大班社會優(yōu)秀教案《小象消防員》課程設(shè)計(jì)
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大班社會優(yōu)秀教案《小象消防員》課程設(shè)計(jì)
大班社會優(yōu)秀教案小象消防員教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖:隨著孩子的社會性發(fā)展,他們對周圍人有了更多的關(guān)注,對于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解。故事小象消防員以小象尋找工作為線索,喚起孩子對各種職業(yè)的原有經(jīng)驗(yàn),和小象一起尋找一份適合自己的工作,感受到工作不僅能給自己帶來滿足,也能為周圍的人帶去快樂。活動目標(biāo):1體驗(yàn)閱讀繪本的興趣,渴望為他人服務(wù)2理解故事內(nèi)容,能夠講述小象尋找工作的經(jīng)歷3嘗試根據(jù)特長找工作,了解淺顯的消防知識4愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。5教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備:1材料準(zhǔn)備:課件2經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已了解一些職業(yè)?;顒舆^程:一、過程:導(dǎo)入動物城堡里有許多小動物,他們也像小朋友一樣,正在上課呢,讓我們一起看看。二、觀看課件,講述故事開始部分,引起興趣。1播放PPT1是哪些小動物?。亢诎迳蠈懼鴰讉€字,我念給你們聽一下(教師,警察,郵遞員等)。2小結(jié):原來花貓老師在給小動物上介紹職業(yè)的課,他說:“我們的周圍都有一些人,有著各種各樣的職業(yè),他們都很優(yōu)秀?!?這些人是誰呢,請看!播放PPT2,請幼兒說說這些小動物分別是做什么的?4這是誰?(這是一只小象,它叫波波,它也想找一份工作)他適合上面這幾個工作嗎?5幼兒討論回答。6播放畫面3-6,引導(dǎo)幼兒觀察講述。小象到底適不適合這些職業(yè)呢,我們一來看一下,發(fā)生了什么?(幼:小象當(dāng)清潔工時打噴嚏把葉子都吹飛了,小象當(dāng)警察跑得太慢,小象當(dāng)農(nóng)夫吧蔬菜踩爛,小象當(dāng)郵遞員吧包裹弄得亂七八糟)7幼兒自由猜測,嘗試給小象找合適的工作。師:這些職業(yè)都不適合小象,它好難過,你們覺得它可以做什么呢?8播放畫面7-10.,幼兒觀察講述。(1)到底什么職業(yè)適合小象呢,讓我們來看一下。(2)你看到了什么?發(fā)生了什么事u?你從哪里看出來的?(3)著火了,因?yàn)樘焐嫌泻跓煟蠹叶剂嘀?,很著急的樣子。那波波會怎么做呢??)我們來看看他是不是這樣做的。(5)火撲滅了嗎?你怎么知道的?(6)河馬消防員會對波波說什么?(7)小象最后做了什么???消防員。小象波波最后成了一名消防員,他終于找到了適合自己的工作,我們來完整的聽一遍故事。故事的名字叫小象消防員。三、嘗試聯(lián)系動物特征為小動物尋找適合的工作。1小象終于找到了適合自己的工作,可還有很多小動物沒有工作呢?2鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由。猴子郵遞員刺猬搬運(yùn)工狗警察螃蟹理發(fā)師,花匠,園林工人,廚師孔雀演員,模特蜘蛛紡織工人,清潔工四、拓展思維,學(xué)會尊重不同職業(yè)的人1師:每個人都有自己的特長,小朋友想想自己有什么本領(lǐng),可以幫助別人?2師:每個職業(yè)都有它存在的價值,我們的生活不能缺少任何一種職業(yè),只要你付出了辛勤的勞動,不管你做的是什么工作,都很光榮,都是最棒的!教學(xué)反思:隨著幼兒社會性的發(fā)展,他們對周圍人有了更多的關(guān)注,對于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解?;顒拥牡谝粋€環(huán)節(jié)主要激發(fā)幼兒對各種職業(yè)的原有認(rèn)識經(jīng)驗(yàn),引起他們對活動的興趣。第二個環(huán)節(jié)重點(diǎn)幫助幼兒閱讀、理解故事內(nèi)容,先針對故事的第一部分,同時呈現(xiàn)小象多次求職的經(jīng)歷,讓幼兒自由選擇內(nèi)容進(jìn)行講述;再連續(xù)閱讀多頁畫面,讀懂故事情節(jié)的發(fā)展;最后回憶故事中的角色以及它們的職業(yè),分析討論職業(yè)的合適與否,并回歸到日常生活中,思考自己適合做什么樣的值日生工作以便為周圍的同伴服務(wù)。