《古詩文積累與閱讀》PPT課件.ppt

古詩文積累與閱讀,美華中學(xué),一、古詩文積累,1、范圍 要求能背誦和默寫全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）規(guī)定的背誦篇目（50篇）以及義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文（人教版）（七九年級(jí)）規(guī)定的背誦篇目，見P118。 其中指導(dǎo)書P118121推薦的50篇一定要求背誦默寫。,（1）特別留意課本上已刪除，但課標(biāo)要求背誦的古詩詞,提示,例：指導(dǎo)書P119第18篇 陸游游山西村,06年中考 7.（2）根據(jù)初中課本，給下列古詩補(bǔ)寫出上句或下句。 ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 （趙翼 論詩）,（2）全面復(fù)習(xí)（七九年級(jí)）規(guī)定的背誦篇目,提示,07年中考 7.（1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項(xiàng)是 B.脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，開我東閣門，坐我西閣床，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。 （木蘭詩） C.昔人己乘黃鶴去，白云千載空悠悠。黃鶴一去不復(fù)返，此地空余黃鶴樓。 （黃鶴樓）,07年中考 7.（2）根據(jù)課本，給下列古詩文補(bǔ)寫上句或下句 ，斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筋望江南）,07年中考 7. （3）根據(jù)語境，在橫線上填入初中課本中的古詩詞名句 我愛生活，我愛四季。我愛春天，在桃紅柳綠的江南，感受“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的勃勃生機(jī)；我愛夏天，在碧波蕩漾的荷塘享受“ ， ”的無限樂趣；我愛秋天，在高遠(yuǎn)澄明的天地，抒發(fā)“ ， ”的豪邁之情；我愛冬天，在白雪皚皚的原野，領(lǐng)略“ ， ”的蒼茫壯闊。,興盡晚回舟，誤入藕深處 （李清照如夢(mèng)令）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝 （劉禹錫秋詞）,08年中考 7. （3）根據(jù)課本，給下列古詩文補(bǔ)寫上句或下句 ，西出陽關(guān)無故人。 （王維送元二使安西） 問渠那得清如許? 。 （朱熹觀書有感）,08年中考 8. 參照示例，運(yùn)用古詩詞的相關(guān)知識(shí)，在方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~句。 示例： 梅對(duì)杏，李對(duì)桃，芍藥對(duì)芭蕉。春分對(duì)夏至，水遠(yuǎn)對(duì)山遙。青魚潛綠水，白鶴上碧霄。煙火萬家人兩岸，春江一曲柳千條。 優(yōu)對(duì)劣，丑對(duì)佳，肅靜對(duì)喧嘩。光明對(duì)黑暗，異卉對(duì) 。知音存海內(nèi)，朋友 。 黃梅時(shí)家家雨， 。,（趙師秀約客）,（1）穩(wěn)中求新 。 （2）增加了考查的形式 。 （3）難度加大 。 （4）分值減少。,2、試題分析,（1）全面復(fù)習(xí)。 （2）加強(qiáng)理解。 （3）注意書寫。,3、建議,二、古詩詞鑒賞,1、準(zhǔn)確定位：初步鑒賞。 古詩詞閱讀的初步鑒賞，其核心是“讀懂”。無論是鑒賞詩歌作品的形象、語言和表達(dá)技巧，還是評(píng)價(jià)詩歌作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，前提都是“讀懂”。,二、古詩詞鑒賞,2、分析考點(diǎn)。 主要考查的是對(duì)詩歌內(nèi)容的基本理解、篩選信息等的初步鑒賞 。,東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 （1）用現(xiàn)代漢語翻譯“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”。（文言翻譯 3分）,06年中考（7分）,東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 （2）根據(jù)詩意，揣摩畫線的句子。請(qǐng)從下面兩個(gè)問題中選擇一個(gè)作答。（句子的理解，初步鑒賞 4分） “旦辭爺娘去，暮宿黃河邊”和“旦辭黃河去，暮至黑山頭”的敘述，讓你想到了什么？ “不聞爺娘喚女聲”與“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”的敘述，讓你感受到了什么？,06年中考,武陵春李清照 風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。 聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。 (1)上闕四句中有兩句通過人物的外在行為來寫主人公的內(nèi)心哀愁，請(qǐng)將它們找出來。 （理解、篩選信息） (2)下面兩個(gè)句子都寫了“愁”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說出它們?cè)趦?nèi)容和寫法上的不同之處。（名句的理解，初步鑒賞） 只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。 (李清照武陵春) 問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。 (李煜虞美人),07年中考（6分）,游山西村 陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。 從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。 請(qǐng)找出詩中贊賞村民熱情好客的句子。 （理解、篩選信息） “山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這一名句為什么千百年來被人們廣泛引用? （名句的理解，初步鑒賞）,08年中考（6分）,1、不要拔高對(duì)學(xué)生的要求。忌將中考和高考直接掛鉤。 2、分析題型及考點(diǎn)，訓(xùn)練答題思路及規(guī)范。 3、理解的基礎(chǔ)上加以讀背?？蓪⒚渴自娫~曲的主題思想加以歸納，讓學(xué)生在讀背古詩詞曲的同時(shí)讀記它的思想內(nèi)容。,建議,三、古文閱讀,1、考查目標(biāo) （1）理解：能夠正確把握常見實(shí)詞的含義；了解常見虛詞的一般用法；理解常見通假字的意思；能夠翻譯文中的句子。 （2）分析：能夠歸納文章的內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思；可以理清文章結(jié)構(gòu)，把握思路；分析作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。 （3）點(diǎn)評(píng)：對(duì)古詩文作品的思想內(nèi)容、語言特點(diǎn)、表達(dá)技巧，作者的觀點(diǎn)態(tài)度，可以說出自己的理解和體驗(yàn)。,小石潭記（全文） 9.下來句子中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分） （一詞多義） 從 以 清 無 10.翻譯和理解 （6分） （1）用現(xiàn)代漢語翻譯“其岸勢(shì)犬牙差互”。 （2） “其岸勢(shì)犬牙差互”運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)從文中另外找出修辭與之相同的一句。 （理解、篩選信息）,06年中考（9分）,送東陽馬生序（節(jié)選） 9.下來句子中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分） （一詞多義） 之 其 日 假 10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子(5分)（翻譯） (1)手指不可屈伸，弗之怠。 (2)故余雖愚，卒獲有所聞。 11.第二段作者通過自己與他人哪兩方面的對(duì)比來說明精神的富有可以彌補(bǔ)物質(zhì)的貧乏?(2分) （理解）,07年中考（10分）,愚公移山 （全文） 9.下來句子中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分） （一詞多義） 懲 謀 焉 亡 10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子(5分)（翻譯） 北山愚公者，年且九十，面山而居。 遂率子孫荷擔(dān)者三夫。 11.下面兩人說的話，在表達(dá)的意思和情感上有無異同?請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明。（3分）（理解鑒賞） 愚公妻：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?” 智叟：“以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”,08年中考（10分）,建議,2、文言文復(fù)習(xí)注意文與言相融。 （1）重視積累。 積累重要實(shí)詞和虛詞的意思和用法，還有特殊句式、成語名句、修辭方法等。 （2）重視學(xué)生對(duì)古文理解。 （3）重視學(xué)生的自我感受。 學(xué)習(xí)文言文不能只滿足于字面上的理解，還要有個(gè)性化的感受和體驗(yàn)。 （4）重視答題方法的指導(dǎo),謝謝大家,