湖南省長(zhǎng)沙初中九年級(jí)政治全冊(cè) 第4課 走向小康導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 教科版

第4課 課題1：走向小康第10-11課時(shí)一、 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)所取得的偉大成就，了解人民群眾生活發(fā)生的巨大變化；了解我國(guó)政府經(jīng)濟(jì)建設(shè)“三步走”的戰(zhàn)略目標(biāo)；初步了解我國(guó)政府建設(shè)小康社會(huì)的階段性目標(biāo)，了解“總體小康”“全面小康”的概念。 能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)搜集和整理資料的方法。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的情感，懂得社會(huì)發(fā)展與人民生活息息相關(guān)。 本節(jié)課應(yīng)把重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生了解“小康”一詞的含義、小康的實(shí)現(xiàn)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)中的地位、“總體小康”和“全面小康”的含義。 教學(xué)課時(shí)二、學(xué)習(xí)過(guò)程自主學(xué)習(xí)引入：看圖片，感受小康生活        實(shí)現(xiàn)小康前的宜賓（60-70年代老照片）岷江大橋多數(shù)農(nóng)民的住房多數(shù)人的三餐你想想現(xiàn)在我們以上發(fā)生了什么變化？ 2說(shuō)說(shuō)自己家庭近年來(lái)發(fā)生的變化以及家人的感受。 自學(xué)環(huán)節(jié)一：感受小康        1可以用一個(gè)詞語(yǔ)概括我們現(xiàn)在的生活水平，這個(gè)詞就是 。那么，什么是“小康”？我們來(lái)感受一下人們對(duì)小康生活的描述。 （1）我家蓋了三間瓦房，買了拖拉機(jī)，我過(guò)的就是小康生活，不愁吃穿嘛！ （2）我家買了一百多平米的新房，買了小轎車，我家算是小康了。 （3）我媽媽爸爸都有穩(wěn)定的工作，收入屬于中等偏上，我媽媽說(shuō)我家的生活就算是小康生活了。 3.搜集反映小康生活的資料，或者自己家庭生活的狀況，說(shuō)說(shuō)自己心目中的小康生活。分別從不同的角度（衣食住行）查找并展示我國(guó)建設(shè)小康社會(huì)的成就。衣 ： 食： ?。?行： 自學(xué)環(huán)節(jié)二：解讀小康        1.前面我們初步了解了“小康”一詞，懂得了小康生活是一種衣食無(wú)憂、內(nèi)心感到滿足的生活狀況?！靶】怠笔欠窬褪侵浮办n起來(lái)的服飾”“精起來(lái)的飲食”“大起來(lái)的住房”“鼓起來(lái)的錢袋子”等等這些物質(zhì)生活？“小康”一詞是怎么來(lái)的？“小康”到底指什么？只有了解了這些內(nèi)容，我們才能夠全面地把握我們現(xiàn)在的狀況，懂得我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的意義，了解未來(lái)社會(huì)的發(fā)展前景。 閱讀教科書(shū)第26 頁(yè)的第一篇閱讀資料，回答如下問(wèn)題。 “小康”一詞源自哪里？ 我國(guó)現(xiàn)代意義上的“小康”概念最早是由誰(shuí)提出來(lái)的？具體內(nèi)容是什么？ 2.閱讀教科書(shū)第26 頁(yè)的第二篇閱讀資料，回答以下問(wèn)題。 最早提出“小康”設(shè)想的會(huì)議是()。 A中共十一屆三中全會(huì)B中共十二大C中共十三大 D中共十四大 正式將實(shí)現(xiàn)小康列為現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的第二步目標(biāo)的會(huì)議是（ ）。 A中共十一屆三中全會(huì)B中共十二大C中共十三大 D中共十六大 從（ ）年開(kāi)始，我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的階段 A1979B2000C2003 D20083.閱讀27-28頁(yè)教材回答：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“三步走”戰(zhàn)略： 相比全面小康而言，我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康是什么樣的小康？（現(xiàn)在的小康也稱總體小康） 21世紀(jì)頭20年我們的奮斗目標(biāo)（全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)）？或全面的小康是個(gè)什么樣的小康？ 全面小康的三個(gè)顯著特征或含義： 實(shí)現(xiàn)全面小康目標(biāo)的意義： 總結(jié) ，我們初步了解了我國(guó)建設(shè)小康社會(huì)所取得的成就，了解了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)建設(shè)的目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要經(jīng)歷的基本過(guò)程。現(xiàn)在，我們懂得了全面建設(shè)小康社會(huì)對(duì)于改善人民生活和實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展的重大意義，懂得了建設(shè)國(guó)家、改善人民生活是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要全國(guó)人民的共同努力。 學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)小組長(zhǎng) 簽字 合作探究1、比較溫飽、總體小康、全面小康？（時(shí)間 特征）2、我們現(xiàn)在正處于全面建設(shè)小康的關(guān)鍵階段，說(shuō)說(shuō)作為中學(xué)生的你該怎么做？國(guó)家社會(huì)可以從那些方面做？展示提升1、這堂課你學(xué)到了什么？重難點(diǎn)是什么？2、你需要補(bǔ)充的問(wèn)題是什么？檢測(cè)反饋單項(xiàng)選擇題18現(xiàn)在，農(nóng)民感慨：“種田不交稅，上學(xué)不交費(fèi)，看病能報(bào)銷，農(nóng)民得實(shí)惠”。這表明？ A.我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入發(fā)達(dá)國(guó)家行列 B改革開(kāi)放以來(lái)，人民得到的實(shí)惠越來(lái)越多 c我國(guó)農(nóng)民生活已達(dá)到“小康”水平D我國(guó)已經(jīng)消除了城鄉(xiāng)之間的發(fā)展差距19黨的十六大提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。下列選項(xiàng)中能直接體現(xiàn)我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的是 實(shí)施振興東北老工業(yè)基地的戰(zhàn)略 南水北：調(diào)、青藏鐵路、推進(jìn)海南國(guó)際旅游島建設(shè) 2010年5月，中國(guó)羽毛球男隊(duì)再獲。湯姆斯杯”中國(guó)援助海地重建A B C D 20.以下關(guān)于“小康”認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是 A我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的“小康”還是低水平的、不全面的B我國(guó)現(xiàn)在的“小康”還是發(fā)展不平衡的 C今天，我們的衣食住行等都實(shí)現(xiàn)了由貧困到溫飽，苒由溫飽到總體小康的歷史性跨越D我們只要吃穿好一些，物質(zhì)生活富裕予，就已經(jīng)達(dá)到了小康社會(huì)辨析題我國(guó)人民生活已全面達(dá)到小康水平。28.材料：請(qǐng)看圖示。生活目標(biāo)溫飽總體小康截至?xí)r間1990年2000年20202050(1) 請(qǐng)問(wèn)的目標(biāo)各是什么？（4分）( 2)2000年的小康和2020年的目標(biāo)有何區(qū)別？請(qǐng)運(yùn)用合理想象描繪2020年目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后的景象。（8分）三、課后任務(wù)日清題（清理重難點(diǎn)知識(shí)后梳理成提綱，2日內(nèi)背完）看下一課的教材內(nèi)容并且完成下一課的導(dǎo)學(xué)案。（學(xué)習(xí)組長(zhǎng)要在下一課前檢查自主學(xué)習(xí)內(nèi)容完成情況，沒(méi)有完成的扣2分，差的扣1分）4