長江三峽(劉軍武).ppt

夔州歌 杜甫 中巴之東巴東山, 江水開辟流其間. 白帝高為三峽鎮(zhèn), 瞿塘險過百牢關(guān).,長江之歌：,詠懷古跡 杜甫,群山萬壑赴荊門,生長明妃尚有村. 一去紫臺連朔漠,獨(dú)留青冢向黃昏. 畫圖省識春風(fēng)面,環(huán)佩空歸夜月魂. 千載琵琶作胡語,分明怨恨曲中論.,早發(fā)白帝城 李白 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。,蛾眉山月歌 李白,蛾眉山月半輪秋，影入平羌江水流。 夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。,長江三峽,劉白羽,作者簡介：,劉白羽（19162005），現(xiàn)代著名作家，北京人。他是現(xiàn)代文學(xué)杰出代表人物，卓越的散文家、報告文學(xué)家、小說家。散文集紅瑪瑙集、芳草集、長篇小說第二個太陽、長篇傳記文學(xué)心靈的歷程。作品以題材重大、具有強(qiáng)烈時代感、富有戰(zhàn)斗激情和雄健氣度取勝。他與楊朔、秦牧被稱為“現(xiàn)代三大散文家”。,長江三峽,長江三峽：瞿塘峽、巫峽和西陵峽的合稱，簡稱三峽。在長江上游，西起四川省奉節(jié)縣白帝城，東至湖北省宜昌縣南津關(guān)，長 193 公里。三峽山陡、流急、灘險，兩岸是懸崖絕壁，江流湍急，水力資源豐富，是世界最大的峽谷之一，是世界上最大的水資源寶庫之一。長江三峽以其險峻的地形,綺麗的風(fēng)光,磅礴的氣勢和眾多的名勝古跡稱著于世,為世界著名的旅游勝地,是我國的旅游熱點(diǎn)。,瞿塘峽,巫峽,西陵峽,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,學(xué)習(xí)本文抓住三峽特點(diǎn)，描繪景物，抒發(fā)感情的寫法； 學(xué)習(xí)體會本文在景物的描繪中所寄寓的生活哲理； 了解三峽的壯麗景色，感受作者熱愛祖國大好河山的感情。,這篇課文描寫了作者在三峽航行時所見到的瞿塘峽、巫峽、西陵峽的景象，各自從哪一段寫到哪一段？全文可分幾個部分？,提示： 本文在描寫三個峽的具體景象之前，有一段總寫感受，全文可分為四個部分。,文章整體結(jié)構(gòu)：,第一部分（1）：總寫在三峽中航行的感受；,第二部分（2）:寫船過瞿塘峽所見的萬千氣象；,第三部分（3-5）:寫船過巫峽時所見的景觀；,第四部分（6-9）:寫船在西陵峽上航進(jìn)的情景和作者的感想。,第一部分（1）：總寫在三峽中航行的感受。,“像在一支雄偉而瑰麗的交響樂中飛翔?！?“雄偉”、“瑰麗”：概括了三峽的主要、共同特征。,感受 強(qiáng)烈而新奇,思考：作者為表達(dá)這種感受運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法（修辭手法）？,“大自然的威力”：是作者對三峽的贊美， “母親河流”：抒發(fā)了作者對祖國山河熱愛的真摯感情。,藝術(shù)手法：通感（視覺聽覺） 對比（海洋、天空長江）,文章第一部分在全文中起什么作用？,為全文打下激越而瑰麗的感情基調(diào)（情感表達(dá)）； （從全文看，作者就是通過對三峽氣象萬千的瑰麗景象的描寫，抒發(fā)自己熱愛祖國、熱愛生活的激情的。）,總領(lǐng)全篇（結(jié)構(gòu)作用）；,第二部分（2）：寫船過瞿塘峽時所見的 萬千氣象。,請找出描繪瞿塘峽的語句，并體會思考瞿塘峽的特點(diǎn)是什么？,瞿塘峽 雄奇,思考：三峽的景物主要是山和水，作者又是怎樣寫出瞿塘峽氣象萬千的景致變幻的（藝術(shù)手法）？,1、景隨時異,作者乘船過瞿塘峽是從“天已微明”到早晨“八點(diǎn)二十分”，景物也隨著“時間一分鐘一分鐘過去”而變幻著。開始看到的只是“灰蒙蒙的輪廓”、“各處還是云海茫?！?；往后看到的則是“色彩繽紛”、“有一高峰亭亭筆立于紅霧之中”。作者在寫景時，注意到了時間的交代。,本段的景物描寫特點(diǎn)（藝術(shù)手法）可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)：,2、步移景異(移步換景),作者乘船觀景，立足點(diǎn)雖然都在船上，但船是不斷前進(jìn)的，作者立足點(diǎn)也隨之變化，所看到的景物也就各有特色了。文中對觀察景物的立足點(diǎn)交代是清楚的：如“停泊時”、“啟碇續(xù)行”、“瞿塘峽口”、“瞿塘峽中”、“過了八公里長的瞿塘峽”、“船越駛越近”等等。,3、同景換角,通過改變視角角度來描寫景物。作者的視角有時放眼望去寫遠(yuǎn)景，如“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的前方”、“你朝江流上望去”；有時收住視線寫近景，如“近處山巒”、“船越駛越近”；有時仰視描寫峽頂?shù)乃{(lán)天、白云；有時俯視描寫激流澎湃的江水。,4、兩個引用（突出瞿塘峽口的特征）,作者在寫到“船已進(jìn)入瞿塘峽了”后，首先概括介紹瞿塘峽的特點(diǎn)“為三峽最險處”。然后引用杜甫夔州歌的詩句和古時歌謠，讓讀者想象瞿塘峽口的險要?dú)鈩荨，F(xiàn)在，對準(zhǔn)峽口的滟預(yù)堆雖然已被炸掉，但“瞿塘峽中仍激流澎湃，濤如雷鳴，江面形成無數(shù)旋渦?！边@“仍”字告訴讀者瞿塘峽的險要?dú)鈩菀廊蝗绻省?5、繪聲繪色,擬聲繪色：“萬水奔騰”、“雷霆萬鈞”、“激流澎湃”、“濤如雷鳴”、“一片嘩啦啦的水聲”，聲音巨大雄渾，撼人心靈?！敖鹕枴?、“黑色巨礁”、“烏沉沉的云霧”、“絳紫色的山峰”、“一團(tuán)紅霧”、“倒影如墨”的巨石、“碧綠如翡翠”的山巒色彩絢麗濃烈，繚亂人的視線。有聲有色的描寫使人如聞其聲，如見其景。在擬聲繪色地描寫基礎(chǔ)之上，恰當(dāng)?shù)厥惆l(fā)情感，收到畫龍點(diǎn)睛的效果。,第三部分（3-5）:寫船過巫峽時所見的景觀。,巫峽的主要特點(diǎn)是什么？,寫作手法： 點(diǎn)面結(jié)合 運(yùn)用大量的比喻 按時間和航行的順序安排文章結(jié)構(gòu),巫峽 秀美,作者是怎樣把巫峽的特點(diǎn)表現(xiàn)出來的（藝術(shù)手法）？,閱讀文本第段，思考：,、第段中的兩個“詩意”有什么表達(dá)作用？,第一個是就人們給巫山十二峰以很高的美的評價和美的命名而言的，第二個是就眼前不斷展開一幅幅風(fēng)景畫而言的。,、分析語句“突然是深灰色石巖驚嘆號”含義。,句子既描寫了直垂而下，浸入江心的石巖形狀似巨大的驚嘆號，又表達(dá)了如此壯美的景象令人驚嘆的感情。,、“綠茸茸的草坂，像一支充滿幽情的樂曲”一句的表達(dá)作用是什么？,綠茸茸的草坂給人的感覺，與一支充滿幽情的樂曲給人的感覺相通。欣賞那綠茸茸的草坂，仿佛是在聽一支充滿幽情的樂曲。用聽覺形象比喻視覺形象，描繪了恬靜、安適的意境（通感）。,第四部分（6-9）寫船在西陵峽上航進(jìn)的情景和作者的感想。,西陵峽的特點(diǎn)是什么（從課文中找原句回答）？,“西陵峽比較寬闊、但是江流至此變得特別兇惡，處處是急流，處處是險灘?！?（總寫西陵峽的特點(diǎn)：兇險）,西陵峽 兇險,作者是怎樣把西陵峽兇險的特點(diǎn)表現(xiàn)出來的（藝術(shù)手法）？,直接描摹西陵峽的自然景觀（總分結(jié)合）；,通過描寫作者乘船的感受突出流急和灘險；,通過介紹“秭歸”和“香溪”兩個縣城， 并引用有關(guān)屈原的傳說和杜甫的詩句；,思考：這部分著重介紹了“秭歸”和“香溪”兩個縣城，并引用有關(guān)屈原的傳說和杜甫的詩句，在文中有什么作用？,豐富了文章的內(nèi)容，把讀者帶進(jìn)了神妙奇幻的境界，使神奇秀麗的三峽更加充滿詩情畫意，更加增添情趣和美感; 告訴人們，長江是中華民族的“母親河流”，長江養(yǎng)育了中華民族的燦爛文明; 使行文更富于起伏變化。,課文的中心是什么？又給我們什么啟示？,課文以游蹤為線索，描寫了作者在長江三峽航行時看到的氣象萬千的瑰麗景象，淋漓盡致地描繪了波濤洶涌、雄偉壯麗的三峽，抒發(fā)了作者對祖國山河的深情摯愛。同時通過航程艱險的記敘，啟示人們認(rèn)識：（生活和革命的）前程就是在急流險灘中開拓前進(jìn)。,總結(jié)全文：,（1）善于抓住三峽的特點(diǎn)(瞿塘峽像一道閘門,突出”雄”,巫峽像一道迂回曲折的畫廊,突出”秀”,西陵峽處處是急流,處處是險灘,突出”險”。) （2）采用多種表現(xiàn)手法，運(yùn)用比喻、夸張、擬人、引用等修辭手段，描形、繪色、擬聲來狀寫三峽奇觀。 （3）寫景有序，層次分明。按作者游蹤順序?qū)憽?（4）詩情畫意結(jié)合。本文引用了許多古人詩句、神話傳說及民歌民謠，不僅豐富了文章的內(nèi)容，而且增添了文章的詩情畫意，創(chuàng)造了神奇美妙的意境。,本文的 寫作特點(diǎn)是什么？,游記散文的寫法 （寫作啟示）：,善于抓住事物（景物）的特征； 描寫景物要注意自己的立足點(diǎn)和視察角度； 文章結(jié)構(gòu)安排一般以游程或時間為序； 根據(jù)表達(dá)需要安排詳略，可用“廣角鏡”描繪場面，也可用“長焦鏡”展示“特寫”，有遠(yuǎn)有近，有面有點(diǎn)，使文章錯落有致； 選取準(zhǔn)確、鮮明的語言，善用各種修辭方法突出景物的特征，使讀者猶如身臨其境。,布置作業(yè)：,完成一課一練和作業(yè)本上的練習(xí),