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中國旅游地理教案05649.doc

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中國旅游地理教案05649.doc

_廈門安防科技學(xué)院教師教案編寫規(guī)范教案是教師實施教學(xué)的基本依據(jù),是保證課程教學(xué)質(zhì)量的基本前提;教案的規(guī)范化建設(shè)是課程建設(shè)的重要組成部分。為了進(jìn)一步加強課程建設(shè),規(guī)范對教案的管理,根據(jù)教育部教學(xué)管理要點,制定本教案編寫規(guī)范。一、教案編寫的原則1. 科學(xué)性原則。教師要認(rèn)真貫徹課程教學(xué)大綱精神,按教材的內(nèi)在規(guī)律,結(jié)合學(xué)生實際來確定教學(xué)目標(biāo),確定課程重點、難點,設(shè)計教學(xué)過程。2. 創(chuàng)新性原則。教師要在鉆研教材的基礎(chǔ)上,廣泛涉獵多種教學(xué)參考資料,消化、吸收別人的經(jīng)驗,精心編寫具有個人獨特見解的教案。3. 藝術(shù)性原則。就是巧妙構(gòu)思自己的教案,不僅能讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識,而且得到藝術(shù)的欣賞和快樂的體驗。4. 操作性原則。從實際需要出發(fā),要充分考慮教案的可行性和操作性,教學(xué)思路清晰,能力訓(xùn)練層次分明,文字簡明扼要,操作性強。二、教案編寫的要求1. 教案編寫應(yīng)以課程教學(xué)大綱為依據(jù),確定具體的教學(xué)目標(biāo),在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的學(xué)術(shù)修養(yǎng)、教學(xué)經(jīng)驗,結(jié)合所授班級學(xué)生的實際水平,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,編寫出符合教師個人獨特風(fēng)格的教案。2. 教案的編寫必須與教學(xué)進(jìn)度表對應(yīng),在章節(jié)表述、學(xué)時安排、授課內(nèi)容、方式方法等方面與教學(xué)進(jìn)度表相一致。三、教案編寫的內(nèi)容1. 教學(xué)目的與要求。根據(jù)授課內(nèi)容和對學(xué)生掌握知識、發(fā)展能力等的需要,教師要清楚寫出通過教學(xué)最終達(dá)到什么目的,以及學(xué)生應(yīng)該掌握的知識點,形成何種技能等。2. 教學(xué)重點與難點。教學(xué)的核心部分就是教學(xué)重點,編寫教案時教師應(yīng)明確寫出教學(xué)重點;難點是學(xué)生掌握知識時不易理解的內(nèi)容,教師應(yīng)告知學(xué)生教學(xué)內(nèi)容的哪部分是難點,并通過怎樣的講授,讓學(xué)生充分理解和掌握。3. 教法與學(xué)時分配。教師要通盤考慮教學(xué)總學(xué)時,并根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容,確定各章具體教學(xué)時數(shù)。4. 教學(xué)方法與過程。教學(xué)方法與過程是教案的主要內(nèi)容,教師應(yīng)精心設(shè)計教學(xué)方法與過程,抓住重點與難點,緊扣教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際,貫徹啟發(fā)式、討論式、案例式等教學(xué)方法,依照教學(xué)規(guī)律,詳細(xì)寫出教學(xué)內(nèi)容。5. 作業(yè)與思考題。課堂教學(xué)結(jié)束前,教師要布置好預(yù)定作業(yè),講明作業(yè)要求及完成的時限,并對較難的作業(yè)作必要的提示。6. 參考書目。教師結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容,開列學(xué)生必讀或供學(xué)生參考閱讀的書目或論文。四、教案編寫的格式1. 為便于學(xué)院管理,教務(wù)處擬統(tǒng)一教案格式,現(xiàn)提供一個教案的標(biāo)準(zhǔn)封面(見附件1)。2. 一門課程首先要填寫教案首頁(見附件2),包括:課程的教學(xué)目的和要求、教學(xué)重點、難點,授課類型、授課課時、教學(xué)過程,作業(yè)與練習(xí)等。3. 教案的基本單位是課程的章節(jié)或教學(xué)單元(一般為兩節(jié)課),一個章節(jié)用一頁授課單元表(見附件3),后為一般紙張。4. 在符合教案基本規(guī)定的前提下,各系可以根據(jù)專業(yè)特點和課程特點,采用形式靈活的授課章節(jié)表,但系內(nèi)必須格式統(tǒng)一。五、教案的管理1. 根據(jù)課程教學(xué)大綱制訂的教案應(yīng)保持相對穩(wěn)定,并上交教務(wù)處存檔;但講稿(或講課提綱)作為教案的組成部分,內(nèi)容可以根據(jù)專業(yè)的發(fā)展以及每次上課的實際情況,進(jìn)行一些必要的更新和修改。2. 課件在教師授課和解決重點、難點問題等方面具有重大作用,課件的質(zhì)量對教學(xué)效果起著舉足輕重的作用。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,制作PPT演示文稿或多媒體課件。課件制作要求:文字、聲音、圖形、圖像、動畫等信息的處理符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,激發(fā)并保持學(xué)生的興趣;必須與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,注意教學(xué)過程的交互性。3. 教案以紙質(zhì)教案為主體,以電子教案為輔助;電子教案不能代替紙質(zhì)教案(Word文檔編制的教案不屬于電子教案。電子教案必須是由PPT開發(fā)的教學(xué)內(nèi)容演示文稿或其他帶有課件的教案)。4. 教案與教學(xué)進(jìn)度表的檔案管理,暫時統(tǒng)一由系部上交教務(wù)處集中管理,教學(xué)進(jìn)度表置于教案前,一門課程為一卷,同一學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度表和教案案卷排放一起。教學(xué)進(jìn)度表和教案一般保存5年。 二一二年六月二十日 附件一廈門安防科技職業(yè)學(xué)院教 案 20152016學(xué)年第 2 學(xué)期 系部名稱 人文科學(xué)系 課程名稱 中國旅游地理 教材名稱 中國旅游地理 授課班級 14級旅游2班 授課教師 王虹 職 稱 助教 2015 年 3 月 12日 附件2 中國旅游地理 教案(首頁)課程名稱 中國旅游地理課程編碼總計: 64 學(xué)時講課: 64 學(xué)時實訓(xùn): 學(xué)時學(xué) 分類別必修課( ) 選修課( ) 理論課( ) 實踐課( )任課教師王虹職稱授課對象專業(yè)班級: 12級旅游管理2班、4班 共 2 個班基本教材和主要參考資料中國旅游地理崔筱力 黃朝銘著 江西高校出版社 2010年7月教學(xué)目的要求能幫助導(dǎo)游人員提高導(dǎo)游水平,增加導(dǎo)游詞的科學(xué)和文化內(nèi)涵,幫助管理人員中我旅游資源及旅游開發(fā)知識。有助于學(xué)生了解旅游地理學(xué)的基本理論知識和中國的旅游資源。教學(xué)重點難點教學(xué)重點:旅游地理學(xué)、旅游資源與旅游地基礎(chǔ)知識、中國自然旅游資源、人文旅游資源教學(xué)難點:中國旅游地理區(qū)劃、十大旅游區(qū)的旅游地理特征和景點景區(qū)介紹附件3 中國旅游地理 教案(章節(jié)首頁)授課時間第周 星期 第 節(jié)( 年 月 4 日)課次1授課方式(請打)理論課 討論課 實踐課 習(xí)題課 其他課時安排2教學(xué)單元(教學(xué)章、節(jié)或主題):第一部分:緒論一、關(guān)于旅游地理學(xué)目的、要求(分了解、熟悉、掌握三個層次):掌握旅游地理學(xué)的概念,了解形成與發(fā)展。了解旅游地理學(xué)研究對象與內(nèi)容,掌握旅游地理學(xué)學(xué)科性質(zhì)。知識要點: 教學(xué)重點:旅游地理學(xué)概念 教學(xué)難點:學(xué)科性質(zhì)技能要點:教學(xué)步驟:一、 關(guān)于旅游地理學(xué)(一) 旅游地理學(xué)的概念,形成與發(fā)展1、 概念 2、 形成與發(fā)展(二) 旅游地理學(xué)研究對象與內(nèi)容1、 研究對象 2、 主要內(nèi)容(三) 旅游地理學(xué)學(xué)科性質(zhì)1、 邊緣性 2、 應(yīng)用性教學(xué)手段:(如:舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等)講授為主、多媒體作業(yè)和思考題:1、旅游地理學(xué)的概念。2、旅游地理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、研究對象?課后分析與小結(jié):這是學(xué)習(xí)中國旅游地理的入門知識,所以一定要求學(xué)生掌握基本概念基本原理授課時間第 周 星期 第 節(jié)(年 月 日)課次2授課方式(請打)理論課 討論課 實踐課 習(xí)題課 其他課時安排2教學(xué)單元(教學(xué)章、節(jié)或主題):緒論、一、關(guān)于旅游地理學(xué)(四)旅游地理學(xué)學(xué)習(xí)目的和方法目的、要求(分了解、熟悉、掌握三個層次):了解旅游地理學(xué)學(xué)習(xí)目的和方法,熟悉學(xué)習(xí)方法。知識要點: 教學(xué)重點:堅持馬克思辨證唯物論世界觀和科學(xué)方法論.教學(xué)難點:理論與實際相結(jié)合技能要點:教學(xué)步驟:關(guān)于旅游地理學(xué)(四)旅游地理學(xué)學(xué)習(xí)目的和方法1、學(xué)習(xí)目的:1. 旅游業(yè)的需要2. 旅游專業(yè)的需要3. 旅游從業(yè)需要愛國主義教育需要2、學(xué)習(xí)方法::堅持馬克思辨證唯物論世界觀和科學(xué)方法論理論與實際相結(jié)合教學(xué)手段:(如:舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等)講授與討論結(jié)合、多媒體作業(yè)和思考題:1、為什么學(xué)習(xí)中國旅游地理要堅持馬克思辨證唯物論世界觀和科學(xué)方法論,為什么要理論與實際相結(jié)合?課后分析與小結(jié):堅持馬克思辨證唯物論世界觀和科學(xué)方法論,理論與實際相結(jié)合,對學(xué)好中國旅游地理很重要,對學(xué)生將來的從業(yè)也很重要。授課時間第周 星期 第 節(jié)( 年月 日)課次3授課方式(請打)理論課 討論課 實踐課 習(xí)題課 其他課時安排2教學(xué)單元(教學(xué)章、節(jié)或主題):二、關(guān)于旅游資源三、關(guān)于中國旅游地理目的、要求(分了解、熟悉、掌握三個層次):掌握旅游資源概念及分類、旅游資源特點。熟悉旅游資源評價。了解旅游資源開發(fā)利用與保護(hù),旅游資源賞析。了解中國旅游地理研究內(nèi)容,中國旅游地理研究意義。知識要點: 教學(xué)重點:旅游資源概念及分類 教學(xué)難點:旅游資源評價技能要點:教學(xué)步驟:關(guān)于旅游資源(四) 旅游資源概念及分類1、概念2、分類:自然旅游資源,人文旅游資源(五) 旅游資源特點1、地域性 2、綜合性 3、永續(xù)利用性 4、無可代替性 (六) 旅游資源評價1、評價標(biāo)準(zhǔn):2、具體評價方法:定性評價定量評價(七) 旅游資源開發(fā)利用與保護(hù)三、關(guān)于中國旅游地理(一)中國旅游地理研究內(nèi)容(二)中國旅游地理研究意義教學(xué)手段:(如:舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等)講授為主、多媒體作業(yè)和思考題:1、什么是旅游資源?旅游資源有哪些特征?對旅游資源應(yīng)該如何進(jìn)行評價?2、學(xué)習(xí)中國旅游地理的意義?課后分析與小結(jié):完成緒論教學(xué),這是中國旅游地理課程的入門知識,一定讓學(xué)生掌握一些基礎(chǔ)概念和基本原理。授課時間第周 星期五 第 節(jié)( 年月 日)課次4授課方式(請打)理論課 討論課 實踐課 習(xí)題課 其他課時安排2教學(xué)單元(教學(xué)章、節(jié)或主題):第一章:地貌旅游資源第一節(jié):我國地貌旅游資源概況目的、要求(分了解、熟悉、掌握三個層次):掌握我國主要地形區(qū),熟悉我國地形特點 ,了解 地形差異和開發(fā)現(xiàn)狀及前景。知識要點: 教學(xué)重點:主要地形區(qū) 教學(xué)難點:開發(fā)現(xiàn)狀及前景技能要點:教學(xué)步驟:第一節(jié):我國地貌旅游資源概況一、類型復(fù)雜多樣(一) 我國地形特點 (二) 主要地形區(qū)二、地形差異大三、開發(fā)現(xiàn)狀及前景(一)開發(fā)歷史悠久.歷來是旅游資源之重點(二)精品倍出.居世界重要地位(三)開發(fā)前景廣闊教學(xué)手段:(如:舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等)講授為主、多媒體作業(yè)和思考題:一、我國地貌特點是什么?對旅游有何影響?課后分析與小結(jié):此內(nèi)容要求學(xué)生有一定的中國地理基礎(chǔ),所以要督促學(xué)生復(fù)習(xí)中學(xué)的內(nèi)容,更要強調(diào)學(xué)生建立空間概念。授課時間第周 星期 第 節(jié)(年 月 日)課次5授課方式(請打)理論課 討論課 實踐課 習(xí)題課 其他課時安排2教學(xué)單元(教學(xué)章、節(jié)或主題):第二節(jié):我國地貌景觀主要類型一、 花崗巖地貌二、巖溶地貌.目的、要求(分了解、熟悉、掌握三個層次):熟悉花崗巖地貌概念,了解其分布、成因、特點;掌握巖溶地貌成因及類型及在我國的分布。知識要點: 教學(xué)重點:巖溶地貌在我國的分布 教學(xué)難點:巖溶地貌成因及類型技能要點:教學(xué)步驟:第二節(jié):我國地貌景觀主要類型 一、花崗巖地貌(一)成因與分布(二)地貌景觀的突出特點二、巖溶地貌.(一)巖溶地貌成因及類型.1、 成因2、 主要類型:峰林溶洞(二)巖溶地貌在我國的分布.1、 桂林山水2、 路南石林3、 主要溶洞.教學(xué)手段:(如:舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等)講授為主、多媒體作業(yè)和思考題:1、什么是巖溶地貌?在我國有哪些典型分布?課后分析與小結(jié):結(jié)合圖片直觀教學(xué)對于掌握各種地貌特點很有效。授課時間第 周 星期 第 節(jié)( 年月日)課次6授課方式(請打)理論課 討論課 實踐課 習(xí)題課 其他課時安排2教學(xué)單元(教學(xué)章、節(jié)或主題): 三、熔巖地貌 四、海岸地貌 五、流紋巖地貌 六、丹霞地貌七、其他地貌簡介目的、要求(分了解、熟悉、掌握三個層次):掌握旅游資源概念及分類、旅游資源特點。熟悉旅游資源評價。了解旅游資源開發(fā)利用與保護(hù),旅游資源賞析。了解中國旅游地理研究內(nèi)容,中國旅游地理研究意義。知識要點: 教學(xué)重點:熔巖地貌成因及類型、海岸地貌分類 教學(xué)難點:流紋巖地貌、丹霞地貌成因技能要點:教學(xué)步驟: 三、熔巖地貌(一)熔巖地貌成因及類型1、 成因2、 類型:火山錐、堰塞湖、火口湖、熔巖臺地、熔巖隧道、“地下森林”(二)在我國典型分布1、 東北地區(qū)2、云南騰沖3、臺灣大屯 四、海岸地貌(一)海岸地貌分類1、山地海洋2、平原海岸3、生物海岸(二)我國海岸地貌分布 五、流紋巖地貌(一)成因與分布(二)主要景點六、丹霞地貌(一)成因與特點(二)在我國的分布 七、其他地貌簡介教學(xué)手段:(如:舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等)講授為主、多媒體作業(yè)和思考題:1、什么是熔巖地貌?在我國有哪些典型分布?2、以武夷山為例,說說丹霞地貌的特點。課后分析與小結(jié):注意各種地貌特點、成因的對比。授課時間第 周 星期 第 節(jié)( 年月日)課次7授課方式(請打)理論課 討論課 實踐課 習(xí)題課 其他課時安排2教學(xué)單元(教學(xué)章、節(jié)或主題):第三節(jié):中國名山一、五岳名山目的、要求(分了解、熟悉、掌握三個層次):掌握五岳名山位置、特點、熟悉其主要風(fēng)景名勝。知識要點: 教學(xué)重點:五岳名山位置、特點及其主要風(fēng)景名勝。 教學(xué)難點:一些人文景觀涉及的歷史背景技能要點:教學(xué)步驟:第三節(jié):中國名山一、五岳名山(一)東岳泰山(二)西岳華山(三)中岳嵩山(四)南岳衡山(五)北岳恒山教學(xué)手段:(如:舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等)講授為主、多媒體、討論作業(yè)和思考題:列表對比五岳。課后分析與小結(jié):一些名山的組合要求學(xué)生要做整體把握,要學(xué)會列表比較。授課時間第周 星期 第 節(jié)(年 月 日)課次8授課方式(請打)理論課 討論課 實踐課 習(xí)題課 其他課時安排2教學(xué)單元(教學(xué)章、節(jié)或主題):山地的美感及其導(dǎo)游(以中國佛教名山和當(dāng)?shù)厣降貫槔┠康?、要求(分了解、熟悉、掌握三個層次):通過實踐要求學(xué)生領(lǐng)略山地的美感掌握山地導(dǎo)游內(nèi)涵技巧。知識要點: 教學(xué)重點:對中國名山的直觀理解,實習(xí)山地的具體了解 教學(xué)難點:掌握山地導(dǎo)游技巧,鍛煉吃苦精神技能要點:教學(xué)步驟:一、 看教學(xué)風(fēng)光片四大佛山二、 游南普陀寺或東平山教學(xué)手段:(如:舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等)講授為主、多媒體、實踐教學(xué)1、 作業(yè)和思考題:列表對比四大佛山。2、談?wù)勆降貙嵺`的體會和收獲。課后分析與小結(jié):做導(dǎo)游或從事旅游業(yè)工作,沒有強健的體魄和吃苦的精神是不行的,學(xué)習(xí)旅游地理,理論與實際相脫離也是不行的。實踐課非常重要,但是課時和條件所限,只能在近處實習(xí)授課時間第 周 星期 第 節(jié)(年月 日)課次9授課方式(請打)理論課 討論課 實踐課 習(xí)題課 其他課時安排2教學(xué)單元(教學(xué)章、節(jié)或主題):二、四大佛山三、道教名山四、風(fēng)景名山目的、要求(分了解、熟悉、掌握三個層次):掌握四大佛山的位置及主要名勝,熟悉道教名山的名稱,掌握黃山四絕,熟悉廬山位置特點。知識要點: 教學(xué)重點:旅游資源概念及分類 教學(xué)難點:旅游資源評價技能要點:教學(xué)步驟:二、四大佛山(一)五臺山(二)峨眉山(三)九華山(四)普陀山三、道教名山(一)青城山(二)武當(dāng)山四、風(fēng)景名山(一)黃山(二)廬山教學(xué)手段:(如:舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等)講授為主、多媒體作業(yè)和思考題:1、普陀山風(fēng)景五絕2、五臺山五大禪處3、什么是佛光?4、峨眉山為什么被稱為“野生動植物的樂園”?課后分析與小結(jié):慎重處理相關(guān)佛教知識的講解。授課時間第 周 星期 第 節(jié)(年月日)課次10授課方式(請打)理論課 討論課 實踐課 習(xí)題課 其他課時安排2教學(xué)單元(教學(xué)章、節(jié)或主題):第二章:我國水景旅游資源第一節(jié):海濱旅游資源第二節(jié):江河旅游資源目的、要求(分了解、熟悉、掌握三個層次):掌握三S景觀概念、旅游價值,了解我國主要海濱旅游勝地。了解我國河流概況,掌握主要江河旅游線。知識要點: 教學(xué)重點:三S景觀概念、長江和黃河基本狀況。 教學(xué)難點:京杭大運河的修建歷史與意義。技能要點:教學(xué)步驟:第一節(jié):海濱旅游資源一、三S景觀 概念 旅游價值分析二、我國主要海濱旅游勝地第二節(jié):江河旅游資源一、我國河流概況(一) 數(shù)量和主要水系(二) 內(nèi)外流區(qū)差異(三) 南方與北方差異.二、主要江河旅游線(一) 長江 黃河(二) 京杭大運河 漓江教學(xué)手段:(如:舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等)講授為主、多媒體1、 作業(yè)和思考題:什么是三S景觀?我國此類旅游資源主要分布?2、 我國有哪些江河旅游資源?3、 長江、黃河上、中、下游特點、流經(jīng)省區(qū)?4、 長江、黃河游覽線各有哪些重要景區(qū)?課后分析與小結(jié):水景旅游資源填圖練習(xí)很重要,多使用空白圖。授課時間第周 星期 第 節(jié)(年 月 日)課次11授課方式(請打)理論課 討論課 實踐課 習(xí)題課 其他課時安排2教學(xué)單元(教學(xué)章、節(jié)或主題):水景旅游資源的美感分析及導(dǎo)游內(nèi)涵、技巧目的、要求(分了解、熟悉、掌握三個層次):通過實踐,使學(xué)生對水景旅游資源的美感有直觀認(rèn)識,掌握水景導(dǎo)游技巧。知識要點: 教學(xué)重點:水景旅游資源的美感 教學(xué)難點:水景導(dǎo)游技巧技能要點:教學(xué)步驟:一、 觀看水景教學(xué)風(fēng)光片二、 實地考察廈門環(huán)島路海濱(學(xué)生利用節(jié)假日自行游覽)集體組織參觀水上公園教學(xué)手段:(如:舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等)講授為主、多媒體、實踐教學(xué)作業(yè)和思考題:1.水景的美感效應(yīng)?2.水景與旅游的關(guān)系?3.實踐教學(xué)的感想課后分析與小結(jié):通過兩次山水景觀的實習(xí),真正能讓學(xué)生體會為何古人把旅游稱為游山玩水,以及孔子“仁者樂山,智者樂水”之言的內(nèi)涵。授課時間第周 星期 第 節(jié)( 年月 日)課次12授課方式(請打)理論課 討論課 實踐課 習(xí)題課 其他課時安排2教學(xué)單元(教學(xué)章、節(jié)或主題):第三節(jié):湖泊旅游資源目的、要求(分了解、熟悉、掌握三個層次):了解我國湖泊概況,掌握重點旅游湖泊,了解泉的類型,熟悉在我國分布、名泉與泉城。掌握三大瀑布、著名山岳瀑布名稱位置。知識要點: 教學(xué)重點:重點旅游湖泊,名泉與泉城。三大瀑布、著名山岳瀑布名稱位置。 教學(xué)難點:杭州西湖的背景知識。技能要點:教學(xué)步驟:第三節(jié):湖泊旅游資源一、我國湖泊概況(一) 數(shù)量、類型(二) 主要分布二、重點旅游湖泊(一) 青海湖(二) 五大淡水湖(三) 杭州西湖教學(xué)手段:(如:舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等)講授為主、多媒體作業(yè)和思考題:1、青海湖、五大淡水湖的名稱和位置。2、杭州西湖十景。3、湖泊按成因如何分類?課后分析與小結(jié):此部分內(nèi)容重在填圖,掌握空間位置。授課時間第周 星期 第 節(jié)(年 月 日)課次13授課方式(請打)理論課 討論課 實踐課 習(xí)題課 其他課時安排2教學(xué)單元(教學(xué)章、節(jié)或主題):第四節(jié):涌泉與瀑布目的、要求(分了解、熟悉、掌握三個層次):了解我國湖泊概況,掌握重點旅游湖泊,了解泉的類型,熟悉在我國分布、名泉與泉城。掌握三大瀑布、著名山岳瀑布名稱位置。知識要點: 教學(xué)重點:旅游資源概念及分類 教學(xué)難點:旅游資源評價技能要點:教學(xué)步驟:第四節(jié):涌泉與瀑布一、涌泉(一) 泉的類型(二) 在我國分布(三) 名泉與泉城二、瀑布(一) 三大瀑布(二) 著名山岳瀑布教學(xué)手段:(如:舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等)講授為主、多媒體作業(yè)和思考題:我國名泉有哪些?我國溫泉的主要分布地帶?我國三大瀑布的名稱、位置?我國有哪些著名的山岳瀑布?課后分析與小結(jié):此部分內(nèi)容重在填圖,掌握空間位置。授課時間第 周 星期 第 節(jié)(年月 日)課次14授課方式(請打)理論課 討論課 實踐課 習(xí)題課 其他課時安排2教學(xué)單元(教學(xué)章、節(jié)或主題):第三章:氣象、氣候和動植物旅游資源第一節(jié):氣候與旅游第二節(jié):氣象與旅游目的、要求(分了解、熟悉、掌握三個層次):了解氣候與旅游的關(guān)系,我國氣候特點與氣候資源分布,了解各種氣象景觀的成因及分布。知識要點: 教學(xué)重點:各種氣象景觀的成因及分布。 教學(xué)難點:氣候資源分布。技能要點:教學(xué)步驟:第一節(jié):氣候與旅游一、我國氣候特點(一) 類型復(fù)雜多樣(二) 大陸型季風(fēng)氣候顯著二、我國氣候旅游資源分布(一)東部季風(fēng)區(qū)(二)西北內(nèi)陸區(qū)(三)青藏高原區(qū)教學(xué)手段:(如:舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等)講授為主、多媒體作業(yè)和思考題:1、 我國氣候特點及對旅游業(yè)的影響?課后分析與小結(jié):對各種氣象景觀成因的分析,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和科學(xué)精神。授課時間第周 星期 第 節(jié)(年 月 日)課次15授課方式(請打)理論課 討論課 實踐課 習(xí)題課 其他課時安排2教學(xué)單元(教學(xué)章、節(jié)或主題):第二節(jié):氣象與旅游目的、要求(分了解、熟悉、掌握三個層次):了解氣候與旅游的關(guān)系,我國氣候特點與氣候資源分布,了解各種氣象景觀的成因及分布。知識要點: 教學(xué)重點:各種氣象景觀的成因及分布。 教學(xué)難點:氣候資源分布。技能要點:教學(xué)步驟:第二節(jié):氣象與旅游一、云雨霧景二、冰、雪、凇景三、日、月、霞光四、佛光、蜃景教學(xué)手段:(如:舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等)講授為主、多媒體作業(yè)和思考題:我國有哪些著名的氣象景觀旅游資源?課后分析與小結(jié):對各種氣象景觀成因的分析,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和科學(xué)精神。授課時間第 周 星期 第 節(jié)( 年月 日)課次16授課方式(請打)理論課 討論課 實踐課 習(xí)題課 其他課時安排2教學(xué)單元(教學(xué)章、節(jié)或主題):第三節(jié):動植物旅游資源目的、要求(分了解、熟悉、掌握三個層次):了解動植物與旅游關(guān)系和我國動物旅游資源概況,熟悉珍禽異獸和著名野生動物棲息地,熟悉我國珍稀植物種類,熟悉自然保護(hù)區(qū)基本情況。知識要點: 教學(xué)重點:我國珍稀動物旅游資源概況,自然保護(hù)區(qū)基本情況 教學(xué)難點:自然保護(hù)區(qū)基本情況。技能要點:教學(xué)步驟:第三節(jié):動植物旅游資源一、動植物與旅游二、我國動物旅游資源(一) 概況(二) 珍禽異獸(三)著名野生動物棲息地 三、我國植物旅游資源(一) 珍稀植物(二)森林、草原 四、我國自然保護(hù)區(qū)(一)自然保護(hù)區(qū)概念(二)我國自然保護(hù)區(qū)類型(三)我國主要自然保護(hù)區(qū)教學(xué)手段:(如:舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等)講授為主、多媒體作業(yè)和思考題:野生動植物資源的旅游價值如何?談?wù)勛约簩σ吧鷦又参锉Wo(hù)問題的認(rèn)識。什么是自然保護(hù)區(qū)?我國有哪些著名的自然保護(hù)區(qū)?課后分析與小結(jié):此部分內(nèi)容與環(huán)保教育要密切結(jié)合,多讓學(xué)生討論,搞自我教育。授課時間第 周 星期 第 節(jié)( 年月 日)課次17授課方式(請打)理論課 討論課 實踐課 習(xí)題課 其他課時安排2教學(xué)單元(教學(xué)章、節(jié)或主題):第四章:城市、建筑類與工程類旅游資源第一節(jié):城市旅游資源目的、要求(分了解、熟悉、掌握三個層次):熟悉城市模式的中西對比,了解城市旅游優(yōu)勢,熟悉我國歷史文化名城。知識要點: 教學(xué)重點:城市模式的中西對比,六大古都 教學(xué)難點:我國歷史文化名城的相關(guān)知識。技能要點:教學(xué)步驟:第一節(jié):城市旅游資源一、城市與旅游(一)城市模式(二)城市旅游優(yōu)勢1、 交通便利2、 文物古跡多3、 旅游設(shè)施完善.二、我國歷史文化名城(一) 六大古都(二) 文化名城(三) 革命紀(jì)念地(四) 少數(shù)民族文化名城教學(xué)手段:(如:舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等)講授為主、多媒體作業(yè)和思考題:1、 我國六大古都名稱、位置?2、 什么是歷史文化名城?課后分析與小結(jié):從本章開始進(jìn)入到人文旅游資源的學(xué)習(xí),要求學(xué)生對中國歷史作好復(fù)習(xí)授課時間第 周 星期 第 節(jié)(年月 日)課次18授課方式(請打)理論課 討論課 實踐課 習(xí)題課 其他課時安排2教學(xué)單元(教學(xué)章、節(jié)或主題):第二節(jié):建筑類旅游資源目的、要求(分了解、熟悉、掌握三個層次):掌握北京故宮,熟悉沈陽故宮,了解我國禮制建筑。知識要點: 教學(xué)重點:北京故宮。 教學(xué)難點:禮制建筑。技能要點:教學(xué)步驟:第二節(jié):建筑類旅游資源一、宮廷建筑(一)北京故宮1、 修建歷史、規(guī)模2、 主要特點與主要建筑3、旅游價值(二)沈陽故宮1、 修建歷史、規(guī)模2、主要建筑 二、禮制建筑(一) 我國禮制建筑產(chǎn)生、主要類型(二)禮制建筑主要遺存教學(xué)手段:(如:舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等)講授為主、多媒體作業(yè)和思考題:1、 中國古代宮殿建筑特點?2、 北京故宮的修建歷史、主要特點?3、 故宮的中軸線上的主體建筑名稱及其作用。4、 解釋“前朝后寢”、“左祖右社”。課后分析與小結(jié):此部分內(nèi)容要求學(xué)生閱讀課外材料,以加深對課程知識的領(lǐng)會。授課時間第周 星期 第 節(jié)(年 月日)課次19授課方式(請打)理論課 討論課 實踐課 習(xí)題課 其他課時安排2教學(xué)單元(教學(xué)章、節(jié)或主題):第三節(jié):古代偉大工程目的、要求(分了解、熟悉、掌握三個層次):掌握長城修建歷史與規(guī)模、旅游價值。掌握四大水利工程、著名古橋,了解古道遺存。知識要點: 教學(xué)重點:長城、四大水利工程、著名古橋。 教學(xué)難點:古道遺存。技能要點:教學(xué)步驟:第三節(jié):古代偉大工程 一、長城(一) 修建歷史與規(guī)模(二)旅游價值. 二、四大水利工程 三、道路、橋梁(一)著名古橋(二)古道遺存教學(xué)手段:(如:舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等)講授為主、多媒體作業(yè)和思考題:1.長城的修建歷史、三個筑城高峰及主要游覽景點。2、列表對比四大水利工程。 3、我國有哪些著名古橋?課后分析與小結(jié):建議學(xué)生學(xué)習(xí)此部分內(nèi)容,多讀相關(guān)的課外書籍,如歷史、文學(xué)、美學(xué)方面授課時間第 周 星期 第 節(jié)(年月 日)課次20授課方式(請打)理論課 討論課 實踐課 習(xí)題課 其他課時安排2教學(xué)單元(教學(xué)章、節(jié)或主題):第五章:園林旅游資源.第一節(jié):中國園林發(fā)展簡史、特點和成就第二節(jié):中國園林類型目的、要求(分了解、熟悉、掌握三個層次):掌握中國園林特點,熟悉發(fā)展簡史、成就,掌握按風(fēng)格分類各類型特點,了解按性質(zhì)分類,了解主要分布知識要點: 教學(xué)重點:中國園林特點,按風(fēng)格分類各類型特點。 教學(xué)難點:發(fā)展簡史。技能要點:教學(xué)步驟:第一節(jié):中國園林發(fā)展簡史、特點和成就一、發(fā)展簡史二、特點(一)崇尚自然(二)追求三境(三)構(gòu)景手法多樣三、成就(一)數(shù)量多,分布廣(二)集各種藝術(shù)之大成(三)是世界園林三大流派之一(四)是中國文化四絕之一教學(xué)手段:(如:舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等)講授為主、多媒體作業(yè)和思考題:簡述中國園林的發(fā)展歷史。中國古典園林的成就如何?課后分析與小結(jié):既要注重東西文化的對比,也要講清不同歷史階段的園林特點的對比。授課時間第 周 星期第 節(jié)( 年 月 日)課次21授課方式(請打)理論課 討論課 實踐課 習(xí)題課 其他課時安排2教學(xué)單元(教學(xué)章、節(jié)或主題):第二節(jié):中國園林類型目的、要求(分了解、熟悉、掌握三個層次):掌握中國園林特點,熟悉發(fā)展簡史、成就,掌握按風(fēng)格分類各類型特點,了解按性質(zhì)分類,了解主要分布。知識要點: 教學(xué)重點:中國園林特點,按風(fēng)格分類各類型特點。 教學(xué)難點:發(fā)展簡史。技能要點:教學(xué)步驟:第二節(jié):中國園林類型一、按性質(zhì)分類(一)皇家園林(二)私家園林(三)宗教園林二、按風(fēng)格分類(一)北方園林(二)江南園林(三)嶺南園林(四)少數(shù)民族園林三、分布(一)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)(二)歷代都城及大都市教學(xué)手段:(如:舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等)講授為主、多媒體作業(yè)和思考題: 如何對園林進(jìn)行分類?各類有何特點?東西方園林有何明顯差異課后分析與小結(jié):既要注重東西文化的對比,也要講清不同歷史階段的園林特點的對比。授課時間第周 星期 第 節(jié)( 年 月 日)課次22授課方式(請打)理論課 討論課 實踐課 習(xí)題課 其他課時安排2教學(xué)單元(教學(xué)章、節(jié)或主題):第三節(jié):我國現(xiàn)存名園 一、北方園林目的、要求(分了解、熟悉、掌握三個層次):掌握北方園林中的頤和園、避暑山莊,了解中國四大名園。知識要點: 教學(xué)重點:頤和園、避暑山莊 教學(xué)難點:頤和園構(gòu)景手法。技能要點:教學(xué)步驟:第三節(jié):我國現(xiàn)存名園一、北方園林(一) 頤和園1、 修建歷史2、 主要建筑、構(gòu)景手法、景點(二) 避暑山莊1、 修建歷史2、 主要建筑、景點教學(xué)手段:(如:舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等)講授為主、多媒體作業(yè)和思考題:1、 以頤和園為例,說說中國園林的借景手法。2、 中國園林的構(gòu)景手法主要有哪些?以避暑山莊為例,說說皇家園林的特點。課后分析與小結(jié):此部分注重對學(xué)生即景導(dǎo)游能力的培養(yǎng)。授課時間第 周 星期 第 節(jié)(年月 日)課次23授課方式(請打)理論課 討論課 實踐課 習(xí)題課 其他課時安排2教學(xué)單元(教學(xué)章、節(jié)或主題):2、 江南園林 三、嶺南園林目的、要求(分了解、熟悉、掌握三個層次):掌握蘇州園林特點,掌握拙政園,了解蘇州四大名園和廣州四大名園。知識要點: 教學(xué)重點:蘇州園林特點,拙政園 教學(xué)難點:拙政園構(gòu)景手法技能要點:教學(xué)步驟:二、江南園林(一) 蘇州名園特點舉例1、 拙政園2、 留園 (二)蘇州四大名園三、嶺南園林廣州四大名園.教學(xué)手段:(如:舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等)講授為主、多媒體作業(yè)和思考題:1、我國現(xiàn)存名園中,“中國四大名園”、“蘇州四大名園”、“廣東四大名園”分別指哪些園林?2、以拙政園為例說說私家園林特點?3、今天我們應(yīng)該如何繼承我國古典園林文化?課后分析與小結(jié):通過舉例、對比方法,使學(xué)生分清我國不同園林類型的特點和構(gòu)景手法。授課時間第 周 星期 第 節(jié)(年月 日)課次24授課方式(請打)理論課 討論課 實踐課 習(xí)題課 其他課時安排2教學(xué)單元(教學(xué)章、節(jié)或主題):第六章:宗教、陵寢旅游資源第一節(jié):我國宗教旅游資源 一、佛教旅游資源(一)佛寺目的、要求(分了解、熟悉、掌握三個層次):掌握佛教三大建筑,伽藍(lán)七堂知識要點: 教學(xué)重點:伽藍(lán)七堂 教學(xué)難點:伽藍(lán)七堂相關(guān)的佛教文化技能要點:教學(xué)步驟:第一節(jié):我國宗教旅游資源 一、佛教旅游資源(一)佛寺1、 我國佛寺“伽藍(lán)七堂” 2、我國主要佛寺教學(xué)手段:(如:舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等)講授為主、多媒體作業(yè)和思考題:1.伽藍(lán)七堂指的是什么?2、四大天王名稱及分辨?3、什么是三身佛?三方佛?三世佛?課后分析與小結(jié):對宗教知識的學(xué)習(xí),要求學(xué)生一要多閱覽相關(guān)課外書籍,二要正確認(rèn)識宗教政策和宗教知識。授課時間第 周 星期 第 節(jié)(年月 日)課次25授課方式(請打)理論課 討論課 實踐課 習(xí)題課 其他課時安排2教學(xué)單元(教學(xué)章、節(jié)或主題):一、佛教旅游資源(二)石窟(三)佛塔 二、其他宗教遺存目的、要求(分了解、熟悉、掌握三個層次):掌握我國佛教四大石窟形成歷史、分布和特點,掌握佛塔的類型,熟悉分布。了解其他宗教遺存。知識要點: 教學(xué)重點:佛教四大石窟、佛塔的類型 教學(xué)難點:四大石窟形成歷史、分布技能要點:教學(xué)步驟:一、佛教旅游資源(二)石窟1、中國石窟主要分布2、著名四大石窟(三)佛塔1、 佛塔分類:樓閣式、密檐式、覆缽式、金剛寶座塔 2、 我國名塔應(yīng)縣木塔、大小雁塔、大理三塔、呼市五塔、杭州六和塔、開封鐵塔等 二、其他宗教遺存(簡單了解,基本要求自學(xué))教學(xué)手段:(如:舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等)講授為主、多媒體作業(yè)和思考題:我國佛教四大石窟形成歷史、分布和特點。塔的類型、分布?課后分析與小結(jié):對宗教知識的學(xué)習(xí),要求學(xué)生一要多閱覽相關(guān)課外書籍,二要正確認(rèn)識宗教政策和宗教知識。授課時間第 周 星期 第 節(jié)( 年月 日)課次26授課方式(請打)理論課 討論課 實踐課 習(xí)題課 其他課時安排2教學(xué)單元(教學(xué)章、節(jié)或主題):第二節(jié):我國陵寢旅游資源目的、要求(分了解、熟悉、掌握三個層次):掌握古代陵寢沿革,了解陵寢的旅游價值,掌握我國著名陵寢名稱分布。知識要點: 教學(xué)重點:古代陵寢沿革,我國著名陵寢名稱分布。 教學(xué)難點:古代陵寢沿革技能要點:教學(xué)步驟:第二節(jié):我國陵寢旅游資源一、古代陵寢沿革(一)原始社會,葬儀極簡(二)周代“封土為墳”(三)秦代“方上”(四)唐代“因山為陵”(五)宋代恢復(fù)“方上”(六)明清“寶城寶頂”二、陵寢的旅游價值 三、我國著名陵寢.(一)歷代帝王陵寢黃帝陵、舜陵、禹陵、秦陵、漢茂陵、唐昭陵、乾陵、北宋皇陵、 元成吉思汗陵、明十三陵、清初關(guān)外三陵、清東陵、清西陵。 (二)歷代著名人氏陵墓曲阜孔林、 陜西司馬遷墓、 昭君墓、洛陽關(guān)林、 杭州岳墳、 中山陵。教學(xué)手段:(如:舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等)講授為主、多媒體作業(yè)和思考題:我國陵寢封土形式的沿革。為什么秦始皇陵兵馬俑的發(fā)現(xiàn)被稱為“二十世紀(jì)最壯觀的考古發(fā)現(xiàn)”?漢王陵與唐王陵分別有哪些特點?其典型代表陵寢的名稱與位置。課后分析與小結(jié):引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識陵寢旅游價值問題,要求學(xué)生復(fù)習(xí)好中國歷史,對陵寢主人應(yīng)該有所了解。授課時間第 周 星期 第 節(jié)(年 月 日)課次27授課方式(請打)理論課 討論課 實踐課 習(xí)題課 其他課時安排2教學(xué)單元(教學(xué)章、節(jié)或主題):第七章:文學(xué)、藝術(shù)旅游資源第八章:民俗風(fēng)情旅游資源目的、要求(分了解、熟悉、掌握三個層次):了解這兩章的內(nèi)容,為避免與旅游美學(xué)、民俗學(xué)課程的重疊,本門課程此兩章略講,不做重點要求。知識要點: 教學(xué)重點:民俗旅游的特點及注意事項 教學(xué)難點:主要旅游工藝品技能要點:教學(xué)步驟:第七章:文學(xué)、藝術(shù)旅游資源第一節(jié):文學(xué)與旅游一、因文學(xué)作品而知名的旅游地二、著名文學(xué)家故居、紀(jì)念地第二節(jié):藝術(shù)與旅游一、中國戲劇、繪畫、書法二、主要旅游工藝品(一)特種工藝品:瓷器、絲綢工藝、景泰藍(lán)、瓷器(二)民間工藝品:風(fēng)箏、剪紙、泥塑、草編三、著名藝術(shù)家故居、紀(jì)念地第八章:民俗風(fēng)情旅游資源第一節(jié):民俗與旅游一、民俗旅游的重要意義二、民俗旅游的特點及注意事項(一)特點:廣泛性、自在性、體驗性(二)注意事項:入鄉(xiāng)隨俗、入國問禁三、民俗風(fēng)情的主要類型(一)物質(zhì)民俗(二)社會民俗(三)口承語言民俗(四)精神民俗第二節(jié):我國民族與民俗概況一、我國民族概況 二、我國民俗概況教學(xué)手段:(如:舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等)講授為主、多媒體作業(yè)和思考題:什么是民情風(fēng)俗?風(fēng)與俗有何異同?民俗一般如何分類?民俗旅游的特點和注意事項?課后分析與小結(jié):這部分的學(xué)習(xí)與教學(xué),要與民俗旅游課、旅游美學(xué)課教師溝通,防止教學(xué)內(nèi)容的重疊或遺漏。授課時間第 周 星期 第 節(jié)(年月 日)課次28授課方式(請打)理論課 討論課 實踐課 習(xí)題課 其他課時安排2教學(xué)單元(教學(xué)章、節(jié)或主題):中國旅游地理分論一、關(guān)于旅游區(qū)劃目的、要求(分了解、熟悉、掌握三個層次):要求學(xué)生熟悉旅游區(qū)劃的概念、意義、原則和方法,了解我國學(xué)者目前對我國進(jìn)行的旅游區(qū)劃情況。掌握八大旅游區(qū)的地域范圍和旅游環(huán)境特征。知識要點: 教學(xué)重點:八大旅游區(qū)的地域范圍和旅游環(huán)境特征。 教學(xué)難點:旅游區(qū)劃的概念、意義、原則和方法。技能要點:教學(xué)步驟:第三部分:中國旅游地理分論第一節(jié):關(guān)于旅游區(qū)劃一、旅游區(qū)劃的概念和意義二、旅游區(qū)劃的原則、方法三、旅游區(qū)劃的代表性觀點教學(xué)手段:(如:舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等)講授為主、提問、多媒體作業(yè)和思考題:旅游區(qū)劃的概念和意義旅游區(qū)劃的原則、方法八大旅游區(qū)的地域范圍和旅游環(huán)境特征。課后分析與小結(jié):論部分的學(xué)習(xí),是教材的又一主體部分,從各大旅游區(qū)的旅游環(huán)境特征,到各省的主要游覽區(qū)、點,限于課時,此部分要求學(xué)生以教材為主進(jìn)行自學(xué),不僅加深學(xué)生對總論部分的掌握理解,同時對學(xué)生的即景導(dǎo)游能力培養(yǎng)十分重要。授課時間第 周 星期 第 節(jié)(年月 日)課次29授課方式(請打)理論課 討論課 實踐課 習(xí)題課 其他課時安排2教學(xué)單元(教學(xué)章、節(jié)或主題): 第二節(jié):分區(qū)地理自學(xué)檢測目的、要求(分了解、熟悉、掌握三個層次):采取講授、提問等方式,對分區(qū)旅游資源進(jìn)行教學(xué),檢驗學(xué)生對總論部分的學(xué)習(xí)和對分論部分的自學(xué)情況。知識要點: 教學(xué)重點:京津冀旅游區(qū)、東北旅游區(qū)。 教學(xué)難點:旅游景區(qū)、點的空間分布。技能要點:教學(xué)步驟:第二節(jié):分區(qū)地理自學(xué)檢測及復(fù)習(xí)一、京津冀旅游區(qū)二、東北旅游區(qū)三、黃河中下游旅游區(qū)四、長江中下游旅游區(qū)教學(xué)手段:(如:舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等)講授為主、多媒體作業(yè)和思考題:各旅游區(qū)主要旅游景區(qū)、點的分布及特點。課后分析與小結(jié):此課既是對分區(qū)自學(xué)情況的檢驗,也是對總論部分的復(fù)習(xí)。授課時間第 周 星期 第 節(jié)( 年月 日)課次30授課方式(請打)理論課 討論課 實踐課 習(xí)題課 其他課時安排2教學(xué)單元(教學(xué)章、節(jié)或主題):第二節(jié):分區(qū)地理自學(xué)檢測目的、要求(分了解、熟悉、掌握三個層次):采取講授、提問等方式,對分區(qū)旅游資源進(jìn)行教學(xué),檢驗學(xué)生對總論部分的學(xué)習(xí)和對分論部分的自學(xué)情況。知識要點: 教學(xué)重點:黃河中下游旅游區(qū)、長江中下游旅游區(qū)。教學(xué)難點:旅游景區(qū)、點的空間分布。技能要點:教學(xué)步驟:五、東南沿海旅游區(qū)六、西南旅游區(qū)七、青藏旅游區(qū)八、西北旅游區(qū)教學(xué)手段:(如:舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等)講授為主、多媒體作業(yè)和思考題:各旅游區(qū)主要旅游景區(qū)、點的分布及特點。課后分析與小結(jié):此課既是對分區(qū)自學(xué)情況的檢驗,也是對總論部分的復(fù)習(xí)。授課時間第 周 星期 第 節(jié)(年月 日)課次31授課方式(請打)理論課 討論課 實踐課 習(xí)題課 其他課時安排2教學(xué)單元(教學(xué)章、節(jié)或主題):第二節(jié):分區(qū)地理自學(xué)檢測目的、要求(分了解、熟悉、掌握三個層次):采取講授、提問等方式,對分區(qū)旅游資源進(jìn)行教學(xué),檢驗學(xué)生對總論部分的學(xué)習(xí)和對分論部分的自學(xué)情況。知識要點: 教學(xué)重點:黃河中下游旅游區(qū)、長江中下游旅游區(qū)。教學(xué)難點:旅游景區(qū)、點的空間分布。技能要點:旅游景區(qū)、點的空間分布教學(xué)步驟:教學(xué)手段:(如:舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等)舉例講解、多媒體講解作業(yè)和思考題:總復(fù)習(xí)思考THANKS !致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議,策劃案計劃書,學(xué)習(xí)課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載,資料僅供參考-可編輯修改-

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