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2022春教科版道德與法治一下第4課《我有兩件寶》word教案6

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2022春教科版道德與法治一下第4課《我有兩件寶》word教案6

1. 2022春教科版道德與法治一下第4課我有兩件寶word教案61教學(xué)目標(biāo) 知識與技能:讓學(xué)生認(rèn)識手的作用,初步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。過程與方法:通過游戲活動激發(fā)興趣,讓學(xué)生認(rèn)識手的重要作用,充分體驗(yàn)動手的樂趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受手的神奇,認(rèn)識到手在人類生活中是多么的重要,從而熱愛自己的小手,并學(xué)會用自己的小手創(chuàng)造生活。2學(xué)情分析 小學(xué)一年級的學(xué)生認(rèn)知水平處于啟蒙階段,尚未形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。由于學(xué)生所特有的年齡特點(diǎn),學(xué)生有意注意力占主要地位,以形象思維為主。從整體上看,一年級小朋友好動,注意力不集中,上課時(shí)小嘴巴嘰嘰喳喳,特別喧鬧不安靜,叫喊、打報(bào)告,有的甚至我行我素,做自己想做的事。但通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),有個(gè)別學(xué)生。學(xué)習(xí)比較自覺,主動性較強(qiáng),上課精力比較集中。在課堂中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):了解雙手的作用,為自己有一雙靈巧的手而高興。教學(xué)難點(diǎn):了解雙手除了會做事,還會說話、認(rèn)東西和表演等特點(diǎn)。4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】猜謎語 師:小朋友們,你們喜歡猜謎嗎?(謎語:兩棵小樹十個(gè)叉,不長葉子不開花。能寫會算還會畫,干活不說話)打一身體部位揭示課題:神奇的手。今天我們就來學(xué)習(xí)神奇的手,一起來看看我們的手到底有多神奇?(板書:神奇的手)活動2【講授】觀察體會,認(rèn)識會做事的手 1、看看小手。2、說說手的作用。(在你的學(xué)習(xí)生活中,你的手能幫你做什么事情?)3、展示PPT,了解生活中手的作用。無論是做家務(wù)還是學(xué)習(xí)都需要小手的幫忙,看來大家都有一雙能干的手?。⊥ㄟ^這些知識,我們知道了小手會做事。(板書:會做事)這么能干的手想不想現(xiàn)場試試它的本領(lǐng)?4、系紅領(lǐng)巾比賽,體會小手的作用?;顒?【活動】游戲感知,會認(rèn)東西的手 1、下面我們做一個(gè)游戲,做完這個(gè)小游戲,謎底就揭開了。有一個(gè)袋子,里面放了一些學(xué)習(xí)用品東西,上來摸的同學(xué)要先把眼睛蒙上,看看你的小手能不能幫你辨認(rèn)摸到的東西。(1)老師做示范。(2)找學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。2、師總結(jié):剛才大家沒有用眼睛看,小手就認(rèn)出了這些東西,那你們想一想,小手的這個(gè)神奇的本領(lǐng)是什么呀?(板書:會認(rèn)東西)3、知識擴(kuò)展生活中有些人的眼睛看不到東西,有時(shí)是靠雙手來看書、讀報(bào)、做事情,這雙手其實(shí)就是他們的眼睛,手對他們來說可真是太重要了。展示PPT,了解盲人怎樣學(xué)習(xí)生活活動4【活動】交流合作,認(rèn)識會說話的手 1、創(chuàng)設(shè)情景感受手語師:小朋友們,剛才我們用什么動作來夸小手呢?(豎大拇指)豎大拇指是什么意思?(稱贊別人)師:看來,我們的小手還會和大家說話呢。(板書:會說話)2、小組合作體驗(yàn)手語請同學(xué)們思考,我們的小手會說什么呢?在小組內(nèi),用你的小手和大家說說話,同組的同學(xué)看看他表示的動作是什么意思。3、匯報(bào)交流領(lǐng)悟手語(1)老師展示簡單手語,學(xué)生猜一猜手在說什么?(2)老師展示專業(yè)手語,學(xué)生了解有關(guān)聾啞人的學(xué)習(xí)生活。(生活中的聾啞人用手語表達(dá)自己要說的話,他們的手就是他們的嘴巴,所以在生活中我們應(yīng)該多幫助、關(guān)心他們,跟他們說話時(shí)要有更多的耐心)活動5【練習(xí)】親歷表演,認(rèn)識會表演的手 1、欣賞舞蹈圖片感知表演師:我們的小手會做事,會說話,還會干什么呢?大家請看屏幕。師:小朋友們,你們發(fā)現(xiàn):小手還會干什么呢?(板書:會表演)2、介紹另一種特殊的表演“手影”觀看影片手影表演。3、手影小任務(wù)。4、及時(shí)總結(jié)拓展課題師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們更加深刻的認(rèn)識了我們的小手,小手會做事,會說話,還會表演,會這么多的本領(lǐng),真是一雙神奇的手?。。ò鍟荷衿娴模┗顒?【作業(yè)】動手做事 大家的小手這么能干,回家后你們打算用你們的小手幫爸媽做點(diǎn)什么呢?附送:1. 2019春教科版道德與法治一下第4課我有兩件寶word教案71教學(xué)目標(biāo) 知識與能力:讓學(xué)生認(rèn)識手的作用,初步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。過程與方法:通過游戲活動激發(fā)興趣,讓學(xué)生認(rèn)識手的重要作用,充分體驗(yàn)動手的樂趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受手的神奇,認(rèn)識到手在人類生活中是多么的重要,從而熱愛自己的小手,并學(xué)會用自己的小手創(chuàng)造生活。2學(xué)情分析 小學(xué)低段學(xué)生,尤其是一年級學(xué)生,他們的感知具有明顯的隨意性與情緒性。他們的感知活動較少受目的控制,較多受興趣控制。這就導(dǎo)致他們感知事物常常跟著興趣走,不按教師的要求去感知。其次,一年級學(xué)生的形象思維占主導(dǎo)地位,這就要求我們的教師在教學(xué)時(shí),更多地去運(yùn)用一些形象直觀的教學(xué)手段。3重點(diǎn)難點(diǎn) 1、認(rèn)識自己的雙手。2、初步感知動手與動腦的關(guān)系,感受勤動手的樂趣。4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】激發(fā)興趣,猜謎導(dǎo)入揭示課題 1、教師:我有一個(gè)謎語,你們愿意猜一猜嗎?兩棵小樹十個(gè)叉,不長葉子不開花。能寫會算還會畫,天天干活不說話。打人身體的一個(gè)部分。2、揭示課題:手活動2【活動】自我觀察,初步感知認(rèn)識會做事的手 1、請舉起你們的小手讓老師看一看好不好??喲,好健康好靈巧的一雙手呀,能不能告訴大家,你的小手會做什么?2、學(xué)生用自己的小手表演各種喜歡的動作,如拍、搓、撓、轉(zhuǎn)、甩、搖、招手、跳舞等。 3、太高興了,你們的小手這么能于,來,夸夸自己的小手:小手小手你真棒!(師生邊說邊做動作) 活動3【活動】交流合作,感受樂趣認(rèn)識會說話的手 1、神奇的手還會說話呢!你看,手的姿勢不一樣,表示的意思就不一樣。(教師邊說邊做動作)2、演示:猜一猜,我的手在說什么?(演示內(nèi)容:兩人握手你好;兩人鉤鉤小指約定;許多學(xué)生鼓掌:歡迎或祝賀;豎起大拇指你真棒;搖一搖手不要、不;兩人揮揮手再見.)3、你的小手會說話嗎?(指名表演)4、手語活動。同座的小朋友互相猜一猜對方的小手在說什么?;顒?【活動】合作游戲認(rèn)識會認(rèn)東西的手 1、有時(shí)候手還可以代替眼睛呢!閉上眼睛,看看你的手能辨認(rèn)出哪些東西? 2、(給一學(xué)生戴上面具,讓他摸一摸準(zhǔn)備的物品)老師這兒有一些東西,你來摸摸,說出它的名字,其他的小朋友當(dāng)裁判,他說對了,做個(gè)手勢,如果說錯(cuò)了,也做個(gè)手勢。 3、小組活動?;顒?【活動】觀看視頻認(rèn)識會表演的手 1、引入活動今天老師還帶來了一段視頻請同學(xué)們看一看,看后要說一說自己的感受。2、出示視頻千手觀音指名談感受3、思想教育師:這些舞蹈演員是群聾啞人,她們用自己的手創(chuàng)造了神奇,我們也要相信自己也一定能用自己的小手在以后的生活中創(chuàng)造出更多的神奇?;顒?【練習(xí)】主題延伸,體驗(yàn)快樂動手健腦 1、動手游戲,體驗(yàn)樂趣(1)打開課本P16,說明游戲方法與要求。(2)師生一起做“雙手收、放”和“一槍打四個(gè)”游戲。2、總結(jié)(1)手的活動聽大腦的指揮。雙手和大腦,是我們的兩件寶!(2)打開課本P14,讀兒歌。(3)總結(jié)全課,引入下節(jié)-腦。

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