防城港市七年級(jí)上學(xué)期生物期末考試試卷

防城港市七年級(jí)上學(xué)期生物期末考試試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共23題；共46分)1. （2分） 跳舞草隨著音樂(lè)翩翩起舞的現(xiàn)象說(shuō)明它具有（ ） A . 生長(zhǎng)B . 繁殖C . 應(yīng)激性D . 遺傳2. （2分） 2015衡陽(yáng)）含羞草受到碰觸時(shí)展開的葉片會(huì)合攏，這一事實(shí)說(shuō)明（ ）A . 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B . 生物能進(jìn)行呼吸C . 生物能對(duì)外界的剌激作出反應(yīng)D . 生物能生長(zhǎng)和繁殖3. （2分） (2017七上匯川期中) 生物學(xué)的研究對(duì)象是（ ） A . 生命現(xiàn)象B . 生物的活動(dòng)規(guī)律C . 生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律D . 一切生物的組成4. （2分） (2015八上盧龍期中) 下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，種子能萌發(fā)的培養(yǎng)皿是（ ）培養(yǎng)皿編號(hào)種子數(shù)量（粒）種子所處環(huán)境（其他條件均適宜且相同）A20培養(yǎng)皿底部有濕潤(rùn)的濾紙或紗布，20 B20培養(yǎng)皿底部有干燥的濾紙或紗布，20 C20培養(yǎng)皿底部有濕潤(rùn)的濾紙或紗布，-10 D20水淹沒(méi)種子，20 A . AB . BC . CD . D5. （2分） 下列說(shuō)話完全正確的一組是 （ ）細(xì)胞分裂與細(xì)胞分化都能使細(xì)胞數(shù)目增多。單細(xì)胞生物主要生活在水域環(huán)境里。葉變成刺的仙人掌仍能進(jìn)行光合作用。生態(tài)系統(tǒng)不僅包括一定的環(huán)境，還包括其中的一些動(dòng)物和植物。A . B . C . D . 6. （2分） (2017七上鄭州月考) 下列各種做法，最不利于觀察到清晰細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ） A . 用碘液對(duì)人體口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色B . 挑取一大塊番茄果肉放在載玻片上制成臨時(shí)玻片標(biāo)本C . 慢慢調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升D . 撕取一塊透明的洋蔥外表皮放在載玻片上制成臨時(shí)玻片標(biāo)本7. （2分） 西藏野牛休息時(shí)，體態(tài)與巖石相似，有利于捕食和御敵。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了（ ） A . 生物適應(yīng)環(huán)境B . 生物依賴環(huán)境C . 環(huán)境改變生物D . 生物改變環(huán)境8. （2分） (2019沂源模擬) 在使用顯微鏡觀察材料時(shí)，以下說(shuō)法正確的是（ ） A . 低倍鏡轉(zhuǎn)換高倍鏡后，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少B . 要將視野右下方的氣泡從視野中移出，最快的方法是向右下方移動(dòng)玻片C . 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升時(shí)，應(yīng)從側(cè)面注視物鏡D . 將一片菠菜葉放在顯微鏡下，若按顯微鏡使用方法規(guī)范操作，一定能看見(jiàn)菠菜細(xì)胞9. （2分） (2017七上潮陽(yáng)期中) 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ） A . 海洋生態(tài)系統(tǒng)B . 生物圈C . 森林生態(tài)系統(tǒng)D . 城市生態(tài)系統(tǒng)10. （2分） (2017武城模擬) 如果用如圖表示各種概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示不相符的是（ ）選項(xiàng)1234A動(dòng)物界節(jié)肢動(dòng)物門昆蟲綱蜜蜂B細(xì)胞細(xì)胞核DNA染色體C植物體器官組織細(xì)胞D生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)食物鏈個(gè)體A . AB . BC . CD . D11. （2分） (2018七下豐臺(tái)期中) 陽(yáng)光下，一棵柳樹所進(jìn)行的生理活動(dòng)有（ ） A . 光合作用和呼吸作用B . 光合作用和蒸騰作用C . 呼吸作用和蒸騰作用D . 光合作用、呼吸作用和蒸騰作用12. （2分） (2017七下欽南期中) 以下關(guān)于食物的特殊動(dòng)力作用的敘述，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（ ） A . 是由進(jìn)食所引起的代謝率增加B . 完全是由于在食物消化和吸收中所作的功而產(chǎn)生的C . 在食物被攝人后大約持續(xù)數(shù)小時(shí)D . 結(jié)果是使所攝人的蛋白質(zhì)30的能量不能被身體利用13. （2分） (2016威海) 下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)生物學(xué)原理的對(duì)應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的是（ ）A . 向蔬菜大棚中施氣肥促進(jìn)蔬菜的呼吸作用B . 幼苗帶土移栽保護(hù)幼根和根毛C . 合力密植提高光合作用的效率D . 春季早播覆蓋地膜提高地表溫度，利于種子萌發(fā)14. （2分） (2019七下北流期中) 既能消化糖類，又能消化蛋白質(zhì)和脂肪的消化液是（ ） A . 唾液和腸液B . 胃液和胰液C . 膽汁和胰液D . 腸液和胰液15. （2分） (2017長(zhǎng)沙模擬) 人在呼氣時(shí)胸部和膈發(fā)生的變化是（ ）A . 肋間肌收縮B . 膈肌舒張C . 胸廓擴(kuò)大D . 膈頂部下降16. （2分） (2015七上山東期中) 在測(cè)定胸圍差之前，被測(cè)者要取自然站立姿勢(shì)，除雙手下垂，均勻呼吸外，還要做到（ ） A . 挺胸，不屏氣B . 不挺胸，屏氣C . 挺胸，屏氣D . 不挺胸，不屏氣17. （2分） (2015七下郎溪期中) 人呼出的氣體和吸入的氣體相比，成份的主要變化是（ ）A . 氧增加，二氧化碳減少B . 氧和二氧化碳都不變C . 氧和二氧化碳都減少D . 氧含量減少，二氧化碳含量增加18. （2分） (2018九下萊蕪會(huì)考) 圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（ ）A . 該食物網(wǎng)中包含4條食物鏈B . 蛇和鷹之間既存在捕食關(guān)系，又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C . 沒(méi)有分解者，圖中所示各食物鏈均不完整D . 若該生態(tài)系統(tǒng)被污染，則蛇體內(nèi)有害物質(zhì)的濃度最高19. （2分） (2015七上江蘇期中) 小麥的生長(zhǎng)發(fā)育需要大量的水分，如圖是小麥根尖的結(jié)構(gòu)圖，吸水的主要部位和生長(zhǎng)最快的部位分別是（ ）A . 和B . 和C . 和D . 和20. （2分） (2018七上尚志期末) 很多家庭為了美化環(huán)境，購(gòu)買花卉擺放在家里，但是臥室里不能擺放過(guò)多的植物過(guò)夜，主要是因?yàn)橹参铮?） A . 需要營(yíng)養(yǎng)B . 需要生長(zhǎng)C . 呼吸作用合成有機(jī)物D . 呼吸作用釋放二氧化碳21. （2分） 無(wú)土栽培是栽培植物的新技術(shù)，青菜在無(wú)土栽培的培養(yǎng)液中也能茁壯成長(zhǎng)。下列不正確的敘述是（ ）A . 培養(yǎng)液的濃度大小不會(huì)影響青菜對(duì)水的吸收B . 配制的培養(yǎng)液的主要成分與土壤溶液的主要成分相似C . 青菜在培養(yǎng)液中，吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是根尖的成熟區(qū)D . 培養(yǎng)液中含量最多的無(wú)機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽22. （2分） (2019七上潁泉期末) “鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”,農(nóng)民“鋤禾”的主要目的是給農(nóng)作物的根提供（ ） A . 水B . 氧氣C . 生活空間D . 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)23. （2分） (2017七下梅江月考) 下圖表示模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述正確的是（ ）A . 甲表示吸氣，膈肌收縮，胸廓容積縮小B . 甲表示呼氣，膈肌舒張。胸廓容積擴(kuò)大C . 乙表示呼氣，膈肌收縮，胸廓容積縮小D . 乙表示吸氣，膈肌收縮，胸廓容積擴(kuò)大二、 填空題 (共4題；共28分)24. （6分） (2018七下大悟月考) 某校餐廳炊事班的師傅為學(xué)生設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯、清燉排骨、麻辣豆腐。生物教師認(rèn)為這一食譜營(yíng)養(yǎng)不夠均衡，你認(rèn)為加上下列哪種食物后這份食譜就會(huì)變得更為合理（ ） A . 素炒豆角B . 牛奶C . 紅燜羊肉D . 炒雞蛋25. （6分） (2015七上海南期中) 在觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能是（ ）A . 污物B . 細(xì)胞C . 氣泡D . 墨水26. （8分） 下圖表示人體消化、吸收過(guò)程，表示消化液，是腸液?？v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的最終消化產(chǎn)物，有關(guān)分析正確的是（ ）A . 發(fā)揮作用的場(chǎng)所是小腸B . 為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖C . 都只含一種酶，但酶的種類不同D . X表示大腸，是abc被吸收的主要場(chǎng)所27. （8分） (2018臨邑模擬) 做“綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)”時(shí)，涉及如下操作步驟：選葉遮光；酒精水??；黑暗處理；碘酒顯影；清水漂洗；觀察變化。該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是：（ ） A . B . C . D . 三、 綜合題 (共1題；共6分)28. （6分） (2017八下鹽都開學(xué)考) 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)，如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖下列各項(xiàng)敘述中不正確的是（ ）A . 表示動(dòng)植物內(nèi)能量流向植物B . 表示植物的光合作用C . 表示動(dòng)物的呼吸作用D . 表示微生物的分解作用第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共23題；共46分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、 填空題 (共4題；共28分)24-1、25-1、26-1、27-1、三、 綜合題 (共1題；共6分)28-1、