第四單元 我會努力的

第四單元 我會努力的第13課 我能行教學(xué)目標(biāo)1知識與技能(1)懂得自信的含義。(2)能正確地評價自己，不妄自菲薄。(3)敢于將自己做不到的事情說出來，尋找?guī)椭?過程與方法幫助學(xué)生在活動體驗中找到自信的感受，調(diào)整心態(tài)，形成新的自我認(rèn)識。3情感·態(tài)度·價值觀(1)感受到“我能行”，肯定自我，悅納自我。(2)在對自我正確認(rèn)識的基礎(chǔ)上，樹立自信的生活態(tài)度。教學(xué)重點和難點重點：理解自信的含義，并能正確認(rèn)識。難點：知道自己的優(yōu)缺點，會主動尋求幫助，并能正確認(rèn)識自己。教學(xué)設(shè)計思路1教材分析本課旨在幫助同學(xué)們樹立自信?，F(xiàn)實生活中，很多同學(xué)都會有做不到的事情，由此可能會對自己失去信心。本課的主要內(nèi)容就是告訴同學(xué)們要自信，也要學(xué)會贊美別人。2學(xué)情分析(按學(xué)生的實際情況進(jìn)行補(bǔ)充)3教學(xué)方法啟發(fā)式、演示法、討論法、多媒體輔助法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課導(dǎo)入一個小孩正努力在爬樓梯,翹著小屁股,兩只小手使勁兒地忙乎著，兩只小腿兒使勁兒向上蹬，怎么也爬不上去，兩次、三次他失敗了，他趴在那兒不動了，是累了？還是在想著什么？媽媽急忙跑過去，想拉他上去，可他推開媽媽的手，不要媽媽拉，他繼續(xù)爬，最后，他終于靠自己爬上去了！1.這個小孩為什么要推開媽媽的手?2.如果這個孩子會說話，當(dāng)媽媽幫他時,他會說哪一句話?(我行，我能行)我們今天就一起來學(xué)習(xí)“我能行”請大家跟我一起大聲說，“我能行!好，下面，我們來合作一次，我說前面，你們大聲說“我能行”認(rèn)真聽講-我能行！遵守紀(jì)律-我能行！積極發(fā)言- 我能行！好，孩子們的表現(xiàn)非常棒，如果在課堂上表現(xiàn)得棒的孩子，我將有禮品贈送哦！展示：多媒體課件。小游戲一：我來說你能說出以下圖片表達(dá)的意思嗎?全身心地投入游戲中，積極參與，思考作答。由游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)生興趣，引出本課所要探討的主題。探究新知一、“大拇哥”送給你和我展示：多媒體課件。你我都有大拇哥，豎起來是“你真棒”，給它起個好名字，送給你和我！提問：請大家說一說：下你認(rèn)為自己能得到別人“大拇哥”的閃光點。提示：可從才華、特長、愛好等方面思考。感悟：你在這點行，我在那點行。觀察圖片，說一說你覺得自己能贏得他人大拇哥的優(yōu)點有哪些，然后再以欣賞的眼光去觀察別人身上難能可貴的一面。通過此環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，悅納自我，從而增強(qiáng)自信，同時學(xué)會欣賞他人，看到他人身上的閃光點。二、我哪里還不行呢展示：多媒體課件。提問：(1)他們?yōu)槭裁从X得自己不行呢？你有不行的地方嗎？(2)自己現(xiàn)在做不到的事情，你覺得以后能做到嗎？展示：多媒體課件。聰明的小象馬戲團(tuán)里有一頭小象叫喬治，工作人員為了防止小象逃跑，就用一條細(xì)鏈拴住了它。小象不想被拴住，就用力去掙脫。小象的爸爸媽媽看見了，就對小象說：“孩子，不要做了，你掙脫不掉的。”但是，小象卻說：“我一定有足夠的力氣掙脫掉的?！焙髞恚∠蠊粧昝摰袅随i鏈，獲得了自由。提問：小象為什么最終掙脫掉了鎖鏈，獲得了自由？你從中學(xué)到了什么？感悟：今天還不行，明天可能行。仔細(xì)觀察圖片，小組合作討論，總結(jié)觀點，積極發(fā)言。仔細(xì)閱讀故事，說說從中悟出的道理。鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力。通過生動的小故事，引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的眼光看問題，并試著給自己加油鼓勁。拓展思維三、猜一猜 視頻中的小男孩能自己下床了嗎？說說理由過渡：其實每個人都可以做得更好。相信自己可以做到，多多努力，就會有進(jìn)步的！從視頻中悟出道理：相信自己可以做到，多多努力，就會有進(jìn)步的！拓展思維訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么?回顧本課內(nèi)容。鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。課后活動欣賞教材繪本：閱讀咪咪學(xué)本領(lǐng)的故事，說說讀完這個故事，你的感受是什么?；顒右唬好刻煸缟匣ㄒ环昼姇r間自己對著鏡子大聲說出：“我能行，我充滿信心，我一定能成功！”活動二：制作一張漂亮的優(yōu)點卡送給你的同學(xué)，并向其學(xué)習(xí)。學(xué)生應(yīng)在課下積極完成任務(wù)。增強(qiáng)學(xué)生的自信，學(xué)會欣賞他人。板書設(shè)計13我能行“大拇哥”自信堅持不放棄