蘇少版音樂二下第四單元《快樂的節(jié)日》ppt課件1.ppt

快樂的節(jié)日,教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的習(xí)慣和根據(jù)上下文識(shí)字的方法。 培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想的讀書方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀時(shí)讀出自己的感受，做到有感閱讀，陶冶情操，感受閱讀的樂趣。 3、感受自己生活的快樂和幸福。培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的思想感情。 教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法；培養(yǎng)學(xué)生閱讀感受；培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 音樂伴奏快樂的節(jié)日 歌曲快樂的節(jié)日,教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課： 1、師：同學(xué)們，我們中國(guó)有很多很多的節(jié)日。（板書：節(jié)日） 你們知道有哪些節(jié)日嗎？(學(xué)生回答) 你能說一說你是怎樣過“快樂的節(jié)日”的嗎？ 哪個(gè)節(jié)日是屬于我們少年兒童自己的節(jié)日呢？ 對(duì)，“六一兒童節(jié)”是我們少年兒童最快樂的節(jié)日，（師在“節(jié)日”前加上“快樂的”） 今天讓我們一起來過過這個(gè)快樂的節(jié)日。（展示學(xué)生歡度“六一節(jié)”的畫面） 誰能用“快樂的節(jié)日”說一句話？,二、“我是小老師” 1、為了對(duì)同學(xué)們的節(jié)日表示祝賀，老師給你們準(zhǔn)備了一份小禮物，看?。ǔ鍪菊n文投影字幕） 2、這首詩歌讀起來非常好聽，你愿意自己試著讀還是聽老師讀？ 3學(xué)生聽老師讀。 (1)教師范讀 (2)好聽吧，同學(xué)們趕快試一試。 (3)學(xué)生練讀。 (4)讀累了吧，下面我們來做一個(gè)游戲，這次我請(qǐng)你們給同桌當(dāng)“小老師”，這個(gè)“小老師”有任務(wù)要完成。(出示課件：1、同桌互相檢查讀生字，誰讀對(duì)了，就在他的生字表旁邊打上100分。2、同桌互相檢查讀課文，誰讀通順了，就在他的課文的題目旁打上100分。3、同桌互相幫助完成沒有掌握好的部分)讀完了老師要看一看，誰的課本上能被同桌打上兩個(gè)100分，有信心嗎？ (5) 教師檢查,三、“我就是作者” 1、剛才聽到同學(xué)們讀書聲，我們的好朋友丁丁也想來湊熱鬧了，你聽！(點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)丁丁配樂范讀課文的畫面和聲音。) 師：丁丁讀的怎么樣？（學(xué)生評(píng)價(jià)）那你知道丁丁為什么能讀好嗎？我們來聽聽丁丁讀書的秘訣吧。(出示丁丁的秘訣：我在讀書時(shí)把自己當(dāng)成了作者，那么，詩歌中的事就是我自己的事，所以讀書自然就有感情了。) 師：對(duì)，這是一種讀書的方法，同學(xué)們按照丁丁說的試一試吧。看一看誰讀得最有感情。 2、學(xué)生練讀。 3、哪位“作者”能把“自己”的詩歌讀給大家聽？ 師：別人推選你，你可要讀好呀！你準(zhǔn)備帶著什么感情去讀？ 你讀課文的時(shí)候，你希望同學(xué)們?cè)趺醋觯空?qǐng)你給在座的同學(xué)們提個(gè)小建議吧！,4、學(xué)生讀詩歌。 5、師：你覺得讀的怎么樣？（學(xué)生自評(píng)） 想不想聽聽別人的評(píng)價(jià)？（學(xué)生互評(píng)） 四、“我是讀書小能手” 1、剛才，丁丁說了他的讀書的秘訣，那么同學(xué)們有沒有比丁丁更好的讀書秘訣呢？ 2、學(xué)生交流 3、哇，收獲不小。看來同學(xué)們讀書都有自己的“絕招”，那趕快把你的“絕招”亮出來吧！這首詩歌一共有四個(gè)小節(jié)，我們找出自己喜歡的小節(jié)，分組比一比好嗎？看一看誰是“讀書小能手”。 4、學(xué)生加入到自己喜歡的小組。 5、教師布置任務(wù)。(每組選出一名代表，組內(nèi)同學(xué)幫助代表出點(diǎn)子，不但要讓代表讀好，而且還要讓代表告訴全班同學(xué)讀了這一小節(jié)，你們知道了什么？),五、“我是藝術(shù)家” 同學(xué)們，老師你們帶來的這個(gè)禮物非常神奇，它不但讀起來好聽，而且唱起來也非常好聽，想聽嗎？ 讓我們一起看著詩歌，來聽！（出示課文，放映歌曲） 1、學(xué)生聽歌。 2、好聽嗎，你想唱嗎？來，我們?cè)賮砺犚槐?，這次你可以一邊聽一邊小聲跟唱。 3、同學(xué)們，除了用歌聲來表達(dá)我們節(jié)日的喜悅外，你還想用什么方式來表達(dá)節(jié)日的快樂呢？ （學(xué)生回答自己喜歡的方式） 4、同學(xué)們真是一個(gè)“小藝術(shù)家”，那好，下面就讓我們?cè)趦?yōu)美的音樂聲中，用你自己喜歡的方式來度過這個(gè)快樂的節(jié)日吧！可以畫（可以到黑板上畫也可以在下面畫），可以讀，可以唱，可以跳。,六、“我愛我的祖國(guó)” 同學(xué)們，“每逢佳節(jié)倍思親”，在這樣快樂的節(jié)日里，我想起了一個(gè)朋友，他的名字叫三毛，我們一起來看一看他的遭遇(多媒體展示三毛流浪記片斷) 今天我們能過上快樂幸福的生活，你有沒有想過是誰送給我們的呢？（學(xué)生回答） 師：對(duì)，是祖國(guó)媽媽。是我們的祖國(guó)給了我們幸福的生活。沒有祖國(guó)媽媽的培養(yǎng)、愛護(hù)，就沒有今天的幸福生活。那我們?cè)鯓訄?bào)答祖國(guó)媽媽呢？請(qǐng)你對(duì)著我們的黨和祖國(guó)的說說你的心里話。（學(xué)生暢談理想） 剛才同學(xué)們都談出了自己的理想，希望同學(xué)們珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。,板書設(shè)計(jì),春天的花兒 美麗 希望 快樂的節(jié)日 自由的小鳥 勇敢 理想,上課部分快樂的節(jié)日課件.ppt,