌推說者窮萬世，非如曲士汲汲一節(jié)之善。而位之極，年之高，天子不敢煩以政，豈鄉(xiāng)閭新學(xué)，危苦之情，叢細(xì)之事，宜以徹于視聽，而蒙省察？然明公存先人之故，而所以盡于鞏之德如此！蓋明公雖不可起而寄天下之政，而愛育天下之人材、不忍一夫失其所之道，出于自然，推而行之，不以進(jìn)退。而鞏獨(dú)幸遭明公于此時(shí)也！在喪之日，不敢以世俗淺意，越禮進(jìn)謝；喪除，又惟大恩之不可名，空言之不足陳，徘徊迄今，一書之未進(jìn)。顧其慚生于心，無須臾廢也。伏惟明公終賜亮察。夫明公存天下之義而無有所私，則鞏之所以報(bào)于明公者，亦惟天下之義而已。誓心則然，未敢謂能也。123注注曾鞏之父曾易占，當(dāng)年從江西來汴京途中，在河南安陽忽患重病，后病逝。期間，杜衍給了曾鞏很多幫助。曾鞏寫此信時(shí)，其父已喪多年。旅櫬(chn)：客死者的靈柩。123解析解析主要根據(jù)第一段中“去其家四千里之遠(yuǎn)”“抱不測之疾”“無攀緣之親”“先人之醫(yī)藥，與凡喪之所急，不知所以為賴”“而旅櫬之重大，懼無以歸者”等語句判斷。答案(1)概括第一段中作者所遇到的困難。答案答案遠(yuǎn)在外地，父親病重直至去世，沒有依靠，沒有錢財(cái)為父親治病及辦理喪事，無法將父親的靈柩帶回家。解析123(2)請用自己的話簡要概括杜衍幫助曾鞏及其父親的原因。答案答案因?yàn)樵栔概c杜衍有老交情。杜衍有愛護(hù)培育天下人才的情懷。答案參考譯文(3)作者寫這封信給杜衍的原因有哪些？答案答案表達(dá)感激之情。表達(dá)一直未致謝的歉意并說明原因。表達(dá)自己胸懷天下道義的志愿。123回想當(dāng)年，正是我在黃河邊遭受災(zāi)禍的時(shí)候，離家鄉(xiāng)有四千里之遠(yuǎn)。向南眺望，只見迅猛的黃河、滔滔的淮水，連綿不斷的江堤水堰、河川湖泊，都是天下艱險(xiǎn)之地，我被這些阻隔(無法順利回鄉(xiāng)送葬)。我孤身一人，面對著意想不到的災(zāi)難，孤單無依，徘徊路旁(角落)，沒有可以依附(投靠)的親戚和一面之交的朋友，作為生活的依托(或把他們作為生活的依托)。對上沒有極高的品行可以感動官僚紳士，對下也沒有財(cái)富和權(quán)勢可以動用一般的人。父親需用的醫(yī)藥和所有治理喪事急需的物資，不知道應(yīng)該依賴誰，而且寄存異鄉(xiāng)的靈柩又這樣沉重，我擔(dān)心無法把它運(yùn)回。參考譯文123在這個(gè)時(shí)候，惟獨(dú)您殷勤關(guān)切幫忙，營救看護(hù)，親自屈駕前來，來到黃河岸邊(送別我扶柩南歸)。(您的幫扶)讓我在先父病重期間，能夠在他身邊專心地護(hù)理侍奉，而醫(yī)藥等費(fèi)用問題也有人一同商量解決了。直到我成為孤兒之后，沒有雜事干擾我為先父盡哀，就連一些瑣碎細(xì)微的小事，也沒有不如愿的；如此之大的服喪之禮，能最終回到南方家鄉(xiāng)去完成。您對我體恤成全的恩德，是這樣的超越常情??！123我私下認(rèn)為您輔佐天下的道義，都會受到千秋萬世的謳歌頌揚(yáng)，推崇稱道，并不像見識狹隘的人那樣苦苦追求一個(gè)小節(jié)上的完美。您的地位到了頂點(diǎn)，而且年事已高，皇上也不敢用政事來勞煩您，難道我這個(gè)來自窮鄉(xiāng)僻壤的后生，應(yīng)當(dāng)用危急痛苦的心情，雜亂細(xì)小的事務(wù)，去充塞您的耳目，承蒙您的體貼嗎？但是您卻念及先父的舊情，盡力援助我，以至于這么大的恩情啊！您雖然不能再出山而被托付以天下的政事，但是您那愛護(hù)培育天下人才，不忍心讓一個(gè)人流離失所的道義，都是出于自然的天性，而且繼續(xù)堅(jiān)持推行，并不因?yàn)樵诼毣蛲宋欢兴兓?。而我唯?dú)在這個(gè)時(shí)候有幸遇到了您！123在我守喪期間，不敢按照世俗的淺薄人情，違背俗禮去向您表示謝意；服喪期滿，又想到您對我的大恩無法形容，幾句空話不足以詳盡地表達(dá)我的心意，反復(fù)考慮，直到現(xiàn)在，連一封信也沒有呈進(jìn)。只是我心中生出的慚愧，一刻沒有停止過。希望您終究會諒解我的。您堅(jiān)守胸懷天下的道義，沒有一點(diǎn)私心雜念，那么我用來報(bào)答您的東西，也只能是胸懷天下的道義罷了。我發(fā)自內(nèi)心如此真誠地許愿，但不敢說肯定能實(shí)現(xiàn)。123